Пріма Дмитро Анатолійович: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Machnovec (обговорення | внесок)
Немає опису редагування
Machnovec (обговорення | внесок)
Немає опису редагування
Рядок 12: Рядок 12:
* 2019р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
* 2019р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
* 2020р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
* 2020р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
* проблеми формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи
* проблеми формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи
Рядок 18: Рядок 19:
== ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ==  
== ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ==  
== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
#  Пріма Д.А. Правові засади управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу: питання – відповіді: навч.-метод. посібник. Луцьк: СПД Гадяк Жанна Володимирівна, друк. Волиньполіграф» 2012.  134с.
 
# Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна орієнтація: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 201580с.
'''''Монографії:'''''
# Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійне самовизначення: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015.  80с.
# Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020.   
# Пріма Д.А. Професійна позиція вчителя початкової школи: соціально-особистісний вимір: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016.  98с.
# Елемент нумерованого списку
# Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна позиція: навчально-методичний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 108 с.
'''''Наукові публікації у виданнях, включених до наукометричних баз:'''''
# Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Монографія. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020. 378с.
# Пріма Д.А. Акмеологічні засади професійної підготовки майбутнього фахівця. Дунайський науковий журнал, 2018. №1, с.7276.
# Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен.  Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. 2019, №2 (65). С.233-237
# Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: структурно-компонентна характеристика. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогіка, 2019. № 2. Взято зhttp://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2019_2_17.
# Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2019. №2 (386). С.68-142.
# Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2019. №2 (386). С.68-142.
# Пріма Д.А. Сутність і особливості формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Наук. журнал. №3(87).  2019. С.72-82
# Пріма Д.А. До питання формування громадянськості студентів. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки, 2019. № 11 (395), с.5862.
# D.Prima. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school. KELM Nr2(26).2019.  Lublin. P.184-194.
5. Пріма Д.А. Методологічні підходи щодо формування професійної позиції  майбутнього вчителя початкової школи. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання, 2019. № 30, с.144148.
# Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки2019. №2 (65). С.233-237.
6. Пріма Д.А.Професійна громадянська позиція майбутнього вчителя початкової школи: змістовий аспект. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України: педагогічні науки, 2019. № 2 (17), с.282294.
# Пріма Д.А. Акмеологічна компетентність майбутнього фахівця: аспекти змістової характеристики. Педагогічний часопис Волині.  №3 (14). 2019.  С. 52-57.
7. Андрощук, І. М., Олійник, В. В., Остапйовська, І. І., Олешко, П. С., Пріма, Д. А. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020. № 75 (1), с. 212224 (19 міжнар. наук. баз, Web of Science).
# Пріма Д.А. Професійна орієнтація – передумова формування професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи. Освітній простір України. Науковий журнал ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника». 2019. Івано-Франківськ.  С.124-129.
8. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Вітюк В.В. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: сучасні реалії у контексті вимог Нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 208–212.
# Пріма Д.А. Громадянськість як інтегративна якість особистості майбутнього фахівця Громадянськість як інтегративна якість особистості майбутнього фахівця. Інноватика у вихованні.  Рівне: РДГУ. 2019.  С.221-225.
9. Пріма Д. А., Вітюк В. В. До питання модернізації професійної лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів початкових класів нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 198–201.
# Пріма Д.А. Методологічні підходи щодо формування професійної позиції  майбутнього вчителя початкової школи. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Теорія і практика навчання та виховання. № 30. 2019. С. 144-148.
10. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В. До питання формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього педагога. Педагогічні науки: теорія. Історія, інноваційні технології. 2022. №3 (117). С. 96-100. Index Copernicus
# Пріма Д.А. Професійна громадянська позиція майбутнього вчителя початкової школи: змістовий аспект. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України: педагогічні науки .   №2 (17). 2019. С. 282294.
11. Пріма Д.А. До питання формування громадянської культури майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2022, № 5 (119), с. 41- 51.
# Пріма Д.А. Професійне самовизначення як підґрунтя формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки.   №182. 2019. С. 179-182
'''''Навчальні, навчально-методичні посібники:'''''
# Пріма Д.А. Формування громадянської позиції майбутнього вчителя: теоретичні підходи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. № 3. 2019. С.164-168
# Рославець Руслана, Пріма Дмитро, Орлова Світлана. Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» (природнича, соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь) у початковій школі : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закладів ОПП «Початкова освіта». Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2022.
# Пріма Д.А. Формування професійно-суб’єктної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи.   №1. 2019. С.100-105
# Олійник В. В., Андрощук І. М., Остапйовська І. І., Олешко П. С., Пріма Д. А. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Том 75. № 1. С. 212–224. URL : https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/issue/view/104 – (Web of Science (ESCI), США; РІНЦ, Росія; IndexCopernicus, Польща)
# Prima D. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school / Knowledge. Education. Law. Management (KELM). №2 (26). 2019.   Р. 302


== КОНТАКТИ ==  
== КОНТАКТИ ==