Гігієнічні дослідження впливу факторів середовища на здоров'я людини.

Назва групи (гуртка): Гігієнічні дослідження впливу факторів середовища на здоров'я людини

Науковий керівник: Коржик О.В., кандидат біологічних наук, доцент

Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентської молоді до наукової діяльності, спрямованої на дослідження впливу факторів середовища життєдіяльності на здоров'я людини. Основними завданнями проблемної групи є:

1. формування вміння у членів гуртка здійснювати науковий пошук та аналіз теоретичних матеріалів за темою дослідження;
2. поглиблене вивчення студентами обраної теми;
3. організація науково-дослідної роботи студентів під час написання курсових/кваліфікаційних робіт;
4. розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника

Склад групи (гуртка):

№	Прізвище, ім’я студента	Курс	Група
1	Серебрякова Єлизавета	4	ЛД-43
2	Царук Дарина	6	ЛД-61Мз
3	Герасімчук Мирославаа	73	ЛД-71Мз
4	Федорова Оксана	7	ЛД-71Мз
5	Хомляк Ольга	7	ЛД-71Мз
6	Дудко Дарина	5	ЛД-52М
7	Бобрик Катерина	5	Біо-51М

Календарний план роботи:

№	Назва і вид роботи	Виконавці	Термін виконання
1	Загальні збори проблемної групи	Всі члени гуртка	Жовтень 2024 р.
2	Науково-дослідна робота за темами досліджень	Всі члени гуртка	Листопад 2024 р.-червень 2025 р.
3	Оформлення та представлення курсової роботи	Серебрякова Єлизавета	Жовтень-грудень 2025 р.
4	Оформлення та захисткваліфікаційної роботи	Герасімчук М., Федорова О., Хомляк О.	Листопад-грудень 2025 р.
5	Обговорення результатів роботи наукового гуртка	Усі члени гуртка	Щомісяця (листопад 2024 р.-червень 2025 р.

ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2024/25 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№	Прізвище, ім’я студента	Тема наукового дослідження
1	Демчук Вікторія	Вивчення особливостей кристалізації ротової рідини школярів з розладами травлення
2	Бабчанік Катерина	Підготовка майбутніх учителів до формування здорового способу життя засобом кейс-технологій
3	Гаврилюк Дарина	Інтерактивні методи при вивченні тем з розділу "Особиста гігієна" на уроках "Здоров'я, безпека,добробут"
4	Гаврилюк Марія	Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
5	Леськів Олена	Теоретико-методичні аспекти методики викладання розділу "Безпека і ризики" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут" (в тому числі для учнів з особливими потребами)
6	Пелех Наталія	Психофізіологічний стан учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану (на прикладі українських та польських здобувачів)
7	Ярощик Катерина	Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи
8	Мосорук Діана	Використання нестандартних уроків на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
9	Джугало Мар'яна	Проблеми поширення інфекційних хвороб на території України умовах воєнного стану
10	Озюк Аліна	Формування компетентності "екологічна грамотність та здорове життя" в учнів у процесі вивчення предмету "Здоров'я, безпека, добробут"