Відмінності між версіями «Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров'я школярів»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
(Створена сторінка: ЗАТВЕРДЖЕНО на засіданні кафедри фізіології людини і тварин (протокол № 2 від <span style="background-color:transparent;">2</span><span style="background-color:transparent;">9</span><span style="background-color:transparent;">.0</span><span style="background-color:transparent;">9</span><span style="background-color:transparent;">.2022</span> р.) завідувач кафедрою Ка...)
 
Рядок 1: Рядок 1:
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
фізіології людини і тварин
(протокол № 2 від <span style="background-color:transparent;">2</span><span style="background-color:transparent;">9</span><span style="background-color:transparent;">.0</span><span style="background-color:transparent;">9</span><span style="background-color:transparent;">.2022</span> р.)
завідувач кафедрою
Качинська Т.В.______________


<div style="text-align:center;">'''''ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТСЬКОЇ НАУКОВОЇ'''''</div>
<div style="text-align:center;">'''''ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТСЬКОЇ НАУКОВОЇ'''''</div>
Рядок 153: Рядок 141:
|-
|-
|}
|}
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Науковий керівник: '''''</div>
<div style="margin-left:5.831cm;margin-right:0cm;">підписпрізвище та ініціали</div>
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''УЗГОДЖЕНО''''' </div>
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Декан факультету біології та лісового господарства '''''</div>
Журавльов О. А.
<div style="margin-left:1.528cm;margin-right:0cm;">підписпрізвище, ініціали</div>
«<u> 27</u>_» <u>серпня</u> <u>2021 р.</u>
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
фізіології людини і тварин
(протокол № 2 від <span style="background-color:transparent;">2</span><span style="background-color:transparent;">9</span><span style="background-color:transparent;">.0</span><span style="background-color:transparent;">9</span><span style="background-color:transparent;">.2022</span> р.)
Завідувач кафедрою
Качинська Т.В.______________




Рядок 228: Рядок 189:
|-
|-
|}
|}
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Науковий керівник: '''''</div>
<div style="margin-left:5.831cm;margin-right:0cm;">підписпрізвище та ініціали</div>
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''УЗГОДЖЕНО'''''</div>
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Декан факультету біології та лісового господарства '''''</div>
Журавльов О. А.
<div style="margin-left:1.528cm;margin-right:0cm;">підписпрізвище, ініціали</div>
<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">«<u> </u>» <u>__________</u> <u>2022 р.</u></div>

Версія за 18:42, 1 листопада 2022

ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТСЬКОЇ НАУКОВОЇ
ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ НА 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Назва групи: Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров’я школярів
Науковий керівник: Дмитроца О.Р., кандидат біологічних наук, доцент.


Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на моніторинг інтегральних показників фізичного здоров’я школярів в умовах дистанційного навчання, викликаного сучасними реаліями. Основними завданнями проблемної групи є:

# анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання;

  1. моніторинг показників рухової активності та функціонального стану організму школярів в сучасних умовах навчання, з подальших порівнянням до вікових норм;
  2. організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт;
  3. розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника;
  4. залучення студентів до участі в наукових конференціях, семінарах, конкурсах;
  5. формування вміння застосовувати теоретичні знання в науково-практичній діяльності.


У процесі свої діяльності члени проблемної групи будуть використовувати такі форми роботи як засідання, наукові дослідження, участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах.
Склад групи (гуртка):


Прізвище, ім’я студента

Курс

Група

1 Демчук Вікторія 4 Біо-41
2 Коваль Марія 4 БЗЛ-42О
3 Бабчанік Катерина 4 БЗЛ-42О
4 Гаврилюк Дарина 1 БЗЛ-12О
5 Гаврилюк Марія 1 БЗЛ-12О
6 Харко Тетяна 1 БЗЛ-61МОз
7 Дудковська Наталія 1 Біо-64Мз
Календарний план роботи:


Напрямок роботи, заходи Виконавці Термін виконання
1. Загальні збори проблемної групи Всі члени групи Жовтень

2022 р.

2. Робота над науковою літературою за темою дослідження Демчук В., Коваль М., Бабчанік К. Жовтень-грудень 2022 р.
3. Проведення дослідження Демчук В., Харко Т. Листопад -лютий 2022 р.
4. Підготовка наукової роботи на конкурс студентських робіт «Вплив дистанційного навчання на адаптаційні можливості серцево-судинної системи школярів» Демчук В. Грудень-січень 2022-2023 н.р.
5. Оформлення курсових робіт Коваль М., Бабчанік К. Грудень 2022 р.
6. Проведення анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання Гаврилюк Д., Гаврилюк М. Грудень лютий 2022/2023 н.р.
7. Підготовка презентаційного матеріалу на тему «Стан здоров’я сучасних школярів» Харко Т. Березень 2023 р.
8 Підготовка презентації «Стан рухової активності школярів в умовах сучасних викликів» Гаврилюк Д., Гаврилюк М. Квітень 2023 р.
9. Підготовка доповіді та участь в конференціях «Молода наука Волині» Гаврилюк Д., Гаврилюк М., Харко Т., Дудковська Н., Демчук В. Квітень-травень 2022 р.
10. Обговорення результатів роботи проблемної групи. Всі члени групи Червень 2022




ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2021/22 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Назва групи: Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров’я школярів
Науковий керівник: Дмитроца Олена Романівна, кандидат біологічних наук, доцент.


Прізвище, ім’я студента Тема наукового дослідження
1 Демчук Вікторія Вплив дистанційного навчання на адаптаційні можливості серцево-судинної системи школярів
2 Гаврилюк Д. Стан рухові активності школярів в умовах дистанційного навчання
3 Гаврилюк М. Стан тривалості екранного часу школярів в умовах сучасних реалій навчання
4 Харко Т. Інтегральні показники здоров’я сучасних школярів
4 Дудковська Н. Самооцінка здоров’я школярів, залежно від місця перебування в умовах воєнного стану
5 Коваль М. Мотивація учнів до здорового способу життя під час вивчення предмету «Основи здоров’я»
6. Бабчанік К. Впровадження здоровязберігаючих технологій при вивченні основ здоровя