Пріма Дмитро Анатолійович

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Pda.jpg

Доцент кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук

ОСВІТА

  • 2020 р. – доктор педагогічних наук, Хмельницький національний університет (м.Хмельницький)
  • 2014 р. – кандидат педагогічних наук, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
  • 2009 р. – диплом про вищу освіту з відзнакою (магістр), Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
  • 2004 р. – диплом про вищу освіту, юридичний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

  • 2019р. – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, старший викладач кафедри соціальної роботи та педагогіки вищої школи
  • 2020р. – дотепер – Волинський національний університет імені Лесі Українки національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри теорії і методики початкової освіти

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

  • 2019р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
  • 2020р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

  • проблеми формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи
  • формування правової культури майбутнього фахівця
  • правові засади освітньої діяльності вчителя початкової школи

ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

ВИБРАНІ ПРАЦІ

  1. Пріма Д.А. Правові засади управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу: питання – відповіді: навч.-метод. посібник. Луцьк: СПД Гадяк Жанна Володимирівна, друк. Волиньполіграф» 2012. 134с.
  2. Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна орієнтація: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015. 80с.
  3. Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійне самовизначення: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015. 80с.
  4. Пріма Д.А. Професійна позиція вчителя початкової школи: соціально-особистісний вимір: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 98с.
  5. Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна позиція: навчально-методичний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 108 с.
  6. Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Монографія. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020. 378с.
  7. Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. 2019, №2 (65). С.233-237
  8. Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2019. №2 (386). С.68-142.
  9. Пріма Д.А. Сутність і особливості формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Наук. журнал. №3(87). 2019. С.72-82
  10. D.Prima. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school. KELM Nr2(26).2019. Lublin. P.184-194.
  11. Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. 2019. №2 (65). С.233-237.
  12. Пріма Д.А. Акмеологічна компетентність майбутнього фахівця: аспекти змістової характеристики. Педагогічний часопис Волині. №3 (14). 2019. С. 52-57.
  13. Пріма Д.А. Професійна орієнтація – передумова формування професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи. Освітній простір України. Науковий журнал ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника». 2019. Івано-Франківськ. С.124-129.
  14. Пріма Д.А. Громадянськість як інтегративна якість особистості майбутнього фахівця Громадянськість як інтегративна якість особистості майбутнього фахівця. Інноватика у вихованні. Рівне: РДГУ. 2019. С.221-225.
  15. Пріма Д.А. Методологічні підходи щодо формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Теорія і практика навчання та виховання. № 30. 2019. С. 144-148.
  16. Пріма Д.А. Професійна громадянська позиція майбутнього вчителя початкової школи: змістовий аспект. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України: педагогічні науки . №2 (17). 2019. С. 282294.
  17. Пріма Д.А. Професійне самовизначення як підґрунтя формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. №182. 2019. С. 179-182
  18. Пріма Д.А. Формування громадянської позиції майбутнього вчителя: теоретичні підходи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. № 3. 2019. С.164-168
  19. Пріма Д.А. Формування професійно-суб’єктної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. №1. 2019. С.100-105
  20. Олійник В. В., Андрощук І. М., Остапйовська І. І., Олешко П. С., Пріма Д. А. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Том 75. № 1. С. 212–224. URL : https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/issue/view/104 – (Web of Science (ESCI), США; РІНЦ, Росія; IndexCopernicus, Польща)
  21. Prima D. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school / Knowledge. Education. Law. Management (KELM). №2 (26). 2019. Р. 302

КОНТАКТИ

43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30 к.209

Телефон: +38(0332) 241100

е-mail:Prima.Dmutro @vnu.edu.ua

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Пріма_Дмитро_Анатолійович&oldid=43064