Навчальна практика з природничих дисциплін: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Yermeychuk Tamara (обговорення | внесок)
Yermeychuk Tamara (обговорення | внесок)
Немає опису редагування
Рядок 8: Рядок 8:
* геологічна будова Волині (основні породи, карстові утворення) і кліматичні умови краю.
* геологічна будова Волині (основні породи, карстові утворення) і кліматичні умови краю.
Під час екскурсії студенти вели польові журнали спостережень, порівнювали музейні матеріали з даними власних польових досліджень та обговорювали можливості подальшого використання цих знань у навчальних проєктах і наукових роботах.
Під час екскурсії студенти вели польові журнали спостережень, порівнювали музейні матеріали з даними власних польових досліджень та обговорювали можливості подальшого використання цих знань у навчальних проєктах і наукових роботах.
== [[Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз]] ==
[[Файл:Photo 2025-05-06 18-09-37 (4).jpg|міні|Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз]]
[[Файл:Photo 2025-05-06 18-09-37 (3).jpg|міні|Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз]]
'''Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз (спеціальність 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)», ОПП «Середня освіта. Природничі науки»)'''<br>
'''Керівник практики''': '''Іванців Оксана Ярославівна''', канд. пед. наук, доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін
'''Мета практики'''<br>
Закріпити теоретичні знання з ботаніки та екології через безпосереднє вивчення флори у природних умовах, розвинути практичні навички польового фітосозологічного дослідження й формування гербарних колекцій.<br>
'''Завдання'''<br>
'''Огляд і картування рослинності '''Центрального парку культури і відпочинку ім. Лесі Українки''':'''
* нанесення на схему основних угруповань (лісові ділянки, газони, водоймища й прибережна смуга);
'''Квадратно-транектне обстеження'''<br>
* закладення квадратів 1×1 м і транектів для кількісної оцінки видового різноманіття;
'''Збір гербарних зразків'''<br>
* формування гербарію з найхарактерніших та рідкісних видів;
'''Визначення та опис видів'''<br>
* морфологічний аналіз листків, квіток і плодів за допомогою польових ключів та луп;
'''Фотодокументація'''<br>
* створення фотоспостережень для подальшого ілюстрування навчально-методичних матеріалів;
'''Екологічний аналіз'''<br>
* оцінка стану насаджень та впливу антропогенних факторів (проходи, відпочинкові зони);
'''Оформлення звіту'''<br>
* складання карти рослинних угруповань, таблиць видової структури, коротких характеристик та рекомендацій з охорони зелених насаджень.
'''Польовий виїзд:''' студенти розподілилися на групи, заклали квадрати та транекти в різних біотопах парку.<br>
'''Спостереження й вимірювання:''' за допомогою лупи та вимірювальних інструментів фіксували морфометричні параметри рослин.<br>
'''Гербаризація:''' зразки правильно пресували й маркували для передачі в університетський гербарій.<br>
'''Обговорення:''' на місці керівник практики пояснювала таксономічні особливості, екологічні значення видів і методику польових досліджень.<br>
'''Результати'''
* Створено робочу карту флористичних угруповань ЦПКО ім. Лесі Українки.
* Набуто навичок польового визначення понад 40 видів судинних рослин.
* Гербарій поповнився 25 якісними зразками рідкісних і показових видів.
* Висловлено рекомендації щодо збереження зелених зон і мінімізації антропогенного впливу.
Польова практика сприяла глибшому розумінню природничих дисциплін, формуванню компетентностей майбутніх учителів-натуралістів та дала змогу набути цінного польового досвіду.


== [[Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)]] ==
== [[Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)]] ==

Версія за 17:05, 7 травня 2025

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНмс-11Оз Середня освіта (Природничі науки)

13 листопада 2024 року студенти групи ПНм/с-11Оз факультету біології та лісового господарства, проходячи навчальну практику з природничих дисциплін, відвідали Волинський краєзнавчий музей.
Під керівництвом доцентки кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук Голуб Валентини Олександрівни учасники практики ознайомилися з експозиціями відділу природи Волинського краю, серед яких:

  • багатство флори (рідкісні та ендемічні види рослин),
  • розмаїття фауни (представники тваринного світу лісів та водойм),
  • водні ресурси регіону (озера, річки, болота) та їх екологічні особливості,
  • геологічна будова Волині (основні породи, карстові утворення) і кліматичні умови краю.

Під час екскурсії студенти вели польові журнали спостережень, порівнювали музейні матеріали з даними власних польових досліджень та обговорювали можливості подальшого використання цих знань у навчальних проєктах і наукових роботах.

Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз
Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз

Навчальна польова практика студентів ПНм/с-11Оз (спеціальність 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)», ОПП «Середня освіта. Природничі науки»)
Керівник практики: Іванців Оксана Ярославівна, канд. пед. наук, доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін Мета практики
Закріпити теоретичні знання з ботаніки та екології через безпосереднє вивчення флори у природних умовах, розвинути практичні навички польового фітосозологічного дослідження й формування гербарних колекцій.
Завдання
Огляд і картування рослинності Центрального парку культури і відпочинку ім. Лесі Українки:

  • нанесення на схему основних угруповань (лісові ділянки, газони, водоймища й прибережна смуга);

Квадратно-транектне обстеження

  • закладення квадратів 1×1 м і транектів для кількісної оцінки видового різноманіття;

Збір гербарних зразків

  • формування гербарію з найхарактерніших та рідкісних видів;

Визначення та опис видів

  • морфологічний аналіз листків, квіток і плодів за допомогою польових ключів та луп;

Фотодокументація

  • створення фотоспостережень для подальшого ілюстрування навчально-методичних матеріалів;

Екологічний аналіз

  • оцінка стану насаджень та впливу антропогенних факторів (проходи, відпочинкові зони);

Оформлення звіту

  • складання карти рослинних угруповань, таблиць видової структури, коротких характеристик та рекомендацій з охорони зелених насаджень.

Польовий виїзд: студенти розподілилися на групи, заклали квадрати та транекти в різних біотопах парку.
Спостереження й вимірювання: за допомогою лупи та вимірювальних інструментів фіксували морфометричні параметри рослин.
Гербаризація: зразки правильно пресували й маркували для передачі в університетський гербарій.
Обговорення: на місці керівник практики пояснювала таксономічні особливості, екологічні значення видів і методику польових досліджень.
Результати

  • Створено робочу карту флористичних угруповань ЦПКО ім. Лесі Українки.
  • Набуто навичок польового визначення понад 40 видів судинних рослин.
  • Гербарій поповнився 25 якісними зразками рідкісних і показових видів.
  • Висловлено рекомендації щодо збереження зелених зон і мінімізації антропогенного впливу.

Польова практика сприяла глибшому розумінню природничих дисциплін, формуванню компетентностей майбутніх учителів-натуралістів та дала змогу набути цінного польового досвіду.


Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)

14 листопада 2023 року здобувачі освітньої програми «Середня освіта. Природничі науки», групи ПНм/с-11Оз Волинського національного університету імені Лесі Українки, розпочали навчальну практику з природничих дисциплін оглядовою екскурсією у Волинському краєзнавчому музеї.
Під керівництвом доцентки кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Іванців Оксани Ярославівни студенти мали унікальну нагоду ознайомитися з експозиціями Відділу природи, розташованими у восьми тематичних залах:

  • Геологія Волині – основні мінерали та породи, карстові утворення;
  • Клімат та гідрографія – річки, озера й болота регіону;
  • Флора краю – представники лісових, лугових та болотних угруповань, рідкісні й ендемічні види;
  • Фауна Волині – ссавці, птахи, риби та безхребетні водних і наземних екосистем;
  • Охорона природи – правові засади, заповідні території, програми реабілітації;
  • Червона книга Волині – зразки й моделі рідкісних видів тварин і рослин, заходи з їх збереження;
  • Історія природознавства краю – колекції ранніх дослідників, гербарії й наукові прилади;
  • Сучасні екологічні виклики – забруднення, зміна клімату, роль громад у збереженні довкілля.

Кожен зал містив інтерактивні стенди та макети, а також інформаційні панелі, що висвітлюють важливість збереження біорізноманіття.
Особливу подяку студенти висловлюють екскурсоводу пані Оксані Гаврилюк та колективу музею за професійні коментарі й живе спілкування. Враження від побаченого та почутого стануть цінним джерелом знань і натхненням для майбутніх вчителів природничих наук.