Іноземних мов гуманітарних спеціальностей

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку

Завідувач кафедри

Гедз Світлана Федорівна, канд. філол. наук, доцент

Історична довідка

Рік заснування: 1952. Кафедра іноземних мов Луцького державного педагогічного інституту заснована в 1952 році. Протягом 1954–1979 років завідувачами кафедри були: П. Г. Мовчан, Н. Й. Парамоненко, В. О. Ставицький, А. І. Харсєкін. Колектив кафедри шанує пам’ять доцента кафедри, кандидата філологічних наук Людмили Ісидорівни Ступакової, яка присвятила понад 40 років свого життя (1961–2003 рр.) справі навчання і виховання студентської молоді, становленню і розвитку кафедри, яку вона очолювала з вересня 1980 року по жовтень2000 року. У 1993 році на базі кафедри було створено дві кафедри: іноземних мов гуманітарних спеціальностей та іноземних мов природничих спеціальностей. З листопада 2000 р. завідувач кафедри - Гедз Світлана Федорівна, кандидат філологічних наук, доцент.

Склад кафедри

На сьогодні штатний склад кафедри представлений 15 викладачами. На кафедрі працює 1 доктор наук, 12 кандидатів наук (з них 4 доцента, 8 канд. наук без ученого звання).

Аспірант кафедри: Передон Н. О. ( спеціальність 10.02.04 - германські мови)

Дисципліни, що викладаються на кафедрі

Кафедра забезпечує викладання англійської та німецької мов на факультетах філології та журналістики, педагогічної освіти та соціальної роботи, культури і мистецтв, історії, політології та національної безпеки та на юридичному факультеті; готує фахівців зі спеціалізацією "Англійська мова" на факультетах філології та журналістики, педагогічної освіти та соціальної роботи.

  • Іноземна мова (за професійним спрямуванням) - проф. Гусак Л. Є., доц. Гедз С.Ф., доц. Смалько Л. Є., доц. Яцишин Н. П., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Лобанова С. І., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., ст. викл. Супрун М. В., ст. викл. Семенюк Т. П., ст. викл. Гордієнко Ю. А., асист. Кондрук А. Ю., асист. Гордун С. М., асист. Вознюк Т. Г.
  • Іноземна мова (за професійним спрямуванням) (німецька) - ст. викл. Семенюк Т. П., асист. Бондарчук Т. І.
  • Практичний курс іноземної мови з методикою викладання - доц. Воробйова Т. В., ст. викл. Гордієнко Ю. А.
  • Теоретичний курс англійської мови – доц. Смалько Л. Є., доц. Воробйова Т. В.
  • Теоретична граматика англійської мови - доц. Гедз С. Ф.
  • Методика викладання англійської мови - проф. Гусак Л. Є.
  • Методика викладання іноземної мови в початковій школі - ст. викл. Семенюк Т. П.
  • Методика навчання іноземної мови - доц. Мельник О. М.
  • Методика навчання іноземної мови (німецької) - ст. викл. Семенюк Т. П.
  • Методика навчання англійської мови - доц. Передон Н. О.
  • Методика навчання англійської мови у ВНЗ - ст. викл. Гордієнко Ю. А.
  • Англійська та американська дитяча література - доц. Яцишин Н.П.
  • Перекладацька практика - доц. Воробйова Т. В.
  • Педагогічна практика з англійської мови - доц. Гедз С. Ф., доц. Смалько Л. Є., доц. Яцишин Н.П., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., ст. викл. Гордієнко Ю. А, асист. Кондрук А. Ю.
  • Аналітичне читання англійською мовою - доц. Яцишин Н. П, доц. Передон Н. О.
  • Англійська мова - доц. Гедз С.Ф., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., ст. викл. Гордієнко Ю. А., асист. Гордун С. М.
  • Англійська мова у професійному спілкуванні - доц. Смалько Л. Є.
  • Бізнес курс англійської мови - проф. Гусак Л. Є.
  • Лексикологія англійської мови - доц. Сорокіна Л. Є.
  • Наукова комунікація іноземною мовою - проф. Гусак Л. Є., доц. Гедз С. Ф., доц. Яцишин Н.П., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Лобанова С. І., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., ст. викл. Супрун М. В., ст. викл. Гордієнко Ю. А., ст. викл. Семенюк Т. П. (нім.), асист. Гордун С. М.
  • Практична стилістика англійської мови - доц. Смалько Л. Є.
  • Спецкурс з іноземної мови - доц. Гедз С. Ф.
  • Усний переклад – доц. Воробйова Т. В.

Вибіркові дисципліни для освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр"

  • Лінгвокраїнознавство англомовних країн
  • Фонетичний практикум англійської мови
  • Практикум з граматики англійської мови
  • Письмова англомовна комунікація
  • Переклад англомовних текстів різних функціональних стилів
  • Міжкультурна англомовна комунікація
  • Стилістичні особливості англомовного художнього тексту

Вибіркові дисципліни для освітньо-кваліфікаційного рівня "Магістр"

  • Ділова англійська мова
  • Методика навчання англійської мови у ЗВО

Колектив кафедри працює над удосконаленням методики викладання та пошуком більш дієвих засобів навчання іноземним мовам для студентів гуманітарних спеціальностей, вивченням можливостей новітніх комп’ютерних технологій та їх використанням у процесі підготовки фахівців за спеціалізацією "Іноземна мова (англійська)". Кафедра продовжує набувати досвід з організації дистанційного навчання з іноземних мов студентів гуманітарних спеціальностей. Зокрема, укладений і апробований електронний навчальний курс з "Іноземної мови (професійної)" для студентів спеціальності "Правознавство". Наукова тематика кафедри: Типологія та функціонування мовних одиниць фонетичної, граматичної та лексичної систем сучасних германських мов: когнітивний, комунікативний та прагматичний аспекти. Основні напрями наукових досліджень: 1. Дослідження функціонування мовних одиниць фонетичної, граматичної та лексичної систем сучасних германських мов у комунікативному та прагматичному аспектах. 2. Вивчення шляхів формування і розвитку комунікативної і фахової компетенції студентів немовних спеціальностей в умовах професійно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови. 3. Організація самостійної роботи студентів у процесі навчання іншомовному мовленнєвому спілкуванню студентів гуманітарних спеціальностей. Основні напрями наукових досліджень: 1. Дослідження функціонування мовних одиниць фонетичної, граматичної та лексичної систем сучасних германських мов у комунікативному та прагматичному аспектах. 2. Вивчення шляхів формування і розвитку комунікативної і фахової компетенції студентів немовних спеціальностей в умовах професійно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови. 3. Організація самостійної роботи студентів у процесі навчання іншомовному мовленнєвому спілкуванню студентів гуманітарних спеціальностей.

Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів

Монографії

  1. Гусак Л. Є. Ресоціалізація неповнолітніх правопорушників в Україні та Польщі: колективна монографія / за ред. Гусака П. М. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 275 с.
  2. Resocjalizacja młodocianych przestępcόw na Ukrainie i w Polsce: monografia. Red P. Husak. Lublin : Wydawnictwo POLIHYMNIA Spόłka z o.o., 2019. 275 s.

Посібники

  1. Підготовка рефератів, курсових робіт та наукових статей : навчально-методичний посібник для студентів гуманітарних спеціальностей ОКР Бакалавр, ОКР Магістр /Упорядники М. М. Яцишин, Н. П. Яцишин, Ю. А. Гордієнко, Т. П. Семенюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 212 с. Doi: https://doi.org/10.29038/978-966-940-343-8.2021.212
  2. Гусак Л. Є., Смаль О. В., Кондрук А. Ю. Англійська мова: практика усного і писемного мовлення : навчальний посібник для студентів ІІ-ІІІ курсів Педагогічного факультету зі спеціальності «Початкова освіта». Луцьк : Вежа-Друк, 2017. 124 с.

Методичні рекомендації

  1. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІV курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін.; за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 136 с.
  2. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін. ; за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 260 с.
  3. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІ курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін. ; за ред. О. М. Мельник, Н. О. Передон. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 88 с.
  4. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів І курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін. ; за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 92 с.
  5. Німецька мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: методичні рекомендації для студентів ІV курсу гуманітарних спеціальностей/ Тетяна Іванівна Бондарчук, Тетяна Петрівна Семенюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 83 с.
  6. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету історії, політології та національної безпеки СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. Ю.А. Гордієнко. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 98 с.
  7. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу юридичного факультету СНУ імені Лесі Українки / Т. В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. Т.В. Воробйової. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 97 с.
  8. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету культури і мистецтв СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. А.Ю. Кондрук. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 98 с.
  9. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету педагогічної освіти та соціальної роботи СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. Л.Є. Сорокіної. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 104 с.
  10. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету філології та журналістики СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. О.М. Мельник. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 93 с.
  11. Німецька мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів IІІ курсу гуманітарних спеціальностей / Тетяна Іванівна Бондарчук, Тетяна Петрівна Семенюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 88 с.
  12. Гусак Л. Є. Практика толерантної англомовної комунікації: методичні рекомендації/ Л. Є. Гусак, Ю. А. Гордієнко. Луцьк : Вежа-Друк. 2017. 176 с.

Статті у виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз даних (Scopus, Web of Science)

  1. Gusak, L., Formanova, S., Vorobiova, T., Savchuk, R., Dorofieieva, O., & Smalko, L. Status in Social Networks as a Speech Genre. Postmodern Openings. 2021. 12(1), 128-140. https://doi.org/10.18662/po/12.1/250
  2. Gusak L. Psychological and Linguistic Peculiarities of English Mastering by Children of Young School Age in the Process of Associative Symbols Usage. Psycholinguistics. Психолінгвістика. Психолингвистика. Psychology. Vol. 27. Issue 1. 2020. Вып. 27 (І). С.11-30. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2020-27-1-11-29
  3. Gusak L. Communicative Competence in Training Future Language and Literature Teachers. Amazonia Investiga. Vol. 9. May, 2020. Рр. 74-82.DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2020.29.05.58
  4. Husak L. Features of Decisiveness in Individuals with different Emotional Disposition. Georgian Medical News. 2020. № 4 (301). Pp.136-143.
  5. Gusak, L., Sarancha, I., Demchenko, I., Volkova, K., Khmeliar, I., Babiak, V., Sabadyshyn, R., Babiak, O., Imeridze, M., Buzhyna, I., Martyniuk, T., & Marchak, T. (2020). The Socialization of People with Muscle-Skeleton Disorders in Rehabilitation Centres. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 11(3), 01-14. https://doi.org/10.18662/brain/11.3/105

Статті у фахових наукових виданнях

  1. Яцишин М., Яцишин Н. Концепції та основні ідейні принципи соціального контролю / М.Яцишин, Н. Яцишин. Історико-правовий часопис: науковий журнал / упоряд. О. Крикунов. Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2020. №1 (5). С. 3-7.
  2. Гордієнко Ю. А., Семенюк Т. П. Тренінг «Навчаємось педагогічної толерантності»: змістові та методичні особливості імплементації у навчальний процес ЗВО. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. С. 47–52.
  3. Гусак Л. Є., Мартинюк Т.А. Сучасний стан законодавчого та наукового забезпечення використання соціокультурних засобів у роботі з молоддю. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. Вінниця , 2020. Вип. №63. С. 179-184.
  4. Коляда Е. К., Мельник О. М. Маскування емоцій у процесі міжособистісної комунікації. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. C. 66—71.
  5. Лобанова С.І., Триндюк В.А. Використання веб-ресурсів для розвитку навичок аудіювання у студентів . Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя , 2020 р. №70. Т.1. С.41-44.
  6. Лобанова С.І., Забіяка І.М. Міжкультурна комунікативна компетентність майбутніх фахівців технічного та гуманітарного профілю у контексті глобалізації освітнього простору . Сучасні проблеми германського та романського мовознавства. Рівне, 2020. Т.2. №11. С. 120-127.
  7. Сорокіна Л. Є. Гендерні особливості прямого та непрямого компліменту як тактик мовленнєвої маніпуляції. Південний архів (філологічні науки). Херсон : ХДУ, 2020. № 83. С. 54–58.
  8. Передон Н. О. Сутнісні характеристики медіації в комунікативній ситуації “примирення”. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. C. 106—111.
  9. Smalko L., Panchenko V. The Idiom Self-Made Man as a Concept and a Token of the American Culture: Historical Background and Linguocultural Aspect. Лінгвостилістичні студії. Луцьк, 2020. Вип. 12. C. 194-202.
  10. Vorobiova T., Smalko L. The Mind Mapping Technique in Teaching and Learning English for Specific Purposes (ESP). Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. С. 112-117.
  11. Кондрук А. Ю. Посмішка як невербальний засіб маскування лицемірства. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету: Серія «Філологія». 2019. С. 39–42.
  12. Мельник О. М. Ботвінко-Ботюк О. М. Прикметники на позначення поняття «егоїзм» у сучасній англійській мові. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Філологія». Острог: Вид-во НаУОА, 2019. Вип. 6(74). С. 224–226.
  13. Лобанова С.І, Триндюк В.А. Особистісно-орієнтовані навчально-педагогічно ситуації успіху на заняттях іноземної мови у педагогічних закладах освіти. Сучасні проблеми германського та романського мовознавства : матеріали четвертої міжнародної науково-практичної конференції (15 лютого 2019 року) Рівне : Рівненський державний гуманітарний університет, 2019. С.104-108 .
  14. Передон Н. О. Невербальні засоби реалізації тактико-стратегічних цілей комуніканта-об’єкта примирення. Закарпатські філологічні студії. 2019. № 9. С. 110–115.
  15. Воробйова Т., Смалько Л. Назви художніх творів та заголовки як перекладацька проблема (на матеріалах англомовної художньої літератури в перекладах українською). Лінгвостилістичні студії : наук. журн. / редкол. : C. К. Богдан (голов. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. Вип. 8. С. 140 – 152.
  16. Гордієнко Ю.А., Сорокіна Л.Є. Експериментальне дослідження моделі формування педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. № 9. С. 52–59.
  17. Людмила Гусак. Презентація інструменту оцінки схильності особистості до переживання самотності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південно-українського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського, 2018. Вип. 5-6. С.5-11.
  18. Гедз С. Ф. Формування навичок читання англомовної наукової літератури в студентів-магістрів немовних спеціальностей. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. № 9. С. 38-45.
  19. Кондрук А. Ю. Поняття «нещирість» та «лицемірство» у контексті міжособистісної комунікації. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: Серія «Філологія»: науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА, 2018. Вип. 4(72). С. 120–123.
  20. Лобанова С.І., Стернічук В.Б. Експліцитність, імпліцитність та інтертекстуальність як основні складові реалізації образу автора в епітекстах. Науковий журнал «Молодий вчений», 2018. №3.2 (55.2). С. 37-41.
  21. Семенюк Т. П. Вербальні та невербальні індикатори персуазивної стратегії аргументування у німецькомовній комерційній рекламі. Львівський філологічний часопис: збірник наукових праць. Львів, 2018. № 3. С. 234–239.
  22. Semeniuk T., Gordienko Yu. From Text to Polycode Text: Semiotic Changes in Text Production / Tetiana Semeniuk, Yulia Gordienko. Research Trends in Modern Linguistics and Literature. Lutsk: Lesya Ukrainka Eastern European National University. 2018. Vol. 1. P. 122 – 134.
  23. Sorokina L. Communicative and pragmatic level of verbal manipulation. Research Trends in Modern Linguistics and Literature. Lutsk: Lesya Ukrainka Eastern European National University. 2018. Vol. 1. P. 134 – 135.
  24. Гедз С. Ф. Лексико-семантичні та прагматичні характеристики питальних речень змішаного типу в сучасній англійській мові. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. №7. С. 29-34.
  25. Кондрук А. Ю. Теоретичні засади дослідження актуалізації лицемірства в англомовному художньому дискурсі. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. № 6. С. 71–77.
  26. Мельник О. М. Ґендерні особливості висловлень комуніканта-егоїста. Південний архів. Філологічні науки : зб. наук. пр. Херсон, 2017. Вип. 68. С. 107–109.
  27. Мельник О. М. Маніпуляція як стратегія комуніканта-егоїста. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія : зб. наук. пр. Одеса, 2017. № 27. Т. 2. С. 75–77.
  28. Передон Н. О. Тактики імпліцитної актуалізації згоди у структурі кооперативної стратегії комуніканта-об’єкта примирення. Актуальні питання іноземної філології: наук. журн. 2017. № 7. С. 137–143.
  29. Передон Н. О. Комунікативний внесок медіатора в гармонізацію міжособистісних стосунків у ситуації примирення. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія. 2017. Вип. 27. Т. 2. С. 89–92
  30. Передон Н. О. Тактики емоційної аргументації в комунікативній поведінці ініціатора примирення. Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки: зб. наук. пр. 2017. № 2. С. 149–155.
  31. Семенюк Т. П. Стратегії комунікативного впливу в німецькомовній комерційній рекламі. Наукові записки. Серія «Філологічні науки». Кропивницький, 2017. Вип. 153. С. 382–385.
  32. Сорокіна Л.Є. Динаміка розвитку гендерного напряму теоретичних досліджень у сучасній вітчизняній та зарубіжній лінгвістиці. Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Серія : Філологічні науки. Луцьк : Вид-во СНУ ім. Лесі Українки, 2017. № 3 (352). С. 436—441
  33. Яцишин Н. П., Яцишин М. М. Формування історико-правової школи в Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки / Н. П. Яцишин, М. М. Яцишин. Історико-правовий часопис: науковий журнал / упоряд. О. Крикунов. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. №2(10). С. 9-13.
  34. L. Smalko Translator Training: Teaching Creativity in Translation Creatively / T. Vorobiova, L. Smalko. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. № 7.

Статті іноземною мовою у рецензованих закордонних виданнях

  1. Гусак Л. Є., Мартіросян Л. А. Концепції автономії університету у контексті глобалізаційних процесів : історичний аспект. Научен вектор на Балканите. 2020. Том 4. №1(7). С.17-23.
  2. Кондрук А. Ю. Особливості візуальної поведінки лицеміра. Science and Education a New Dimension. Philology. VI(48). Issue: 161. 2018. C. 35-38.
  3. Sorokina L. Ye. The Role of Implicature and Presupposition in Men’s and Women’s Manipulative Utterances. Science and Education a New Dimension. Philology. IV (22), Issue 99. 2016. Р. 59–63.

Контакти

43025, м. Луцьк, пр. Волі, 13. каб. 401 (4 поверх) +38(0332)248248 е-mail: english-h-sp@vnu.edu.ua

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Іноземних_мов_гуманітарних_спеціальностей&oldid=40240