Школа гарантів освітніх програм: відмінності між версіями
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== [[Гостьова лекція Іванців Оксани на тему " Освітні проєкти в контексті вивчення біології та природничих наук"]] в рамках проєкту «Запрошені професори в Житомирському державному університеті імені Івана Франка». == | |||
[[Файл:488644230 2698085357247213 7282452523150877382 n.jpg|міні|Гостьова лекція Іванців Оксани на тему " Освітні проєкти в контексті вивчення біології та природничих наук"в рамках проєкту «Запрошені професори в Житомирському державному університеті імені Івана Франка»]] | |||
'''13 березня 2024 року '''відбулась [https://pgf.sspu.edu.ua/novyny-fakultetu/1308-gostova-lektsiya-vid-oksani-yaroslavivni-ivantsiv гостьова онлайн-лекція] '''Оксани Іванців''' - кандидата педагогічних наук, доцента кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Волинського національного університету імені Лесі Українки. <br> | |||
До зустрічі також долучилися здобувачі та колеги Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка. | |||
Лекція відбулася в межах проєкту «Запрошені професори» природничого факультету Житомирського державного університету імені Івана Франка. <br> | |||
Декан факультету - професор, кандидат біологічних наук, доктор педагогічних наук Руслана Романюк представила доповідача і коротко познайомила присутніх з науково-педагогічною діяльністю запрошеного гостя, яка є сертифікованим експертом з акредитації освітніх програм Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти та Інституту вищої освіти НАПН. <br> | |||
'''Оксана Ярославівна''' залучається під час підготовки експертів із забезпечення якості вищої освіти в рамках проекту «Формування мережі експертів із забезпечення якості вищої освіти» та проекту «Нова система акредитації як засіб забезпечення якості та подолання корупції у вищій освіті».<br> | |||
'''Тема гостьової лекції:''' «Освітні проєкти в контексті вивчення біології та природничих наук». <br> | |||
Слухачам були представлені основні структурні елементи виконання проєкту природничого спрямування: | |||
* мета і постановка проблеми; | |||
* складання плану виконання з визначенням термінів та його реалізація. <br> | |||
В доповіді була обґрунтована теза про те, що проєктна діяльність в закладах загальної середньої освіти є одним із основних напрямків реалізації діяльнісного підходу в межах Концепції «Нова українська школа». На лекції були присутні викладачі природничо-географічного факультету та здобувачі освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). <br> | |||
Після закінчення заходу присутні подякували організаторам і лектору за змістовну і сучасну доповідь, яка є корисною для підвищення рівня теоретико-практичної підготовки майбутніх вчителів біології та інтегрованих курсів природничої освітньої галузі. | |||
== [[Заняття Школи гарантів освітніх програм в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка]] == | == [[Заняття Школи гарантів освітніх програм в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка]] == | ||
Версія за 16:23, 30 квітня 2025
Гостьова лекція Іванців Оксани на тему " Освітні проєкти в контексті вивчення біології та природничих наук" в рамках проєкту «Запрошені професори в Житомирському державному університеті імені Івана Франка».

13 березня 2024 року відбулась гостьова онлайн-лекція Оксани Іванців - кандидата педагогічних наук, доцента кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Волинського національного університету імені Лесі Українки.
До зустрічі також долучилися здобувачі та колеги Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка.
Лекція відбулася в межах проєкту «Запрошені професори» природничого факультету Житомирського державного університету імені Івана Франка.
Декан факультету - професор, кандидат біологічних наук, доктор педагогічних наук Руслана Романюк представила доповідача і коротко познайомила присутніх з науково-педагогічною діяльністю запрошеного гостя, яка є сертифікованим експертом з акредитації освітніх програм Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти та Інституту вищої освіти НАПН.
Оксана Ярославівна залучається під час підготовки експертів із забезпечення якості вищої освіти в рамках проекту «Формування мережі експертів із забезпечення якості вищої освіти» та проекту «Нова система акредитації як засіб забезпечення якості та подолання корупції у вищій освіті».
Тема гостьової лекції: «Освітні проєкти в контексті вивчення біології та природничих наук».
Слухачам були представлені основні структурні елементи виконання проєкту природничого спрямування:
- мета і постановка проблеми;
- складання плану виконання з визначенням термінів та його реалізація.
В доповіді була обґрунтована теза про те, що проєктна діяльність в закладах загальної середньої освіти є одним із основних напрямків реалізації діяльнісного підходу в межах Концепції «Нова українська школа». На лекції були присутні викладачі природничо-географічного факультету та здобувачі освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини).
Після закінчення заходу присутні подякували організаторам і лектору за змістовну і сучасну доповідь, яка є корисною для підвищення рівня теоретико-практичної підготовки майбутніх вчителів біології та інтегрованих курсів природничої освітньої галузі.

28 вересня 2023 року в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка відбулось чергове заняття Школи гарантів освітніх програм.
Робота означеної школи спрямована на забезпечення якості вищої освіти з урахуванням міжнародних стандартів якості освіти, формування в академічному середовищі культури якості освіти, ефективної реалізації освітніх програм, підготовки їх до акредитації.
Поділитися досвідом з акредитації ОП запрошено Іванців Оксану Ярославівну, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Волинського національного педагогічного університету імені Лесі Українки, експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.
Спікерка ґрунтовно проаналізувала особливості змісту Відомостей про самооцінювання освітньої програми, закцентувала увагу на критерії 1 (проєктування та цілі ОП).