Навчально-наукова лабораторія "Технології навчання природничих наук": відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
* [[«Школа молодого педагога» Випуск 2. за темою «Організаційно-методичні особливості впровадження інтерактивних технологій навчання біології».]] | * [[«Школа молодого педагога» Випуск 2. за темою «Організаційно-методичні особливості впровадження інтерактивних технологій навчання біології».]] | ||
Файл:485729091 2687305611658521 3646307097978586956 n (1).jpg|міні|«Школа молодого педагога» Випуск 2. за темою «Організаційно-методичні особливості впровадження інтерактивних технологій навчання біології». | Файл:485729091 2687305611658521 3646307097978586956 n (1).jpg|міні|«Школа молодого педагога» Випуск 2. за темою «Організаційно-методичні особливості впровадження інтерактивних технологій навчання біології». <br> | ||
'''18 травня 2023 року''' рамках Днів науки у Волинському національному університеті імені Лесі Українки #УніверситетЛесіУкраїнки на базі навчально-наукової лабораторії технології навчання природничих наук кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук факультету біології та лісового господарства відбулась '''«Школа молодого педагога»''' Випуск 2. за темою '''«Організаційно-методичні особливості впровадження інтерактивних технологій навчання біології».''' <br> | '''18 травня 2023 року''' рамках Днів науки у Волинському національному університеті імені Лесі Українки #УніверситетЛесіУкраїнки на базі навчально-наукової лабораторії технології навчання природничих наук кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук факультету біології та лісового господарства відбулась '''«Школа молодого педагога»''' Випуск 2. за темою '''«Організаційно-методичні особливості впровадження інтерактивних технологій навчання біології».''' <br> | ||
Модератор зустрічі доц., кандидат педагогічних наук Іванців Оксана Ярославівна. | Модератор зустрічі доц., кандидат педагогічних наук Іванців Оксана Ярославівна. | ||
