trusted
2761
редагування
Відмінності між версіями «Загальної математики та методики навчання інформатики»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Загальної математики та методики навчання інформатики (переглянути вихідний код)
Версія за 17:13, 18 липня 2022
, 17:13, 18 липня 2022→Основні науково-методичні, наукові праці викладачів
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
* Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» // ІХ Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» 1-3 червня 2020р. Тези доповідей. Луцьк, 2020. С. 28-31. | * Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» // ІХ Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» 1-3 червня 2020р. Тези доповідей. Луцьк, 2020. С. 28-31. | ||
* Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» // Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» №7/2020. Луцьк, 2020.С. 4-13. | * Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» // Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» №7/2020. Луцьк, 2020.С. 4-13. | ||
* Собчук О. М., Антонюк Б. П. Особливості вдосконалення технологій опрацювання та аналізу числових даних в середовищі Microsoft Excel в системі підвищення кваліфікації вчителів | * Собчук О. М., Антонюк Б. П. Особливості вдосконалення технологій опрацювання та аналізу числових даних в середовищі Microsoft Excel в системі підвищення кваліфікації вчителів // Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції : Зб. наук. праць. Переяслав, 2020. Вип. 59. С. 98-100. | ||
* Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» | * Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент»// ІХ Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» (Луцьк 1-3 червня 2020р.) Тези доповідей. Луцьк, 2020. С. 28-31. | ||
* Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» | * Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» //Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» (Луцьк №7/2020 р.) Луцьк, 2020. С. 4-13. | ||
* Антонюк Б. П. Особливості сучасного вивчення інформаційно-комунікаційних технологій | * Антонюк Б. П. Особливості сучасного вивчення інформаційно-комунікаційних технологій // Х Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» (Луцьк, 4-6 червня 2021р.) Тези доповідей. Луцьк, 2021. С. 60-62. | ||
* Антонюк Б.П. Системи програмування як засіб вивчення основ програмування Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» №8/2021. – Луцьк, 2021. С. 13-22. | * Антонюк Б.П. Системи програмування як засіб вивчення основ програмування //Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» №8/2021. – Луцьк, 2021. С. 13-22. | ||
* Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Інформаційні технології в освіті: методичні рекомендації. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 49 с. | * Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Інформаційні технології в освіті: методичні рекомендації. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 49 с. | ||
* Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Технології інформаційного менеджменту: курс лекцій. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 95 с. | * Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Технології інформаційного менеджменту: курс лекцій. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 95 с. | ||
* Антонюк Б. П. Інформаційні технології в галузі знань: методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 132 с. | * Антонюк Б. П. Інформаційні технології в галузі знань: методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 132 с. | ||
* Антонюк Б. П. Основи алгоритмізації та програмування: курс лекцій. Частина 1. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 36 с. | * Антонюк Б. П. Основи алгоритмізації та програмування: курс лекцій. Частина 1. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 36 с. | ||
* Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Методи кодування кольору в комп’ютерній графіці, принципи вибору колірної моделі | * Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Методи кодування кольору в комп’ютерній графіці, принципи вибору колірної моделі // Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» (Луцьк № 9/2022 р.) Луцьк, 2022. С. 5-12. | ||
* Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Кодування кольору в комп'ютерній графіці, поширені колірні моделі//ХІ Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» (Луцьк-Світязь 3-5 червня 2022р.) Тези доповідей. Луцьк, 2022. С. 45-47. | * Антонюк Б. П., Антонюк О. П. Кодування кольору в комп'ютерній графіці, поширені колірні моделі //ХІ Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» (Луцьк-Світязь 3-5 червня 2022р.) Тези доповідей. Луцьк, 2022. С. 45-47. | ||
* Микитюк І. О. Значення задач прикладного характеру при викладанні вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей / І.О. Микитюк, Л.Л. Ройко // VII Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта». | * Микитюк І. О. Значення задач прикладного характеру при викладанні вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей / І.О. Микитюк, Л.Л. Ройко // VII Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта». Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018. С.174 –178. | ||
* Розв’язування задач з параметрами з використанням інформаційних технологій в процесі навчання вищої та прикладної математики: навчальний посібник,2020. 170 с. | * Розв’язування задач з параметрами з використанням інформаційних технологій в процесі навчання вищої та прикладної математики: навчальний посібник,2020. 170 с. | ||
* Микитюк І. О. Особливості викладання математичних дисциплін засобами дистанційного навчання // Тези доповідей IX Міжнародної науково-практичної конференції “Математика. Інформаційні технології. Освіта”. | * Микитюк І. О. Особливості викладання математичних дисциплін засобами дистанційного навчання // Тези доповідей IX Міжнародної науково-практичної конференції “Математика. Інформаційні технології. Освіта”. Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2020. С. 78-82. | ||
* Mykytyuk I., Yatsyuk S., Fedonuyk A., Padalko A. Choice of Software for Geodesic Research (2020) IEEE 15th International Scientific and Technical Conference on Computer Sciences and Information Technologies, CSIT 2020 - Proceedings, 2020, 2, р. 265–268, 9321876 (Scopus). | * Mykytyuk I., Yatsyuk S., Fedonuyk A., Padalko A. Choice of Software for Geodesic Research (2020) IEEE 15th International Scientific and Technical Conference on Computer Sciences and Information Technologies, CSIT 2020 - Proceedings, 2020, 2, р. 265–268, 9321876 (Scopus). | ||
* Микитюк І.О., Юнчик В.Л., Хомяк М. Я. Практикум розв’язування задач з вищої математики, Луцьк, 2021. 38 с. | * Микитюк І.О., Юнчик В.Л., Хомяк М. Я. Практикум розв’язування задач з вищої математики, Луцьк, 2021. 38 с. | ||
* Lie symmetries of the Shigesada–Kawasaki–Teramoto system / Liliia Muzyka, Roman Cheniha, Vasyl’ Davydovych // Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation Volume 45, April 2017, P. 81–92. (Scopus) https://doi.org/10.1016/j.cnsns.2016.09.019 | * Lie symmetries of the Shigesada–Kawasaki–Teramoto system / Liliia Muzyka, Roman Cheniha, Vasyl’ Davydovych // Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation Volume 45, April 2017, P. 81–92. (Scopus) https://doi.org/10.1016/j.cnsns.2016.09.019 | ||
* Миронюк Л.П. Методичні вказівки до вивчення курсу “Математичні основи інформаційної діяльності” для студентів факультету історії, політології та національної безпеки | * Миронюк Л.П. Методичні вказівки до вивчення курсу “Математичні основи інформаційної діяльності” для студентів факультету історії, політології та національної безпеки. Луцьк : ПП Іванюк, 2018. 58 с. | ||
* Миронюк Л. П. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні математичних дисциплін в умовах дистанційного навчання // Науковий журнал “Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво”. Випуск № 39. | * Миронюк Л. П. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні математичних дисциплін в умовах дистанційного навчання // Науковий журнал “Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво”. Випуск № 39. Луцьк: ЛНТУ, 2020. С. 70–77. Фахове видання України (стаття). | ||
* Миронюк Л. П. Методика опрацювання хмарних сервісів Google Slides та Sites для створення презентацій про рідну країну і розміщення їх на сайті в курсі «Українська мова як iноземна» // Науковий журнал “Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво”. Випуск № 38. | * Миронюк Л. П. Методика опрацювання хмарних сервісів Google Slides та Sites для створення презентацій про рідну країну і розміщення їх на сайті в курсі «Українська мова як iноземна» // Науковий журнал “Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво”. Випуск № 38. Луцьк: ЛНТУ, 2020. С. 51–58. Фахове видання України (РІНЦ, Universal Impact Factor, Open Academic Journals Index). | ||
* L. Myroniuk. Mathematics for economists and economic modeling: elements of linear and vector algebra: guidelines for solving the individual tasks for the students of Faculty of International Relations. Lutsk, 2020. 57 p.(Методичні рекомендації). | * L. Myroniuk. Mathematics for economists and economic modeling: elements of linear and vector algebra: guidelines for solving the individual tasks for the students of Faculty of International Relations. Lutsk, 2020. 57 p.(Методичні рекомендації). | ||
* L. Myroniuk. Mathematics for economists and economic modeling: elements of analytic geometry : guidelines for solving the individual tasks for the students of Faculty of International Relations. Lutsk, 2021. 38 p. (Методичні рекомендації). | * L. Myroniuk. Mathematics for economists and economic modeling: elements of analytic geometry : guidelines for solving the individual tasks for the students of Faculty of International Relations. Lutsk, 2021. 38 p. (Методичні рекомендації). | ||
* Ройко Л. Л., Миронюк Л. П. «Математика та статистика для економістів»: методичні рекомендації до самостійної роботи студентів факультету міжнародних відносин. Луцьк, 2021. 40 с. | * Ройко Л. Л., Миронюк Л. П. «Математика та статистика для економістів»: методичні рекомендації до самостійної роботи студентів факультету міжнародних відносин. Луцьк, 2021. 40 с. | ||
* L. Myroniuk, L. Royko. Mathematics for economists and economic modelling: Elements of Probability Theory and Mathematical Statistics: guidelines for solving the individual tasks for the students of Faculty of International Relations. Lutsk, 2021. 30 p. (Методичні рекомендації). | * L. Myroniuk, L. Royko. Mathematics for economists and economic modelling: Elements of Probability Theory and Mathematical Statistics: guidelines for solving the individual tasks for the students of Faculty of International Relations. Lutsk, 2021. 30 p. (Методичні рекомендації). | ||
* Ройко Л.Л. Математика для економістів та економічне моделювання: методичні рекомендації для підготовки до модульних контрольних робіт студентів факультету міжнародних відносин | * Ройко Л.Л. Математика для економістів та економічне моделювання: методичні рекомендації для підготовки до модульних контрольних робіт студентів факультету міжнародних відносин. Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018.46 с. | ||
* Ройко Л.Л. Математика для економістів та економічне моделювання: методичні рекомендації для проведення практичних занять та самостійної роботи студентів факультету міжнародних відносин | * Ройко Л.Л. Математика для економістів та економічне моделювання: методичні рекомендації для проведення практичних занять та самостійної роботи студентів факультету міжнародних відносин. Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018.81 с. | ||
* Ройко Л.Л., Микитюк І.О. Значення задач прикладного характеру при викладанні вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей | * Ройко Л.Л., Микитюк І.О. Значення задач прикладного характеру при викладанні вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей // Тези доповідей VII Міжнародної науково-практичної конференції «Математика. Інформаційні технології. Освіта». Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018. С. 174 – 177. | ||
* Ройко Л.Л., Микитюк І.О. Особливості викладання вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей | * Ройко Л.Л., Микитюк І.О. Особливості викладання вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей // Збірник статей VII Міжнародної науково-практичної конференції «Математика. Інформаційні технології. Освіта». № 4 – Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018.С. 119 – 124. | ||
* Ройко Л.Л., Ройко О.О. Прикладна спрямованість курсу «Математика для економістів та економічне моделювання | * Ройко Л.Л., Ройко О.О. Прикладна спрямованість курсу «Математика для економістів та економічне моделювання // Науковий журнал «Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво». – № 30–31, ЛНТУ, 2018.– С. 263 – 268 (РІНЦ, Universal Impact Factor, Open Academic Journals Index) | ||
* Ройко Л.Л., Ройко О.О. Значення курсу «Математика для економістів та економічне моделювання» у підготовці студента факультету міжнародних відносин / Л.Л.Ройко, О.О. Ройко // Збірник матеріалів науково-практичної конференції «Сучасна наука та освіта Волині», присвяченої 100-річчю Національної академії наук України, м. Володимир-Волинський / упоряд., голов. ред. Б. Є. Жулковський. – Луцьк : Волиньполіграф, 2018. С.465 – 468. | * Ройко Л.Л., Ройко О.О. Значення курсу «Математика для економістів та економічне моделювання» у підготовці студента факультету міжнародних відносин / Л.Л.Ройко, О.О. Ройко // Збірник матеріалів науково-практичної конференції «Сучасна наука та освіта Волині», присвяченої 100-річчю Національної академії наук України, м. Володимир-Волинський / упоряд., голов. ред. Б. Є. Жулковський. – Луцьк : Волиньполіграф, 2018. С.465 – 468. | ||
* Ройко Л.Л., Мамчич Т.І., Мамчич І.Я., Ройко О.О. Програма R – ефективний інструмент підтримки навчання методам прикладної математики / Л.Л.Ройко, Мамчич Т.І., Мамчич І.Я., О.О.Ройко // Тези доповідей VII міжнародної науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті, науці та виробництві» – ЛНТУ, 2019. С. 105– 107 | * Ройко Л.Л., Мамчич Т.І., Мамчич І.Я., Ройко О.О. Програма R – ефективний інструмент підтримки навчання методам прикладної математики / Л.Л.Ройко, Мамчич Т.І., Мамчич І.Я., О.О.Ройко // Тези доповідей VII міжнародної науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті, науці та виробництві» – ЛНТУ, 2019. С. 105– 107 | ||
| Рядок 101: | Рядок 101: | ||
* Хомяк М. Я. Застосування поліноміальної моделі з похибками у змінних в прогнозуванні соціально-економічних процесів // Сучасні виклики і актуальні проблеми науки, освіти та виробництва: міжгалузеві диспути [зб. наук. пр.]: матеріали IX міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Київ, 16 жовтня 2020 р.). Київ, 2020. C. 723-726. | * Хомяк М. Я. Застосування поліноміальної моделі з похибками у змінних в прогнозуванні соціально-економічних процесів // Сучасні виклики і актуальні проблеми науки, освіти та виробництва: міжгалузеві диспути [зб. наук. пр.]: матеріали IX міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Київ, 16 жовтня 2020 р.). Київ, 2020. C. 723-726. | ||
* Khomyak M. А polinomial errors-in-variables model in forecasting of economic processes // Міжнародна наукова інтернет-конференція "Інформаційне суспільство: технологічні, економічні та технічні аспекти становлення (випуск 52) / Збірник тез доповідей: випуск 52 (м. Тернопіль, 14 жовтня 2020 р.). –Тернопіль. C. 17-19. | * Khomyak M. А polinomial errors-in-variables model in forecasting of economic processes // Міжнародна наукова інтернет-конференція "Інформаційне суспільство: технологічні, економічні та технічні аспекти становлення (випуск 52) / Збірник тез доповідей: випуск 52 (м. Тернопіль, 14 жовтня 2020 р.). –Тернопіль. C. 17-19. | ||
* Khomyak M. ANALYSIS OF DATA ON THE ORGANIZATION OF DISTANCE LEARNING // MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-V, MARCH 27-28, 2021, Ankara, Turkey. Vol.II | * Khomyak M. ANALYSIS OF DATA ON THE ORGANIZATION OF DISTANCE LEARNING // MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-V, MARCH 27-28, 2021, Ankara, Turkey. Vol.II. P. 384-386. | ||
* Хомяк М. Я. Математичні методи аналізу емпіричних даних: методичні вказівки. – Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. 16 с. | * Хомяк М. Я. Математичні методи аналізу емпіричних даних: методичні вказівки. – Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. 16 с. | ||
* Хомяк М. Я., Микитюк І.О. Вища математика: диференціальне числення функції однієї змінної: методичні рекомендації. – Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2021.32 с. | * Хомяк М. Я., Микитюк І.О. Вища математика: диференціальне числення функції однієї змінної: методичні рекомендації. – Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2021.32 с. | ||
| Рядок 123: | Рядок 123: | ||
* Федонюк A., Головіна Н., Головін М. (2020). Аплікації з комп’ютерної фізики мовою Visual Python на прикладі моделювання силової взаємодії . Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво, (40), 16-22. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2020-40-03 | * Федонюк A., Головіна Н., Головін М. (2020). Аплікації з комп’ютерної фізики мовою Visual Python на прикладі моделювання силової взаємодії . Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво, (40), 16-22. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2020-40-03 | ||
* Fedonuyk, A., Yunchyk, V., Mukutuyk, I., Duda, O., Yatsyuk, S. Application of the hierarchy analysis method for the choice of the computer mathematics system for the IT-sphere specialists preparation. Journal of Physics: Conference Series, 2021, 1840(1), 012065 (Scopus) | * Fedonuyk, A., Yunchyk, V., Mukutuyk, I., Duda, O., Yatsyuk, S. Application of the hierarchy analysis method for the choice of the computer mathematics system for the IT-sphere specialists preparation. Journal of Physics: Conference Series, 2021, 1840(1), 012065 (Scopus) | ||
== '''Напрямки підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра''' == | == '''Напрямки підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра''' == | ||
Кафедра загальної математики та методики навчання інформатики здійснює підготовку фахівців на денній формі навчання за спеціальністю: | Кафедра загальної математики та методики навчання інформатики здійснює підготовку фахівців на денній формі навчання за спеціальністю: | ||
