Міжнародних економічних відносин: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
|||
| Рядок 139: | Рядок 139: | ||
У рамках навчання здобувачам значною мірою надається можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії через реалізацію права обирати: | У рамках навчання здобувачам значною мірою надається можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії через реалізацію права обирати: | ||
1) 12 дисциплін із загальноуніверситетського пулу вибіркових освітніх компонентів (що становить 60 кредитів, тобто 25 % обсягу освітньої програми); | # 1) 12 дисциплін із загальноуніверситетського пулу вибіркових освітніх компонентів (що становить 60 кредитів, тобто 25 % обсягу освітньої програми); | ||
2) тематику курсових та кваліфікаційної робіт; | # 2) тематику курсових та кваліфікаційної робіт; | ||
3) проблемні групи, сертифікатні курси, факультативні дисципліни, спортивні секції; | # 3) проблемні групи, сертифікатні курси, факультативні дисципліни, спортивні секції; | ||
4) бази проходження виробничої практики; | # 4) бази проходження виробничої практики; | ||
5) першу та другу іноземні мови для вивчення; | # 5) першу та другу іноземні мови для вивчення; | ||
6) мови викладання (українська чи англійська); | # 6) мови викладання (українська чи англійська); | ||
7) тематики індивідуальних науково-дослідних завдань (рефератів) в межах освітніх компонентів тощо. <br /> | # 7) тематики індивідуальних науково-дослідних завдань (рефератів) в межах освітніх компонентів тощо. <br /> <br /> | ||
Також важливу роль відіграє у цьому контексті можливість: | Також важливу роль відіграє у цьому контексті можливість: <br /> | ||
• зараховувати результати формальної, неформальної та інформальної освіти у рамках освітніх компонентів, що вивчаються нормативно; | • зараховувати результати формальної, неформальної та інформальної освіти у рамках освітніх компонентів, що вивчаються нормативно; <br /> | ||
• вільного відвідування лекцій; | • вільного відвідування лекцій; <br /> | ||
• навчання за індивідуальним планом; | • навчання за індивідуальним планом; <br /> | ||
• дострокового індивідуального складання заліково-екзаменаційної сесії; | • дострокового індивідуального складання заліково-екзаменаційної сесії; <br /> | ||
• академічної відпустки. <br /> | • академічної відпустки. <br /> <br /> | ||
Формування індивідуальної освітньої траєкторії в рамках освітньої програми регулюється Положенням про порядок формування індивідуальної траєкторії навчання здобувачів освіти ВНУ імені Лесі Українки (https://surl.li/ptbtxd) та низкою інших нормативних актів університету: https://surl.li/ixbfxh (організація освітнього процесу), https://surl.li/zcwtvs (індивідуальний план студента), https://surl.li/sudqdn (визнання формальної і неформальної освіти), https://surl.li/qqhysr (академічна мобільність), https://surl.li/bwdbhu (проведення практики), http://surl.li/evzco (сертифікат курси), https://surl.li/hivavz (дуальна освіта), https://surl.li/atfyay (дистанційне навчання). | Формування індивідуальної освітньої траєкторії в рамках освітньої програми регулюється Положенням про порядок формування індивідуальної траєкторії навчання здобувачів освіти ВНУ імені Лесі Українки (https://surl.li/ptbtxd) та низкою інших нормативних актів університету: https://surl.li/ixbfxh (організація освітнього процесу), https://surl.li/zcwtvs (індивідуальний план студента), https://surl.li/sudqdn (визнання формальної і неформальної освіти), https://surl.li/qqhysr (академічна мобільність), https://surl.li/bwdbhu (проведення практики), http://surl.li/evzco (сертифікат курси), https://surl.li/hivavz (дуальна освіта), https://surl.li/atfyay (дистанційне навчання). | ||
