Тарасюк Інна Василівна

ORCID ID

0000-0002-6026-3545

Науковий ступінь:

кандидат психологічних наук

Вчене звання, посада:

доцент кафедри німецької філології

Email:

Tarasiuk.Inna@vnu.edu.ua

Наукові інтереси:

диференційований підхід до викладання іноземної мови, психолінгвістика, психологія акультурації іноземних студентів, особливості мовленнєвої адаптації дітей мігрантів, вплив психоемоційних станів особистості на її мовленнєву адаптацію.

Курси:

Німецька як основна іноземна мова (усне та писемне мовлення, практична граматика та практична фонетика), німецька як друга іноземна мова, теоретичні курси «Психолінгвістика», «Міжнародні практики тестування і оцінювання», «Методологія та організація наукових досліджень»

Публікації:

понад 20

Монографії

• 1. Тарасюк И.В. Психологические основы речевой адаптации детей / И.В. Тарасюк // Язык, речь, личность в зеркале психолингвистики. [Колл. монография]. Под ред. д-ра психол. наук, проф. Л.В. Засекиной. – Луцк: Вэжа - Друк, 2014 ISBN: 978-617-7181-23-0 http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/4333/1/Kolekt_monograf.pdf

Статті у фахових вітчизняних виданнях (вибрані)

• Тарасюк І. В. Психологічні механізми адаптації особистості / І. В. Тарасюк // Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. – Острог: Видавництво Національного університету “Острозька академія”, 2011. – Вип. 17. – C. 342-349.
• Тарасюк І. В. Функціональна модель мовленнєвої адаптації дітей мігрантів / І. В. Тарасюк // Проблеми загальної та педагогічної психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної АПН України / За ред. С.Д. Максименка. – Т. XIV, част. 2. – К., 2012. – C. 352-360.
• Тарасюк І. В. Модель успішної мовленнєвої адаптації до іншомовного середовища / І. В. Тарасюк // Теоретичні і прикладні проблеми психології. Збірник наукових праць. – № 3 (29). – Луганськ: Вид-во “НОУЛІДЖ”, 2012. – C. 264-269.
• Тарасюк І. В. Роль асоціативного мислення дітей мігрантів у процесі їх адаптації до іншомовного простору / І. В. Тарасюк // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – Том 8. Психологічна теорія і технологія навчання. – Випуск 8. С. 127 – 135.
• Тарасюк І. В. Психологічні особливості функціональних проявів мовленнєвої адаптації дітей мігрантів / І. В. Тарасюк // Психологічні перспективи. – Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2013. – Вип. 21. – C. 229-238.
• Тарасюк І. В. Peculiarities of studying a foreign language in the context of speech adaptation by immigrant children to a foreign environment / І. В. Тарасюк // Психолінгвістика: [зб. наук. праць ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»]. – Переяслав-Хмельницький: «Видавництво КСВ», 2014. − Вип. 16. – C. 261-268.
• Тарасюк І. В. Психолінгвістичний аспект аналізу семантики мовлення дітей мігрантів / І. В. Тарасюк // Актуальні питання іноземної філології: наук. журн. / [ редкол. : І.П. Біскуб (гол.ред.) та ін. ]. – Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2015. – №2. – C. 192-198.

Статті у зарубіжних виданнях та у виданнях, що входять до наукометричних баз.

• Тарасюк І. В. (2020). Психологічні типи особистості та їх значення у процесі навчання. Scientific and pedagogic internship „Pedagogical and psychological education as a component of the education system in Ukraine and the EU countries“. 2020 Wloclawek: Izdevnieciba “Baltija Publishing”. P.214–217
• Tarasiuk, I. (2019). Speech competence testing and assessment: German approach. East European Journal of Psycholinguistics, Volume 6, No. 1, P. 76-81 (Scopus)
• http://eepl.at.ua/_ld/2/204_EEJPL_6_1_2019_.pdf
• Tarasiuk, I. (2014). Psycholinguistic bases of speech adaptation by immigrant children. East European Journal of Psycholinguistics, Vol. 1, No2. P. 102-110 (Index Copernicus)
• http://eepl.at.ua/_ld/0/51_eejpl_journal_2.pdf
• Tarasiuk, I. (2013). Methodological basis of research of speech adaptation level by migrant´s children to foreign environment. Scientific Letters of Academy Society of Michal Baludansky. – Košice, Slovakia, Vol. 1, No. 1/ 2013. P. 120–123
• Тарасюк И. В. Развитие речевого потенциала детей мигрантов в иноязычной среде / И. В. Тарасюк // Молодежь, семья, общество: материалы международной научно - практической конференции, 27–28 февраля 2013 года. – Рязань: Филиал НОУ ВПО “МПСУ” в г. Рязани, ООО “Типография “Лист”, 2013. – C. 275-279.

Тези доповідей та матеріали конференцій опубліковані в Україні

• Тарасюк І.В. Мова і мовлення як чинник акультурації іноземних студентів. Психолінгвістика в сучасному світі – 2020. Матеріали XV Міжнародної науково-практичної конференції. Переяслав-Хмельницький: ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». м. Переяслав-Хмельницький, 22-23 грудня 2020. C.238–240. https://doi.org/10.31470/10.31470/2706-7904-2020-15
• Тарасюк І.В. Поняття ідентичності в умовах міграції. Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: лінгвістичний та психологічний аспекти: матеріали І Міжнар. наук-практ.конф. (11-12 квітня 2019 р.)/ за заг. ред. О.В.Лазорко, В.А.Ущиної – Луцьк: Волиньполіграф, 2019. – С. 291-294.

Участь у вітчизняних конференціях (вибрані)

• міжнародних: «Психолінгвістика в сучасному світі» (Переяслав-Хмельницький, 22–23 жовтня 2010 року); «Генеза буття особистості» (Київ, 19–20 грудня 2011 року); «Соціалізація особистості в умовах системних змін: теоретичні та практичні проблеми» (Київ, 16 березня 2012 року); «Актуальні проблеми практичної психології» (Херсон, 26–27 квітня 2012 року); «Молодежь, семья, общество» (Рязань, 27–28 лютого 2013); «Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: лінгвістичний та психологічний аспекти» (Луцьк, 11-12 квітня 2019 року); «Мова і мовлення як чинник акультурації іноземних студентів. Психолінгвістика в сучасному світі – 2020» (Переяслав-Хмельницький, 22-23 грудня 2020 року)
• всеукраїнських: «Освітньо-наукове забезпечення діяльності правоохоронних органів і військових формувань України» (Хмельницький, 18 листопада 2011 року); «Освітньо-наукове забезпечення діяльності правоохоронних органів і військових формувань України» (Хмельницький, 7 грудня 2012 року); «Теорія і практика психологічної допомоги: сучасні виміри » (Луганськ, 19 грудня 2012 року).

Участь у конференціях за кордоном (вибрані)

• Міжнародна науково-практична конференція «Молодежь, семья, общество» (Рязань, РФ, 27–28 лютого 2013 року)

Інший професійний досвід

• Керівник Центру німецької мови у м. Луцьк (акредитований партнер Гете-Інституту в Україні)
• Рівень володіння німецькою підтверджено міжнародним сертифікатом GOETHE-ZERTIFIKAT С2
• Сертифікований екзаменатор від Гете-Інституту на таких рівнях:
• GOETHE-ZERTIFIKAT А1/А2/В1/В2

1. 2002р. – стипендія Theodor Heuss Kolleg (м. Острава, Чеська Республіка);
2. 2003р. – стипендія Robert Bosch Stiftung (м. Львів);
3. 2003р. – стипендія DAAD (м. Трір, Німеччина);
4. 2004р. – стажування у районній раді м. Герфорд, Німеччина (програма спілки «Мости в Україну»);
5. 2005–2006 рр. стипендія на семестрове навчання в університеті Ліппе та Гьокстер
6. (м. Лемго, Німеччина);
7. 2012р. – інтенсивний курс німецької мови (м. Калінінград, РФ); мовний сертифікат (GOETHE-ZERTIFIKAT С2)
8. 2015р. – програма підготовки екзаменаторів, сертифікат екзаменатора рівнів В1 та В2 від Гете-Інституту (GOETHE-ZERTIFIKAT В1/В2).
9. 2019р. – Міжнародний форум керівників Мовних Центрів Гете-Інституту OEZA (Східної Європи, Центральної Азії) м. Тбілісі, Грузія
10. 2020р. – програма підготовки екзаменаторів, сертифікат екзаменатора рівня А1 від Гете-Інституту (GOETHE-ZERTIFIKAT A1: FIT IN DEUTSCH 1)
11. 2020р. – науково-педагогічне стажування «Педагогічна та психологічна освіта як складова частина системи освіти України та країн ЄС» (180 год.). Куявський університет м. Влоцлавек, Республіка Польща
12. 2020р. – Стипендія на закордонне стажування Sprache, Landeskunde und kulturelles Lernen. Goethe-Institut Berlin, Німеччин