Спеціальної та інклюзивної освіти: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
| Рядок 120: | Рядок 120: | ||
'''ІРИНА БРУШНЕВСЬКА''' | '''ІРИНА БРУШНЕВСЬКА''' | ||
* '''Навчальні посібники''' | * '''Навчальні посібники''' | ||
# Брушневська І. М., Рібцун Ю. В. Психолого-педагогічна підтримка дітей п’ятого року життя із лексико-граматичними труднощами : навчально-методичний посібник. Луцьк. 2023. ФОП Мажула Ю.М. 240с. https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23354 | |||
# Брушневська І. М., Рібцун Ю. В. Комунікативний компонент мовленнєвої діяльності у дітей: діагностичний комплекс : навч.-метод. посіб. для роботи з дітьми із порушеннями мовлення. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2020. 124с. (лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 22.1/12-Г-232 від 19.04.2019р.). (4 автор. арк) | |||
# Брушневська І. М., Рібцун Ю. В. Комунікативний компонент мовленнєвої діяльності у дітей: методика формування : навч. .-метод. посіб. для роботи з дітьми із порушеннями мовлення. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2020. 144с. (лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 22.1/12-Г-231 від 19.04.2019р.). (4 автор. арк.) | |||
# Брушневська І.М., Колодяжна В.В., Галапчук-Тарнавська О.М. Інклюзивні практики для працівників культури: методичний посібник. Луцьк, ФОП Іванюк В.П., 2020. 278с. | # Брушневська І.М., Колодяжна В.В., Галапчук-Тарнавська О.М. Інклюзивні практики для працівників культури: методичний посібник. Луцьк, ФОП Іванюк В.П., 2020. 278с. | ||
* '''Методичні рекомендації:''' | * '''Методичні рекомендації:''' | ||
# Методичні рекомендації до проведення практики для здобувачів освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта галузі знань 01 Освіта / Педагогіка: навчально-методичний посібник [Електронний ресурс] / [кол. авторів І.М. Брушневска, І.Б. Кузава, З.С. Мацюк, В.Ф. Сергеєва, І.І. Сидорук за заг. ред. Брушневської І.М.]. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. 142 c., (2,3 автор. арк. С.26-35; 48-58; 80-89;112-121; 131-139 ) https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21722 | |||
# Спеціальна освіта : навчально-методичне забезпечення ОПП Спеціальна освіта. Інклюзивна освіта освітнього ступеня магістра [Електронний ресурс] / [кол. авторів; за заг. ред. І. Сидорук, З. Мацюк]. Луцьк : Волинськ. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2023. 203 с. (0,4 автор. арк. С.138-147) https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22775 | |||
* '''Основні публікації:''' | * '''Основні публікації:''' | ||
<br>''у виданнях, включених до наукометричних баз Scopus та Web of Science:'' | <br>''у виданнях, включених до наукометричних баз Scopus та Web of Science:'' | ||
| Рядок 128: | Рядок 132: | ||
# Bazyma, N., Zalanovska, L., Brushnevska, I., Ivanenko, A., Shulzhenko, D., & Shvaliuk, T. (2021). The Problem of Mental Development in Children with Autistic Disorders. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12(4), 297-313. https://doi.org/10.18662/brain/12.4/251 (Web of Science Core Collection) | # Bazyma, N., Zalanovska, L., Brushnevska, I., Ivanenko, A., Shulzhenko, D., & Shvaliuk, T. (2021). The Problem of Mental Development in Children with Autistic Disorders. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12(4), 297-313. https://doi.org/10.18662/brain/12.4/251 (Web of Science Core Collection) | ||
<br> ''у фахових наукових виданнях:'' | <br> ''у фахових наукових виданнях:'' | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Методичні аспекти використання розвивальних ігрових технологій в логопедичній роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Інклюзія і суспільство. 2024, 1 (6), с. 12-17. DOI https://doi.org/10.32782/2787-5137-2024-1-2 (фахове видання, категорія Б) | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Логопедичне обстеження в системі психолого-педагогічного супроводу дітей раннього віку. Ввічливість. Humanitas, 2024, 2, с. 47–53 (фахове видання, категорія Б) | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Теоретичні аспекти побудови моделей психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП та її сім'ї. Acta Paedagogika Volynienses, 2024. 2, 51–56. (фахове видання, категорія Б) | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська, І. (2023). Використання ймовірного прогнозування у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Acta Paedagogica Volynienses, 2, 114–119, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.2.17 (фахове видання, категорія Б) | ||
# Брушневська І.М., Петрушко Ю.В. Використання інноваційних технологій у навчально-виховному процесі. Корекційна педагогіка. Вісник Української асоціації корекційних педагогів. 2023, 2, 12-16. | |||
# Брушневська І.М. Використання сучасних технологій підготовки дитини з особливими освітніми потребами до навчання у школі. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2023. Вип. 66. Т. 1. С. 214–219. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/66-1-34 | |||
# Брушневська І.М., Омелянюк О. Методика визначення стану розвитку мовлення у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення в ігровій діяльності. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 54. Т. 1. С. 249–255. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/54-1-37 | |||
# Брушневська І.М. Формування діалогічного мовлення як умова успішної соціалізації дитини із порушеннями мовлення. Ввічливість. Humanitas, 2022, №4, С.8-16. (фахове видання, категорія Б) | |||
# Брушневська І.М. Закономірності використання ігрових прийомів у корекційно-розвивальному процесі з дітьми із порушеннями мовленнєвої діяльності. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 52. Т. 1. С. 186–192. | |||
# Брушневська І.М.. До проблеми розвитку дрібної моторики рук у дошкільників із порушеннями мовленнєвої діяльності. Acta Paedagogica Volynienses, 2022, 3, 124–131 | |||
# Брушневська І.М., Мартинюк Т.А. Особливості стимулювання пізнавальної діяльності дітей із порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 213–218. | # Брушневська І.М., Мартинюк Т.А. Особливості стимулювання пізнавальної діяльності дітей із порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 213–218. | ||
# Брушневська І.М. Організації музичних занять для дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 188–192. | # Брушневська І.М. Організації музичних занять для дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 188–192. | ||
| Рядок 137: | Рядок 147: | ||
# Брушневська І.М. Організація комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2021. С. 205-212. | # Брушневська І.М. Організація комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2021. С. 205-212. | ||
# Брушневська І.М. Методичні засади розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку із порушеннями психофізичного розвитку. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 4, 2021. С. 145-150. | # Брушневська І.М. Методичні засади розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку із порушеннями психофізичного розвитку. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 4, 2021. С. 145-150. | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Дослідження сформованості мислительних операцій у дітей із загальним недорозвитком мовлення. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2020. Вип. 27. Том 1. С. 199-206. | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Особливості вивчення рівня сформованості зв’язного мовлення дошкільників із порушенням мовленнєвої діяльності. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія, 2020. №63. С. 47-56. | ||
# Брушневська І.М. Особливості організації індивідуального підходу в навчанні та вихованні дошкільників з типовим та порушеним розвитком. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2020. №4 (408). С. 118-125. | |||
# Брушневська І.М. Модель формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 28. Т. 4. С. 308–314. | |||
<br>''у збірниках тез конференцій:'' | <br>''у збірниках тез конференцій:'' | ||
# Брушневська І.М. Упровадження системи раннього втручання в Україні. Спеціальна освіта: проблеми та перспективи: матеріали 16 Міжнародної науково-практичної конференції 18-19 квітня 2024 року / за ред. О. Гаврилова. Кам’янець-Подільський. Видавець Ковальчук О.В. 2024. С. 27-31. | |||
# Брушневська І.М. Формування фонетичної складової мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку в онтогенезі. Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти: збірник наукових праць до 220-ї річниці з дня заснування університету. X. : ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2024. С. 23-25. | |||
# Брушневська І.М. Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї дитини з особливими освітніми потребами в умовах дистанційного навчання. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей IV Всеукраїнської науково-практичної конференції (16-19 травня 2024 р., Луцьк). Луцьк, 2024. С. 22-25. | |||
# Брушневська І.М. Підготовка фахівців до корекційної діяльності в інклюзивно-ресурсних центрах. Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції. Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. С.34-37. | |||
# Брушневська І.М. Психолого-педагогічне консультування сімей дітей із особливими освітніми потребами. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. Луцьк, 2023. С. 33-36. | |||
# Брушневська І.М. Особливості взаємодії між закладом дошкільної освіти та батьками дитини з ООП. Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти: матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю 9.11.2023 р. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2023. С.31-34. | |||
# Брушневська І.М. Особливості формування комунікативної взаємодії дітей із порушеннями психофізичного розвитку у кризових умовах. Становлення особистості дитини в умовах сучасного розвитку суспільства: соціально-педагогічний, психологічний, корекційний і медичний аспекти : матеріали всеукр. наук.-практ. конф., м. Полтава, 12– 13 трав. 2022 р. / за заг. ред. Н. Г. Пахомової, В. І. Березан. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2022. С.22-27. | |||
# Брушневська І.М. Особливості проведення диференційованих логоритмічних занять з дітьми із різним типом заїкання. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції (18-19 травня 2022р.). Луцьк : ФОП Іванюк В.П., 2022. С. 19-23. | |||
# Брушневська І.М. Особливості діагностики сформованості сприймання у дітей із порушенням психофізичного розвитку. Collection of theses of scientific and methodical reports of scientific and pedagogical internship. „Vasile Goldiș” Western University of Arad, Romania North University Centre of Baia Mare, Romania Institute of professional development, Slovakia, Association of International Educational аnd Scientific Cooperation, Ukraine. May 16 – June 30, 2022. С.5-9 | |||
# Брушневська І.М. Роль ймовірного прогнозування у формуванні мовлення дошкільника. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції (11-12 травня 2021р.). Луцьк : ФОП Іванюк В.П., 2021. С. 12-15. | |||
# Брушневська І.М. Характеристика складових комунікативного компонента мовленнєвої діяльності. Педагогіка і психологія: напрямки та тенденції розвитку в Україні та світі: Матеріали міжнародної наук.-практ. конференції (17-18 квітня 2020 року, м. Одеса). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. С. 7-11. | # Брушневська І.М. Характеристика складових комунікативного компонента мовленнєвої діяльності. Педагогіка і психологія: напрямки та тенденції розвитку в Україні та світі: Матеріали міжнародної наук.-практ. конференції (17-18 квітня 2020 року, м. Одеса). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. С. 7-11. | ||
# Брушневська І.М. Специфіка прогнозування корекційно-комунікативної діяльності з дітьми дошкільного віку. Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні : Матеріали міжнародної наук.-практ. конференції. Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. 144 с. | # Брушневська І.М. Специфіка прогнозування корекційно-комунікативної діяльності з дітьми дошкільного віку. Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні : Матеріали міжнародної наук.-практ. конференції. Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. 144 с. | ||
# Брушневська І.М. Особливості застосування індивідуального підходу в роботі з дошкільниками із особливими освітніми потребами. Стан та перспективи розвитку педагогіки та психології в Україні та світі: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, Україна, 4–5 вересня 2020 року). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2020. С. 56-60. | # Брушневська І.М. Особливості застосування індивідуального підходу в роботі з дошкільниками із особливими освітніми потребами. Стан та перспективи розвитку педагогіки та психології в Україні та світі: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, Україна, 4–5 вересня 2020 року). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2020. С. 56-60. | ||
<br> | <br> | ||
