Відмінності між версіями «Стартап-підприємництво»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
м |
м |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
|- | |- | ||
| Вимоги до початку вивчення | | Вимоги до початку вивчення | ||
| Основи економічної теорії | | Основи економічної теорії, мікроекономіка, макроекономіка, економіка підприємництва | ||
|- | |- | ||
| Що буде вивчатися | | Що буде вивчатися | ||
Версія за 20:44, 23 лютого 2021
| Дисципліна | Вибіркова дисципліна № 8 «Стартап-підприємництво» |
|---|---|
| Рівень ВО | Бакалавр |
| Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | Міжнародні економічні відносини / Міжнародний бізнес |
| Форма навчання | Денна |
| Курс, семестр, протяжність | 4 курс, 7 семестр, односеместровий |
| Семестровий контроль | Залік |
| Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | 38 (20/18). 4 кредити. |
| Мова викладання | українська або англійська |
| Кафедра, яка забезпечує викладання | Міжнародних економічних відносин та управління проєктами |
| Автор дисципліни | Войчук Максим Володимирович |
| Короткий опис | |
|---|---|
| Вимоги до початку вивчення | Основи економічної теорії, мікроекономіка, макроекономіка, економіка підприємництва |
| Що буде вивчатися | Інноваційне підприємництво та стартап екосистема. Проблема-рішення та пошук бізнес-моделі. Стартап екосистема. Основні принципи формування команди, ролі в команді стартапу. Дизайн мислення: Визначення проблем, емпатія. Дизайн мислення: Пошук і вибір ідей. Валідація ідеї стартапу. Канва бізнес моделі: Вступ, проблема та рішення. Канва бізнес моделі. Портрет клієнта, ціннісна пропозиція. Дослідження клієнтів. Попереднє дослідження ринку. Валідація ключових гіпотез |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Розвиток стартап культури в українських університетах та підприємницьких навичок у студентів і викладачів є критично важливою складовою створенням ефективної екосистеми розвитку інноваційного підприємництва в Україні. У будь-якій розвинутій стартап екосистемі в світі університети відіграють одну з найголовніших ролей. Україна не має бути виключенням. Інновації та підприємництво повинні стати головним драйвером зростання та виходу університетів на якісно новий рівень. |
| Чому можна навчитися (результати навчання) | Розуміння ролі стартапів в світовій економіці. Розуміння складових частин стартап екосистеми та зв’язків між ними. Розуміння ролі наукових досліджень для розвитку інновацій. Вміння знаходити можливості для розвитку стартапу залежно від його стадії. |
| Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | Вміння формувати команду стартапу та розподілити в ній ролі. Володіння інструментами оцінки підприємницьких якостей. Знання етапів розвитку команди. Вміння застосувати відповідні інструменти управління командою на різних етапах розвитку команди. Володіння інструментами для формування та валідації бізнес моделі. |
| Інформаційне забезпечення |
|