Круглі столи, тренінги, вебінари, зустрічі: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Директор Волинського обласного центру зайнятості Alla Kutsyn приділяє значну увагу професійному та особистісному розвитку своїх підлеглих, ініціюючи проведення подібних заходів. Завдяки таким тренінгам працівники не лише покращують свої професійні компетенції, а й отримують необхідні інструменти для підтримки психологічного благополуччя.<br> | Директор Волинського обласного центру зайнятості Alla Kutsyn приділяє значну увагу професійному та особистісному розвитку своїх підлеглих, ініціюючи проведення подібних заходів. Завдяки таким тренінгам працівники не лише покращують свої професійні компетенції, а й отримують необхідні інструменти для підтримки психологічного благополуччя.<br> | ||
Управління по роботі з персоналом Волинський обласний центр зайнятості і надалі планує організовувати заходи, спрямовані на всебічний розвиток своїх фахівців. Адже ефективна робота команди напряму залежить від її ментального здоров'я, здатності до взаємодії та стійкості до стресових факторів сучасного робочого середовища | Управління по роботі з персоналом Волинський обласний центр зайнятості і надалі планує організовувати заходи, спрямовані на всебічний розвиток своїх фахівців. Адже ефективна робота команди напряму залежить від її ментального здоров'я, здатності до взаємодії та стійкості до стресових факторів сучасного робочого середовища | ||
== [[Вебінар «Я вчитель]] == | |||
[[Файл:Photo 2025-05-06 13-03-07 (3).jpg|міні|Вебінар «Я вчитель]] | |||
'''Модератор:''' кандидат педагогічних наук, доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук '''Іванців Оксана Ярославівна'''<br> | |||
'''Організатор і ведуча:'''<br> | |||
'''Чемко Софія Володимирівна''', студентка групи БЗЛ-53МО (спеціальність 014.05 «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)», ОПП «Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров’я людини»)<br> | |||
'''Аудиторія:'''<br> | |||
Студенти групи '''ПН-16О''' (спеціальність 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)», ОПП «Середня освіта. Природничі науки»)<br> | |||
'''Мета вебінара'''<br> | |||
* Ознайомити майбутніх учителів природничих дисциплін із професійними та особистісними рисами сучасного педагога. | |||
* Сприяти формуванню розуміння ролі вчителя як фасилітатора, наставника й організатора пізнавальної діяльності учнів. | |||
'''Завдання'''<br> | |||
* Визначити ключові компетентності та цінності, необхідні педагогові з природничих наук. | |||
* Познайомити учасників із методами мотивації учнів і прийомами створення сприятливого навчального середовища. | |||
* Надати практичні поради щодо планування уроку, використання інтерактивних технологій та ефективної комунікації з учнями. | |||
* Стимулювати самоаналіз і розробку індивідуальної моделі педагогічного стилю. | |||
'''Програма вебінара'''<br> | |||
'''Вступне слово – постулат «Я вчитель: навіщо й для кого?»'''<br> | |||
'''Рольові моделі вчителя'''<br> | |||
* Лідер класної спільноти | |||
* Ментор і фасилітатор групових дискусій | |||
* Координатор проєктної діяльності<br> | |||
'''Методи мотивації та залучення'''<br> | |||
* Використання кейсів із реального життя | |||
* Інтерактивні вправи та гейміфікація на уроках природничих наук<br> | |||
'''Планування уроку-майстерні'''<br> | |||
* Структура компетентнісно-орієнтованого уроку | |||
* Підбір дидактичних матеріалів і ЗМІ<br> | |||
'''Комунікація з учнем'''<br> | |||
* Прийоми активного слухання і запитання відкритого типу | |||
* Зворотний зв’язок: коли й як давати поради | |||
'''Рефлексія педагогічного досвіду'''<br> | |||
* Самооцінка власних сильних сторін | |||
* Розробка плану професійного зростання<br> | |||
'''Результати'''<br> | |||
# Студенти виділили 5 основних ролей учителя природничих дисциплін і обговорили приклади їх реалізації. | |||
# Кожен учасник створив ескіз-конспект уроку з біології або природознавства з акцентом на інтерактивність. | |||
# У групових обговореннях розроблено список інструментів мотивації учнів і критеріїв успішного зворотного зв’язку. | |||
# Були окреслені персональні цілі кожного майбутнього вчителя щодо вдосконалення педагогічного стилю. | |||
Вебінар «Я вчитель» дав змогу студентам ПН-16О не лише отримати теоретичні знання про сучасні ролі й методики викладання, а й відпрацювати практичні навички планування та фасилітації уроку, проклавши шлях до їхньої успішної педагогічної діяльності. | |||
