Спеціальної та інклюзивної освіти: відмінності між версіями

# Професійна готовність майбутніх спеціальних педагогів до впровадження інклюзивної освіти : монографія / І. Кузава, Г.Гац / European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. С. 344-372. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-234-0-12

# Кузава І. Б. Інклюзивна освіта дітей дошкільного віку: монографія. Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2020. 345с.

* '''Методичні рекомендації:'''

# Кузава І. Б. Формування художньо-естетичних інтересів на уроках музики: методичні рекомендації. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2020. – 22 с.

# Кузава І. (2024). Формування інклюзивної компетентності майбутніх фахівців спеціальної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка,  Том 1. № 1 (2024) р. С.160-166.  

# Кузава І. (2024). Досвід упровадження освітньої компоненти, що формує інклюзину кометентність майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки.  № 18 (2024) р. С.159-165.  

<br>''іноземною мовою у рецензованих закордонних виданнях:''

# Kuzava, I.B., & Mykolayuk, Y.M. (2022). Participation of specialists of the inclusive resource center in the activities of the team of psychological and pedagogical support in the educational institution. The First Special Humanitarian Issue of Ukrainian Scientists. European Scientific e-Journal, 2 (17), 54-59. Ostrava: Tuculart Edition. DOI: 10.47451/ped2022-03-02

# Брушневська І.М. Особливості організації індивідуального підходу в навчанні та вихованні дошкільників з типовим та порушеним розвитком. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2020. №4 (408). С. 118-125.  

# Брушневська І.М. Модель формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 28. Т. 4. С. 308–314.  

<br>''у збірниках тез конференцій:''

# Брушневська І.М. Упровадження системи раннього втручання в Україні. Спеціальна освіта: проблеми та перспективи: матеріали 16 Міжнародної науково-практичної конференції 18-19 квітня 2024 року / за ред. О. Гаврилова. Кам’янець-Подільський. Видавець Ковальчук О.В. 2024. С. 27-31.

# Гац Г. Формування просторового орієнтування у дітей з вадами інтелекту. Актуальні проблеми педагогічної освіти : європейський і національний вимір : Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції  (12-15 жовтня 2020 року / за заг. ред.  В.З. Антонюка. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2020. С. 253-257

# Гац Г. Розвиток та корекція рухової активності дітей з вадами зору засобами фізичного виховання. Актуальні проблеми педагогічної освіти : європейський і національний вимір : Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції  (12-15 жовтня 2020 року / за заг. ред.  В.З. Антонюка. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2020. С. 257-259

'''НАДІЯ КАРАБАНОВА'''