Луканьова Людмила Олексіївна

ОСВІТА

• 1990 р. - диплом про вищу освіту (2111 Дефектологія, кваліфікація – методист з виховної роботи в допоміжній школі, вчитель професійно-трудового навчання), Київський державний педагогічний інститут ім.О.М.Горького

ПРОФЕСІЙНЕ ПРИЗНАЧЕННЯ

• 01.09.2023 р. - старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки;
• 10.10.2022 р. по 30.06.2023р. - викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки (на умовах погодинної оплати);
• 15.08.1990р. – 31.08.2023р. - учитель-дефектолог Крупівського навчально-реабілітаційного центру відокремленого дошкільного відділення „Сонечко”;
• 01.05.2009 р. – 31.08.2023р. - вихователь-методист Крупівського навчально-реабілітаційного центру відокремленого дошкільного відділення „Сонечко”.

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

Професійні відзнаки, нагороди:

• 2017 р. – присвоєно педагогічне звання «старший вихователь»;
• 2013 р. – присвоєно педагогічне звання «вчитель-методист».

Нагороди
2020р. - Почесна грамота Ківерцівської районної ради
2009р.- Почесна грамота Міністерства освіти і науки України №85545
2007р. - Грамота Волинської обласної державної адміністрації (Наказ №308-к від 31.10.2007р.)
2001р. - Грамота Управління освіти і науки Волинської обласної державної адміністрації

Членство в організаціях:

• 2016 р. – донині - член Волинського осередку УАКП (Української асоціації корекційних педагогів).

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

Керує роботою проблемної групи «Первинна психолого-педагогічна діагностика та моніторинг індивідуальних досягнень дітей дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку».
Спеціальна освіта;
Інклюзивна освіта.

ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ, ЯКІ ВИКЛАДАЄ ВИКЛАДАЧ

1. Корекційна психопедагогіка з практикумом.
2. Корекційна робота з дітьми з когнітивними порушеннями розвитку.
3. Формування мовлення та навичок комунікації дітей з синдромом Дауна.
4. Корекція диспраксії (РРК) у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.
5. Категорії (типологія) освітніх труднощів та рівні підтримки осіб з ООП в освітньому процесі.
6. Методика корекційної роботи при порушенні мовленнєвої та інтелектуальної діяльності (лабораторні заняття).
7. Спеціальні методики ручної праці та образотворчої діяльності (практичні та лабораторні заняття).

ВИБРАНІ ПРАЦІ:

Монографії

1. Луканьова Л. (2025). Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру: монографія/ Intellectual capital is the foundation of innovative development '2025. Monographic series «European Science» Book 38. Part 3. Sergeieva&Co, Karlsruhe, Ukraine & Germany, 2025. С. 96-107. DOI: https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014
2. Луканьова Л. (2025). Шляхи реалізації корекційних завдань у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями: монографія / Scientific thought development '2025. Monographic series «European Science» Book 41. Part 8. Sergeieva&Co, Karlsruhe, Ukraine & Germany, 2025. С. 226-237. DOI: https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-41-08-010
3. Луканьова Л. (2025).Психолого-педагогічні аспекти соціалізації та соціальної взаємодії осіб з порушеннями інтелектуального розвитку: монографія / Theoretical and applied aspects of sustainable development of Ukrainian regions: scientific monograph. Volume 1. Sumy State Pedagogical University; ІSMA University of Applied Sciences Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2025. С. 503 – 515. DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-539-6-22
4. Луканьова Л. (2025). Розвиток комунікативної компетентності дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в контексті розбудови інклюзивної освіти в Україні: монографія / Innovations in education and science in the context of Europeanintegration: Scientific monograph. Volume 2. Sumy State Pedagogical University; ІSMA University of Applied Sciences Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2025. С. 265 – 276.
5. DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-557-0-37
6. Liudmyla Lukaniova. (2025). Inclusive Education of Children With Intellectual Disabilities in the Context of Ensuring Their Right for Quality Education: мonograph/European Vector of Modern Education, Science and Production – 2025. Series of monographs Slovak Publishing House NES Nová Dubnica s.r.o. Monograph 3, 2025. p.p. 64 -72. ISBN 988-963-8454-15-3-3S
7. Луканьова Л. (2024). Організація дистанційного навчання дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами в умовах війни (практичний кейс): монографія /Modern Education in Ukraine: Challenges, Experience, Prospects. Monograph / under the Iv130 editorship: V. V. Ivanyshyn. Kamianets-Podilskyi. Higher Educational Institution “Podillia State University”. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2024. С. 382-393. ISBN 978-9934-26-422-1; DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-422-1
8. Луканьова Л. (2024). Розвиток навичок комунікації та мовлення у дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) в умовах інклюзивного навчання: монографія/ European Vector of Modern Education, Science and Production – 2024. Series of monographs Slovak Publishing House NES Nová Dubnica s.r.o. Monograph 2, 2024. С. 117-132. ISBN 988-963-8454-15-3-3S

Методичні рекомендації:

1. Електронний освітній ресурс: Луканьова Л.О. Корекція моторики та праксису в осіб з тяжкими порушеннями мовлення. URL: https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=3179 (рекомендовано науково-методичною радою Університету, протокол № 10 від 18.06.2025р)
2. Електронний освітній ресурс: Луканьова Л.О. Корекція диспраксії (РРК) у дітей з порушеннями інтелектуального та мовленнєвого розвитку. URL: https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=3140 (рекомендовано науково-методичною радою Університету, протокол № 10 від 18.06.2025р)
3. Луканьова Л. (2023). Соціальна інтеграція та адаптація дошкільників з порушенням інтелектуального розвитку. Методичні рекомендації. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2023. 60с.
4. Луканьова Л.О. Цис Т.С. Діагностика психолого-педагогічного розвитку та моніторинг індивідуальних досягнень дітей з особливими потребами. Методичні рекомендації. Луцьк: ФОП Іванюк В.П., 2022. 72 с.
5. Луканьова Л. Умови успішної ранньої соціалізації дітей з особливими потребами дошкільного віку. Методичні рекомендації. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2022. 60с.

Основні публікації:

у фахових наукових виданнях:

1. Луканьова, Л. (2025). Єдність психолого-медико-педагогічного підходу до корекції порушень когнітивного розвитку у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Інноваційна педагогіка. 2025. Вип.78., С.60–64, DOI: https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/78.2.11
2. Луканьова, Л. (2025). Особливості екологічного виховання у формуванні особистості дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку. Педагогічна інноватика :сучасність та перспективи.2025.Вип.7, С.34–38. DOI: https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7
3. Луканьова Л. (2025). Корекційна складова в освітньому процесі дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти.2025.Вип.7, С.133-137. DOI https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.18
4. Луканьова Л.О. (2025). Загальний недорозвиток мовлення в структурі дизонтогенезу дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Інноваційна педагогіка. 2025. Вип.81, С. 45–50. DOIhttps://doi.org/10.32782/2663-6085/2025/81.2.9
5. Кузава І., Луканьова Л. (2023). Науково-практичні засади організації дошкільної інклюзивної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка, Том 4. № 2 (2023) р., с. 84-88, DOI: https://doi.org/10.54891/2786-7013-2023-2-19
6. Луканьова Л.О. (2024). Організація освітньо-корекційного процесу в умовах дошкільного закладу з інклюзивним навчанням. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 68., т.2., С.88–93, DOI:https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/68.2.18
7. Луканьова Л.О. (2024). Актуальні аспекти роботи асистента вчителя(вихователя) та організації інклюзивної освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Інклюзія і суспільство, № 1(6) 2024. С.45–49, DOI: https://doi.org/10.32782/2787-5137-2024-1-6
8. Луканьова Л.О. (2024). Формування навичок комунікації та мовлення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення як наукова проблема. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип.73., С.110–114, DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/73
9. Луканьова, Л. (2024). Єдність клініко-психолого-педагогічної складової у корекції розладів праксису у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального та мовленнєвого розвитку. 2024. Acta Paedagogiсa Volynienses, 3, 76–80, DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2024.3.11
10. Луканьова Л.О. Організація освітньо-корекційного процесу в умовах дошкільного закладу з інклюзивним навчанням. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип.68., т.2., С.88–93. (INDEX COPERNICUS)
11. Луканьова Л.О. Актуальні аспекти роботи асистента вчителя(вихователя) та організації інклюзивної освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Інклюзія і суспільство, № 1(6) (2024) С.45–49.
12. Луканьова Л.О. Формування навичок комунікації та мовлення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення як наукова проблема. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип.73., С.110–114. (INDEX COPERNICUS)
13. Кузава І., Луканьова Л. (2023). Науково-практичні засади організації дошкільної інклюзивної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка, Том 2. № 2 (2023) р. С.84-87.

у збірниках тез конференцій:

1. Луканьова Л.О. Організація інклюзивної освіти в контексті розбудови нової української школи. Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. 29 травня 2025 року (електронне видання) / укладачі М.В.Матішак, Н.В.Захарасевич; За заг. ред. Л.О.Мацук. Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2025. С. 115-117.
2. Луканьова Л.О., Шевчук Н.В. Розвиток навичок самообслуговування у дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями засобами ігрової діяльності. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей V Всеукраїнської науково-практичної конференції (20-21 травня 2025 р., Луцьк) / за заг. ред.проф. І.Б. Кузави / І. М. Брушневська, Г.О.Гац, Н.С. Карабанова, З. С.Мацюк, В.Ф.Сергеєва, І.І. Сидорук, Л. П. Стасюк,. Луцьк, 2025. С. 134-137.
3. Луканьова Л.О. Міждисциплінарний підхід у корекції ТПМ у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей V Всеукраїнської науково-практичної конференції (20-21 травня 2025 р., Луцьк) / за заг. ред.проф. І.Б. Кузави / І. М. Брушневська, Г.О. Гац, Н.С. Карабанова, З. С.Мацюк, В.Ф.Сергеєва, І.І. Сидорук, Л. П. Стасюк,. Луцьк, 2025. С. 131-134.
4. Луканьова Л.О Інклюзивне освітнє середовище дошкільного навчального закладу: сьогодення та перспективи. Scientific forum: theory and practice of research. Збірник тез доповідей VII Міжнародної науково-теоретичної конференції (31 січня 2025 р., Барселона, Королівство Іспанія) ГО «Міжнародний центр наукових досліджень», SCIENTIA Барселона, Королівство Іспанія, 2025. С. 239-241
5. Луканьова Л.О. Актуальні питання організації дистанційного навчання дітей дошкільного віку в умовах війни. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей IV Всеукраїнської науково-практичної конференції (16-19 травня 2024 р., Луцьк) / за заг. ред.проф. І.Б. Кузави / І. М. Брушневська, Г.О.Гац, Н.С. Карабанова, З. С.Мацюк, В.Ф.Сергеєва, І.І. Сидорук, Л. П. Стасюк,. Луцьк, 2024. С. 169-173.
6. Луканьова Л.О. Соціалізація та розвиток навичок комунікації дітей з РАС в умовах інклюзивного освітнього закладу. Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти: матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнародною участю) 9-10. 04. 2024 р. Харків: Харківський національний університет ім. Г. С. Сковороди. 2024. С. 183-186.
7. Луканьова Л.О. Рання соціалізація дітей з особливими освітніми потребами як базова складова якісного освітньо-корекційного процесу. Вісімдесят другі економіко-правові дискусії. Серія: Соціальні та гуманітарні науки. Львів, Україна - WSZIA w Opolu, Польща. 2024. С.71-75. ISSN 2522-963X
8. Луканьова Л.О. Проектування індивідуального освітнього маршруту здобувачів освіти дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку. Збірник тез доповідей Вітчизняна система спеціальної та інклюзивної освіти в євроінтеграційному контексті: сучасний стан і перспективи розвитку (28-30 вересня 2023р., Луцьк / за заг. ред.проф. І. Б. Кузави / І.М. Брушневська, Сидорук І. І., Шульженко Д. І.,Матющенко І. М., Мацюк З. С., Стасюк Л. П., Ханзерук Л. О.) 2023. С. 71-73.
9. Луканьова Л.О. Супровід особистісного та вікового розвитку дітей з ООП дошкільного віку - спільна стратегія діяльності педагогів та батьків. Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти: матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю 9.11.2023 р. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. 2023. С.163-165.

КОНТАКТИ:

телефон: +380501433376
електронна адреса: lukanyovo@gmail.com