Майстер-клас, фотовиставки, відеоекскурсії, презентації: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 105: | Рядок 105: | ||
👥 Спільне створення карт згуртувало студентів і дало змогу поділитися своїми прагненнями.<br> | 👥 Спільне створення карт згуртувало студентів і дало змогу поділитися своїми прагненнями.<br> | ||
Цей захід став не лише способом проявити креативність, але й важливим кроком до самопізнання. А головне — кожна карта мрій нагадує: усе можливо, якщо йти до мети з вірою та натхненням! | Цей захід став не лише способом проявити креативність, але й важливим кроком до самопізнання. А головне — кожна карта мрій нагадує: усе можливо, якщо йти до мети з вірою та натхненням! | ||
== [[Творчість у квітах: практична робота студентів БЗЛ-32О та Пн-35О]] == | |||
[[Файл:480247328 942017817915072 2142714451447482563 n.jpg|міні|left|Творчість у квітах: практична робота студентів БЗЛ-32О та Пн-35О]] | |||
'''22 березня 2022 року''' у рамках практичної роботи з квітникарства студенти груп БЗЛ-32О та Пн-35О продемонстрували свої знання та креативність під час створення квіткових композицій. <br> | |||
Захід мав на меті поглиблення практичних навичок у сфері флористики, розвиток естетичного смаку, творчого мислення та любові до природи.<br> | |||
'''Мета заходу:''' | |||
* сформувати практичні вміння зі складання квіткових композицій; | |||
* ознайомити студентів із основами сучасної флористики; | |||
* сприяти розвитку креативного підходу до оформлення природних матеріалів. | |||
'''Завдання:''' | |||
* навчитися поєднувати різні види рослин у композиціях; | |||
* враховувати колористику, форму і стилі композицій; | |||
* застосовувати на практиці теоретичні знання з дисципліни "Квітникарство"; | |||
* розвивати індивідуальний стиль та естетичне бачення. | |||
Результатом роботи стали яскраві, оригінальні квіткові композиції, які відображають старанність, натхнення та професійний підхід студентів. <br> | |||
Такі заняття не лише поглиблюють знання, а й формують любов до обраної професії. | |||
