Музейна справа

Дисципліна	Опис дисципліни
«Музейна справа»	Вибіркова дисципліна
Рівень BO	Бакалавр
Назва спеціальності/освітньо-професійної програми	Галузь знань 09. Біологія
Спеціальність 091. Біологія	ОПП Біологія
Форма навчання	Денна, заочна
Курс, семестр, протяжність	4 курс, 7 семестр, один семестр
Семестровий контроль	Залік
Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні)	Всього: 210 год., з них 34 год. – лекції, 40 год. – практичні.
Мова викладання	Українська
Кафедра, яка забезпечує викладання	Зоології
Автор дисципліни	д.б.н., проф. Іванців В.В.
Короткий опис
Вимоги до початку вивчення	Попередньо студент повинен прослухати курси: «Зоологія», «Навчальна комплексна зоолого-ботанічна практика», «Ентомологія», «Біоетика та біобезпека».
Що буде вивчатися	Мета викладання навчальної дисципліни «Музейна справа» полягає у оволодінні студентами усією сукупністю знань і практичних умінь та навичок стосовно: історії розвитку музейної справи; законів України «Про музеї та музейну справу»; специфіки експонування, зберігання і вивчення музейних зібрань; способів консервації, фіксування зоологічних матеріалів; умов збереження зоологічних колекцій. Основними завданнями вивчення дисципліни «Музейна справа» є надання студентам базових знань та практичних вмінь роботи із зоологічним матеріалом; розробки і оформлення колекцій та вологих препаратів зоологічних об’єктів; ролі музеїв в проведенні досліджень та популяризації зоологічних знань.
Чому це цікаво/треба вивчати	Курс «Музейна справа» є дуже цікавим, оскільки дасть змогу студентам оволодіти знаннями та навиками стосовно виготовлення природознавчої експозиції; навчить використовувати різні методи збору біологічного матеріалу; фіксувати, виготовляти тотальні препарати; виготовляти колекції безхребетних тварин; оформляти колекції; виготовляти вологі препарати біологічних об’єктів; виготовляти тушки і чучела хребетних тварин, етикетувати зібраний матеріал; проводити опис матеріалу.
Чому можна навчитися (результати навчання)	Після вивчення курсу студенти отримають наступні програмні результати навчання: Володіти навичками збору та обробки первинного біологічного матеріалу, вміти виготовляти колекції, тимчасові мікропрепарати, гербарії та використовувати їх у навчальному процесі. Вміти планувати та організовувати позаурочну, позакласну та позашкільну освітню діяльність із біології, природознавства та основ здоров’я.
Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності)	До кінця навчання студенти будуть компетентними у таких питаннях: історія розвитку музейної справи; закони України „Про музеї та музейну справу”; специфіки експонування, зберігання і вивчення музейних зібрань; способи консервації, фіксування зоологічних матеріалів; умови збереження зоологічних колекцій. Проводити дослідно-експериментальну роботу на відповідному вікові учнів/студентів рівні, аналізувати та оцінювати її результати, генерувати нові iдеi. Планувати, розробляти й реалізувати різнопланові заходи щодо організації освітнього процесу. Організовувати позакласну та позашкільну роботу з біології та природознавства, проводити екскурсії, здійснювати обробку даних спостережень та володіти сучасними методами моделювання та прогнозування явищ і процесів. Застосовувати екологічні знання у професійних і життєвих ситуаціях, здійснювати просвітницьку діяльність серед населення щодо формування екологічного мислення і свідомості, ставлення до природи як унікальної цінності. Використовувати знання та сучасні технології навчання для розвитку здібностей, самовизначення, зацікавлення, усвідомленого ставлення до навчання учнів/студентів.
Інформаційне забезпечення	Бокотей А. А. Нові форми природничомузейної виставкової діяльності / А.А. Бокотей, Н.В. Дзюбенко, О.С. Климишин, Н.М. Черемних// Наукові записки Державного природознавчого музею. – 2014. – Вип. 30. – С.59-68. Вагеннік О.М. Музейна справа у закладах освіти. Методичні рекомендації/ О.М. Вагеннік. – Запоріжжя: КЗ «Центр туризму» ЗОР, 2020. – 76 с. Гнатів П. С. Історія й багатство колекцій Зоологічного музею Львівського національного аграрного університету та його перспектива в популяризації екологічних знань / П. С. Гнатів, І. В. Шидловський, А. Т. Затушевський // Наукові записки Державного природознавчого музею. – 2014. – Вип. 30. – С. 51-58. Грабинська Л. Розвиток музейної справи у закладах освіти Волинської області / Л. Грабинська, Л. Хмелярська // Волинський музейний вісник : Наук. зб. : Вип. 5. – Луцьк, 2013. – С. 6-8. Камінська В. Музейна педагогіка в практиці сучасного ЗНЗ / В. Камінська // Волинський музейний вісник : Наук. зб. : Вип. 5. – Луцьк, 2013. – С. 50-53. Климишин О. С. Історія становлення природничих музеїв / О. С. Климишин, І. В. Шидловський // Наукові записки Державного природознавчого музею. – Львів. – 2014. – Вип. 30. – С. 23-30. Климишин О. С. Сучасні проблеми природничої музеології / О. С. Климишин // Наукові записки Державного природознавчого музею. – Львів. – 2010. – Вип. 26. – С. 3-14. Майко С. М. Шкільний музей як форма додаткової освіти / С. М. Майко // Педагогічний пошук. – 2017. – №2 (94). – C. 64-66. Національний науково-природничий музей НАН України: Геологічний. Палеонтологічний. Зоологічний. Ботаничний. / Авт. кол.: І.Г. Ємельянов, О.В. Червоненко, В.П. Гриценко та ін.– К.: Горобець, 2012. – 176 с. Пахомов О. Є. Виготовлення зоологічних наочних посібників та наукових колекцій / О. Є. Пахомов, Ю. Л. Кульбачко: навч. посібник. – Дніпропетровськ: Вид-во ДНУ, 2006. – 318 с. Рутинський М.Й. Музеєзнавство / М.Й. Рутинський, О.В. Стецюк : навч. посібник. – К.: Знання, 2008. – 428 с. Шидловський І. Історія музейної справи та зоологічних музеїв університетів України / І. Шидловський ; ред. Й. Царик. – Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2012. – 112 с. Ярошенк о Ю. О. Музейна справа в закладах освіти. Методичні рекомендації (видання третє, доповнене)/ Ю. О. Ярошенко. – Полтава, фірма «Техсервіс», 2009. – 115 с.
Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту)	https://eenu.edu.ua/uk/structure/faculties-and-institutes/fakultet-biologiyi-ta-lisovogo-gospodarstva-0