Заходи з реалізації рекомендацій/зауважень ЕГ, ГЕР НАЗЯВО: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
(у т. ч. скан, файл або лінк, підтверджуючі документи) | (у т. ч. скан, файл або лінк, підтверджуючі документи) | ||
|- | |- | ||
| Критерій 1. Проектування та цілі освітньої програми | | '''Критерій 1. Проектування та цілі освітньої програми''' | ||
| зкоригувати ОПП у пункті відповідності дескрипторам Національної рамки кваліфікацій; || 2022 рік || Зкориговано у ОПП 2020 та 2022 року відповідно дескрипторам Національної рамки кваліфікацій у зв’язку з відсутності стандарту вищої освіти за спеціальністю та рівнем освіти | |- | ||
ОПП 2020 р. https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2020-r-0 | | зкоригувати ОПП у пункті відповідності дескрипторам Національної рамки кваліфікацій; || 2022 рік || '''Зкориговано''' у ОПП 2020 та 2022 року відповідно дескрипторам Національної рамки кваліфікацій у зв’язку з відсутності стандарту вищої освіти за спеціальністю та рівнем освіти<br> | ||
ОПП 2020 р. https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2020-r-0<br> | |||
ОПП 2022 р. https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r | ОПП 2022 р. https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r | ||
|- | |- | ||
| | | узгодити профіль освітньої програми, освітню кваліфікацію та професійну кваліфікацію в навчальному плані та загальній інформації ОПП; ||2022 рік || '''Узгоджено:''' у ОПП 2020 та 2022 року та навчальних планах відповідно до рекомендацій НАЗЯО від 19 листопада 2020 року. | ||
https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2020-r-0 | |||
https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r | |||
|- | |- | ||
| | | внести зміни до складу проєктної групи у відповідності до п.27 ліцензійних вимог, залучити кандидатів/докторів педагогічних наук у відповідності до ОП та перейняти позитивні практики інших ЗВО;залучати здобувачів освіти до проєктної групи; || Затвердити склад проєктної групи для розробки проєкту ОПП 2022 року: Коцун Л.О., Дмитроца О.Р., Коцан І.Я., Ягенська Г.В., Соломіна Т.І., Іванців О.Я., Лозовська І.М., Зінчук Г.Й., Долоньська К., здобувачі Ткач М., Костючик Л.|| '''Затверджено''' склад проєктної групи для розробки проєкту ОПП 2022 року на засіданні кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук (протокол 8 від 11 січня 2022 року). До проектної групи увійшли: к.п.н., директор Волинського наукового ліцею-інтернату Лозовська І.М., к.п.н, Народний вчитель України Ягенська Г.В, здобувачі Ткач М. (БЗЛ 61 МО), Костючик Л. (БЗЛ 73 МО) | ||
|- | |- | ||
| | | у подальшій реалізації програми розширити впровадження міжнародного досвіду аналогічних освітньо-професійних програм, також сучасних освітніх практик; ||Вивчити досвід реалізації програми в Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Biologia/Biotechnologia. Przygotowanie nauczyciehkie czese psychologiczno-pedagogiezno-dydaktyczna | ||
Налагоджуємо контакти з Поморською академією в Слупську та в Педагогічному університеті ім. Комісії Національної Освіти | |||
|| '''Обговорено''' досвід реалізації програми в Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Biologia/Biotechnologia. Przygotowanie nauczyciehkie czese psychologiczno-pedagogiezno-dydaktyczna на засіданні кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук (протокол № 13 від 30 травня 2022 року). | |||
https://www.facebook.com/groups/625624304766746 | |||
https://m.facebook.com/groups/625624304766746/permalink/965661644096342/?m_entstream_source=group&paipv=0&eav=Afbpj4GSPlO3kvxOIGZvCwOhbnI6Fx98Or2J15pfgdh-FyxngkeRNdpXsK9DwApOfzo | |||
|- | |- | ||
| | | оприлюднювати інформацію щодо врахування зауважень і побажань стейкголдерів під час перегляду ОПП || Щорічне обговорення ОПП зі стейкголдерами. | ||
Заплановані одноденні курси для випускників ОПП та вчителів (2023-2024 рр.), зустрічі із стейкхолдерами (травень 2023-2024 рр.). | |||
|| '''Проведено:''' | |||
# Спільний методичний семінар гарантів із вчителями Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти на тему: «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки» (2021 р.). http://vippo.org.ua/view_news.php?id=3444 | |||
# Спільний методичний семінар гарантів із вчителями Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти на тему: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти» | |||
# http://vippo.org.ua/view_news.php?id=3359 (2021 р.) | |||
# Розширене засідання науково-методичної комісії факультету біології та лісового господарства зі стейкхолдерами (протокол № 11 від 14 червня 2022 р.) https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0YYs83hX6Ys3F1poSvH98ngadRGHBw7thGEsBD41P6CDQicgg6hqM7rzoCFLFUFTUl&id=297524300451834 (2022 р.) | |||
# | |||
|- | |- | ||
| | | '''Критерій 2. Структура та зміст освітньої програми'''|| | ||
|- | |- | ||
| | | розширити каталог елективних дисциплін за ОПП «Середня освіта. біологія, природознавство, здоров’я людини». || Щороку оновлюється || '''Виконується:''' магістри мають можливість вибору дисциплін із каталогу ВД університету (https://vnu.edu.ua/uk/all-educations) у який входить перелік вибіркових дисциплін кафедри (12 ВД) із анотаціями та розробленими силабусами, Інформація оприлюднюється на сайті ВНУ до 1 липня відповідно до положення file:///D:/DOWNLOADS/2022%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2i%D0%BB_%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B1i%D1%80____%D0%A0%D0%B5%D0%B4_%20(4).pdf | ||
|- | |- | ||
| | | удосконалити процедури вибору дисциплін на інституційному рівні, сформувати загальний каталог для всіх спеціальностей ЗВО, щоб надати здобувачам ширші можливості для формування індивідуальної освітньої траєкторії|| || '''Виконується:''' Із механізмом вибору ВК магістри ознайомлюються при вступі до вузу відповідно до положення file:///D:/DOWNLOADS/2022%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2i%D0%BB_%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D0%B1i%D1%80____%D0%A0%D0%B5%D0%B4_%20(4).pdf | ||
file:///D:/DOWNLOADS/Polozhennia_navchalnykh_dystsyplin_vilnoho_vyboru.pdf | |||
|- | |- | ||
| | | унормувати у відповідності до спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та кваліфікації вчитель практичну підготовку за ОП ||2022 р || '''Виконано:''' Концепція розвитку педагогічної освіти є неюстованим документом, але зваживши на рекомендації НАЗЯО від 19 листопада 2020 року. | ||
Визначено наступний об’єм ОК практичного спрямування: | |||
'''ОК практичного спрямування у ОПП 2022 р.:''' <br> | |||
'''ОК 12.''' Виробнича педагогічна практика 5 / 150;<br> | |||
'''ОК 13.''' Переддипломна практика із написанням випускної кваліфікаційної робот 5 / 150;<br> | |||
'''ОК 5.''' Теорія і методика здоров'язбереження 4 / 120; <br> | |||
'''ОК 6.''' Професійне та особистісне становлення вчителя 3/90;<br> | |||
'''ОК 8.''' Основи інтегрованого курсу «Природничі науки» та методика його навчання 4 / 120; <br> | |||
'''ОК 9.''' Інноваційні технології навчання біології та здоров’я людини 4 / 120; <br> | |||
'''ОК 11.''' Теорія та методика навчання біології у старшій школі 5 / 150;<br> | |||
'''ОК 14.''' Теорія та методика екологічної освіти в школі 3/90;<br> | |||
'''ОК 15.''' Методика позашкільної роботи з біології та природознавства 4 / 120;<br> | |||
'''ОК 16.''' Методика складання та розв’язування задач та тестів з біології та природознавства 4 / 120.<br> | |||
Практична підготовка подана в ОП згідно з Рекомендаціями щодо застосування критеріїв оцінювання якості освітньої програми, затвердженими Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти, 2020 р. с.19-20 https://naqa.gov.ua/wp-content/uploads/2020/12/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97-%D1%89%D0%BE%D0%B4%D0%BE-%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96-%D0%9E%D0%9F.pdf | |||
|- | |- | ||
| | | закріпити в навчальному плані кваліфікаційну роботу і кваліфікаційний екзамен || ОПП 2020 р || '''Виконано.''' У ОПП 2020 -22 років та навчальному плані закріплено кваліфікаційну роботу і кваліфікаційний екзамен https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r | ||
https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r-0 <br> | |||
У ОПП 2022 року відводяться кредити на державний іспит та виконання магістерської роботи <br> | |||
(ОК 13. Переддипломна практика із написанням випускної кваліфікаційної робот 5/150); <br> | |||
державний екзамен (1/30)). | |||
|- | |- | ||
| | |'''Критерій 3. Доступ до освітньої програми та визнання результатів навчання''' || | ||
|- | |- | ||
| | | посилити інформування здобувачів на ОПП в напряму академічної мобільності здобувачів, а також здобуття навичок і знань у неформальній, інформальній освіті||щорічно || '''Виконується:''' Здобувачі ОПП здобувають навички і знання у неформальній, інформальній освіті відповідно до положення https://ed.vnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/2022_%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB_%D1%82%D0%B0%D1%82i%D0%B2_%D0%92%D0%9D%D0%A3_i%D0%BC._%D0%9B.%D0%A3._%D1%80%D0%B5%D0%B4.pdf <br> | ||
У силабусах до ОК є інформація щодо впровадження у практику визнання результатів навчання, отриманих у формальній, неформальній та/або інформальній освіті у Волинському національному університеті імені Лесі Українки з переліком посилань на платформи. | |||
Магістри подають на початку семестру сертифікати їх участі у неформальній, інформальній освіті, які зберігаються у деканаті. Розпорядженням деканату створюється комісія, яка визначає можливість зарахування сертифікатів. Здобуті навички у неформальній освіті зараховані магістрам Дячук В., Ігнатишина Н. (БЗЛ 61 МОз<br> | |||
) | |||
Участь магістрів у наукових дослідженнях кафедри. Магістр Тимчій Анна (БЗЛ 53 МО) бере участь у виконанні госпдоговірних тем кафедри. https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/pidsumky-polovykh-doslidzhen-naukovtsiv-universytetu?fbclid=IwAR2s8MdNADRQBq11_F7hnZ0_shdCKPY2eAtZ7HDQYKJ6aqE_A_CAXhHe148<br> | |||
Лабораторно-практичні роботи з природничих дисциплін в умовах дистанційного навчання: https://naurok.com.ua/webinar/laboratorno-praktichni-roboti-z-prirodnichih-disciplin-v-umovah-distanciynogo-navchannya | |||
|- | |- | ||
| | | '''Критерій 4. Навчання і викладання за освітньою програмою''' | ||
|- | |- | ||
| | | за доопрацювання робочих програм навчальних дисциплін звернути увагу на розширення та оновлення їх змісту, в першу чергу шляхом публікацій викладачів , що дозволить впровадити в навчальний процес власні практики в галузі знань; || Щорічно|| '''Виконується''' | ||
У перелік літературних джерел до силабусів ОК внесено власні публікації викладачів:<br> | |||
https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r-0 | |||
https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r <br> | |||
26.04.2022 року у Рівненському державному гуманітарному університеті відбувся семінар, на якому виступила з доповіддю "Методичні основи формування інтегрованого курсу "Природничі науки". Нова українська школа (5-6 клас). Особливості та етапи впровадження" кандидат педагогічних наук, доцент Оксана ІВАНЦІВ (Волинський національний університет імені Лесі Українки) для здобувачів освітніх програм "Середня освіта (Природничі науки)" і "Середня освіта (Біологія та здоров'я людини)".<br> | |||
https://m.facebook.com/oksana.ivantsiv.98?eav=AfY_VwlC8iqgEmfN4WGv9QD-qT8Uu0WaAxXDHnpuSWo4kvVUE7x1UWNuyGKn-Gdt504&paipv=0 | |||
https://www.facebook.com/oksana.ivantsiv.98, https://www.facebook.com/groups/625624304766746<br> | |||
доц. Коцун Л.О. за 2020-2022рр. була керівником та виконавцем 6 госпдоговірних тем, результати досліджень яких впроваджені у навчальний процес. | |||
|- | |- | ||
| | | більше уваги приділити участі студентів за ОПП у міжнародних проєктах, програмах академічної мобільності та інших заходах у напрямі інтернаціоналізації діяльності || || '''Виконується частково '''<br> | ||
Участь магістрів у міжнародних конференціях: | |||
# Голуб В., Голуб С., Семенюк Г. Культивована дендрофлора Березнівського державного дендрологічного парку, ретроспективний аналіз та сучасний стан. // Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-¬практичної конференції (15 грудня 2020 р.). Луцьк: С. 196-197. | |||
# Довганіч Л.І., Кузьмішина І.І. Бур’янові види рослин Хустського району Закарпатської області в шкільному курсі біології. Science, innovations and education: problems and prospects: the V th International scientific and practical conference (December 8-10, 2021) / ed. M.L. Komarytskyy. Tokyo, Japan: CPN Publishing Group, 2021. Pp. 71-75. URL https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2021/12/SCIENCE-INNOVATIONS-AND-EDUCATION-PROBLEMS-AND-PROSPECTS-8-10.12.21.pdf | |||
# Голуб В., Голуб С., Семенюк Г. Культивована дендрофлора Березнівського державного дендрологічного парку та її систематичний аналіз // Актуальні проблеми, шляхи та перспективи розвитку ландшафтної архітектури, садово-паркового господарства, урбоекології та фітомеліорації: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Біла Церква, 16-17 вересня 2021 р.). Біла Церква: БНАУ, 2021. С. 33-35. | |||
# Новак Н. Ю. Використання елементів STEM-освіти на уроках біології у базовій та старшій школі/ Новак Н.Ю., Фіщук О. С.//Молода наука Волині: матеріали XV Наук.-практ. конф., Луцьк, 12-13 травня 2021 р. /М-во освіти і науки України, Вол. Нац. ун-т ім. Л. Українки - Луцьк, 2021. - С. 53-55. | |||
# Пасічнюк Я.В., Зінченко М.О. Методичні особливості викладання ботаніки в шкільному курсі біології з використанням інтерактивних технологій навчання Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук : збірник матеріалів VІ Міжнар. наук. практ. конф. (11 листопада 2022 р.) / відп. ред. Зінченко М. О., Голуб Г. С. Луцьк, 2022. С. 199-201. | |||
# Іванців О. Я.,Олійник І., Іванців В.В. Тренінгові технології при викладанні біології // Міжнародна науково-практична конференція “Наука, освіта, технології, інновації: актуальні проблеми теорії та практики”. – Полтава, 2021. | |||
# Ковальчук Д.Р., Іванців О.Я. Форми організації навчальної діяльності при викладанні біології Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук : збірник матеріалів IV Міжнар. наук.практ. конф. (11 листопада 2021 р.) / відп. ред. Голуб Г.С., Зінченко М. О. Луцьк, 2021. 620 с. | |||
# Яцук М. О., Кузьмішина І. І. Екобіоморфологічні особливості весняних ефемероїдів луцького району Волинської області. Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень: Матеріали XVІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених (17 равня 2022 року). Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2022. С. 94–96. | |||
# Андрощук О. О., Коцун Л. О. Сучасний стан ценопопуляції Platanthera bifolia (L.) Rich. у Немирівському районі Вінницької області. Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень : матеріали ХV Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів (12-13 травня 2021 року). Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. С. 22-24 | |||
# Ніспельська О., Коцун Л. Вивчення пізнавального інтересу у слухачів відділення хімії та біології МАН України. Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук : матер. У науково-практич. конфер. Луцьк, 21 листопада 2021 року. Луцьк, 2021. С. 259-261. | |||
# Полюхович І. О., Кузьмішина І. І. Таксономічні особливості судинних макрофітів перезволожених територій Нобельського національного природного парку (Рівненська область, Україна). Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень: Матеріали XVІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених (17 травня 2022 року). Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2022. С. 75–78. | |||
# Федіна Ю. М., Сухомлін К. Б. Розвиток пізнавальних інтересів учнів 5−6 класів при вивченні курсу «Пізнаємо природу» на прикладі теми «Тварини та їх різноманіття». Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень : матеріали ХVІ міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів, м. Луцьк, 16−20 травня 2022 р. Луцьк, 2022. С. 87. | |||
# Вавдійчик В.А. Розвиток пізнавального інтересу учнів старшої школи при вивченні екології. Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук: збірник матеріалів VІ Міжнародної наукової практичної конференції (11 листопада 2022 року) / відп. ред. Зінченко М.О., Голуб Г.С., м. Луцьк, 11 листопада 2022 р. Луцьк, 2022. С. 175-176. | |||
# Веремій Т. Ю., Сухомлін К. Б. Висвітлення краєзнавчого принципу при вивченні комах у шкільному курсі «Біологія 7 клас». Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук: збірник матеріалів VІ Міжнародної наукової практичної конференції (11 листопада 2022 року) / відп. ред. Зінченко М.О., Голуб Г.С., м. Луцьк, 11 листопада 2022 р. Луцьк, 2022. С. 177-178. | |||
# Федіна Ю. М., Сухомлін К. Б. Формування пізнавального інтересу з біології в учнів 5-6 класів засобами дидактичної гри. Актуальні проблеми розвитку природничих та гуманітарних наук: збірник матеріалів VІ Міжнародної наукової практичної конференції (11 листопада 2022 року) / відп. ред. Зінченко М.О., Голуб Г.С., м. Луцьк, 11 листопада 2022 р. Луцьк, 2022. С. 208-209. | |||
# Моцюк М.І., Коцун Л.О. Відділ Gymnospermae в зелених насадженнях міста Луцька. Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень : матеріали ХVІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених. Луцьк, 17 травня 2022 року. Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2022. С. 61-62. | |||
# Іванців О. Я., Костючик Л. С. Формування комунікативних технологій засобами інтерактивних технологій на уроках біології // Міжнародна науково-практична конференція аспірантів і студентів «Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень». – Луцьк, 2022. – 73 с. | |||
# Купрійчик Д.В. Функціональний стан дихальної системи студентів чоловічої статі. Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень Матеріали ХVІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених «» (17 травня 2022 року). Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2022. С.53-55. 1 електрон. опт. диск (CD-ROM). Об’єм даних 9,85 Мб. | |||
|- | |- | ||
| | | '''Критерій 5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність''' | ||
|- | |- | ||
| | | внести до НП ОП випускну кваліфікаційну роботу і кваліфікаційний екзамен || ОПП 2020 р.|| '''Виконано.''' У ОПП 2020 -22 років закріплено кваліфікаційну роботу і кваліфікаційний екзамен https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r | ||
https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/serednya-osvita-biolohiya-pryrodoznavstvo-zdorovya-lyudyny-2022-r-0<br> | |||
У ОПП 2022 року відводяться кредити на державний іспит та виконання магістерської роботи (ОК 13. Переддипломна практика із написанням випускної кваліфікаційної робот 5/150); державний екзамен (1/30). | |||
|- | |- | ||
| | | '''Критерій 6. Людські ресурси - внести зміни до складу проєктної групи у відповідності до п.27 ліцензійних вимог''' | ||
|- | |- | ||
| Приклад || Приклад || Приклад | | Приклад || Приклад || Приклад | ||
