Педагогічна практика: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
* [[Психолого-педагогічна практика]]<br /> | * [[Психолого-педагогічна практика]]<br /> | ||
* [[Педагогічна практика.]] | * [[Педагогічна практика.]] | ||
== [[Ознайомлювальна (пасивна) педагогічна практика студентів ІІІ]] курсу групи БЗЛ-32О спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)== | == [[Ознайомлювальна (пасивна) педагогічна практика студентів ІІІ]] курсу групи БЗЛ-32О спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)== | ||
| Рядок 17: | Рядок 20: | ||
'''27 вересня 2024 року''' розпочато ознайомлювальну (пасивну) педагогічну практику в установах міста Луцька та Волинської і Рівненської областей студентів факультету біології та лісового господарства після настановчої конференції під керівництвом доцента кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Ірини Кузьмішиної.<br> | '''27 вересня 2024 року''' розпочато ознайомлювальну (пасивну) педагогічну практику в установах міста Луцька та Волинської і Рівненської областей студентів факультету біології та лісового господарства після настановчої конференції під керівництвом доцента кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Ірини Кузьмішиної.<br> | ||
Зокрема, студентів ІІІ курсу '''групи БЗЛ-32О спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)''' після розподілу по школах вчителька другої категорії Марія Анатоліївна Александрук Комунального закладу загальної середньої освіти «Луцький ліцей № 26 Луцької міської ради» ознайомила зі структурою розкладу, розпорядком та особливостями режиму роботи школи, учителями біології. | Зокрема, студентів ІІІ курсу '''групи БЗЛ-32О спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)''' після розподілу по школах вчителька другої категорії Марія Анатоліївна Александрук Комунального закладу загальної середньої освіти «Луцький ліцей № 26 Луцької міської ради» ознайомила зі структурою розкладу, розпорядком та особливостями режиму роботи школи, учителями біології. | ||
== [[Виробнича педагогічна практика студентів IV курсу]] факультету біології та лісового господарства, спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), освітньо-професійної програми «Середня освіта. «Біологія, природознавство, здоров’я людини» == | |||
[[Файл:Шевчук інна 2024.jpg|міні|left|иробнича педагогічна практика студентів IV курсу факультету біології та лісового господарства, '''спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)''', освітньо-професійної програми «Середня освіта. «Біологія, природознавство, здоров’я людини» денної форми навчання]] | |||
Виробнича педагогічна практика студентів IV курсу факультету біології та лісового господарства, '''спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)''', освітньо-професійної програми «Середня освіта. «Біологія, природознавство, здоров’я людини» денної форми навчання проходила в установах й організаціях м. Луцька, Волинської, Закарпатської, Рівненської областей з '''06 листопада по 15 грудня 2023 р.''' | |||
* Комунальний заклад загальної середньої освіти «Луцький ліцей №15 Луцької міської ради» - Борсук Олена Анатоліївна, Гай Марія Олександрівна<br> | |||
* Комунальний заклад загальної середньої освіти «Луцький ліцей №1 Луцької міської ради» - Бурба Ірина Степанівна, Шевчук Інна Андріївна, Бойко Інна Василівна, Бруско Дарина Петрівна, Дроздовська Марія Сергіївна <br> | |||
* Луцький ліцей 14 імені Василя Сухомлинського - Близнюк Марія Олександрівна<br> | |||
* Опорний навчальний заклад «Люблинецький ліцей» Ковельського району Волинської області - Панасюк Анастасія Юріївна<br> | |||
* Більськовільський ліцей Вараської міської ради Рівненської області - Єзгор Анна Валентинівна <br> | |||
* Любомльський ліцей №3 Любомльської міської ради Ковельського району Волинської області - Мохнюк Богдана Вадимівна <br> | |||
* Межиситський ліцей Самарівської сільської ради Ковельського району Волинської області - Гурич Катерина Павлівна<br> | |||
* Гімназія села Сокиричі Луцького району Волинської області - Осіпчук Ірина Миколаївна<br> | |||
* Піщанський ліцей Шацької селищної ради Волинської області - Редько Микола Романович <br> | |||
* ЗЗСО «Залізницький ліцей імені Івана Пасевича» Любешівської селищної ради Волинської області - Швайко Іванна Віталіївна<br> | |||
* Квасівський заклад загальної середньої освіти I-III ступенів Рахівського району Закарпатської області - Шемейко Анастасія Василівна | |||
Керівники практики від факультету: | |||
* Іванців Оксана Ярославівна - канд. пед. наук, доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук; | |||
* Зінченко Марія Олександрівня - кандидат біологічних наук, доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук; | |||
* Кузьмішина Ірина Іванівна кандидат біологічних наук, доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук. | |||
'''Мета виробничої педагогічної практики'''<br> | |||
– Формування та вдосконалення професійних компетентностей майбутніх учителів біології і здоров’я людини шляхом практичного застосування методик викладання, ведення навчального процесу та організації виховної роботи в закладі загальної середньої освіти.<br> | |||
'''Завдання практики'''<br> | |||
'''Ознайомлення з нормативною базою'''<br> | |||
– вивчити державні навчальні плани, Державний стандарт базової середньої освіти та Типові освітні програми з біології, природознавства і здоров’я людини.<br> | |||
'''Планування та проведення уроків'''<br> | |||
– розробити й погодити з наставником-консультантом календарно-тематичне планування;<br> | |||
– скласти конспекти уроків із різних тем курсу біології;<br> | |||
– провести не менше ніж 5 уроків із застосуванням різноманітних методів (дослідницький, проектний, інтерактивний).<br> | |||
'''Розробка дидактичних матеріалів'''<br> | |||
– створити навчальні роздаткові матеріали (схеми, таблиці, презентації, кросворди, картки);<br> | |||
– спроектувати елементи лабораторного практикуму і польових занять.<br> | |||
'''Організація виховної роботи'''<br> | |||
– провести виховний захід (вікторину, конкурс, екскурсію), спрямований на формування екологічної та здоров’язбережувальної культури учнів.<br> | |||
'''Моніторинг і оцінювання'''<br> | |||
– використати різні форми контролю знань (тестування, портфоліо, само- та взаємооцінювання);<br> | |||
– проаналізувати результати навчальної діяльності й надати рекомендації для корекції навчального процесу.<br> | |||
'''Професійна рефлексія та самоаналіз'''<br> | |||
– вести щоденник практиканта з описом проведених занять, труднощів і шляхів їх подолання;<br> | |||
– обговорити з педагогом-наставником власні досягнення та напрямки подальшого професійного зростання.<br> | |||
'''Співпраця з педагогічним колективом і батьками'''<br> | |||
– брати участь у засіданнях методичних об’єднань;<br> | |||
– інформувати батьків про успіхи й потреби учнів на батьківських зборах.<br> | |||
'''Дотримання етичних та безпекових норм'''<br> | |||
– забезпечити безпечні умови проведення експериментів і практикумів;<br> | |||
– демонструвати високий рівень академічної доброчесності та етики спілкування з учнями.<br> | |||
Виконання цих завдань сприятиме формуванню в студентів цілісної системи педагогічних знань і навичок, необхідних для ефективної роботи в сучасній школі. | |||
