Методика організації куточка живої природи
Версія від 19:24, 12 січня 2021, створена Zoology (обговорення | внесок)
Дисципліна | Опис дисципліни | |
---|---|---|
«Методика організації куточка живої природи» | Вибіркова дисципліна | |
Рівень BO | Бакалавр | |
Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | Галузь знань 01. Освіта/педагогіка | |
Спеціальність 014. Середня освіта (Природничі науки). | ОПП Середня освіта. Природничі науки. | |
Форма навчання | Денна, заочна | |
Курс, семестр, протяжність | Денна форма: 4 курс, 7 семестр, один семестр. | |
Семестровий контроль | Залік | |
Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | Всього денна форма: 180 год., з них 34 год. – лекції, | 40 год. – лабораторні. |
Мова викладання | Українська | |
Кафедра, яка забезпечує викладання | Зоології | |
Автор дисципліни | Доц. Бусленко Л. В. | |
Короткий опис | ||
Вимоги до початку вивчення | Попередньо студент повинен прослухати курси: «Методика викладання біології», «Методика проведення позакласної роботи та факультативних занять з біології та природознавства», «Біоетика та біобезпека». | |
Що буде вивчатися | Навчальна дисципліна «Методика організації куточка живої природи» вивчає особливості організації куточків живої природи; організації акваріумів та тераріумів; виготовлення мікропрепаратів та вологих препаратів біологічних об’єктів; розробку і оформлення колекцій; особливості організації біологічних екскурсій; розвиває усвідомлення ролі натуралістичної роботи в проведенні досліджень та популяризації біологічних знань. | |
Чому це цікаво/треба вивчати | Курс «Методика організації куточка живої природи»є дуже цікавим, оскільки дасть змогу студентам оволодіти знаннями та навиками стосовно значення, загальних проблем натуралістичної роботи в школі, особливостей організацій куточків живої природи в школі; способів консервації, фіксування та експонування біологічних матеріалів; основних етапи проведення біологічних екскурсій; особливості організації науково-дослідних ділянок. Також студенти навчаться: використовувати різні методи збору біологічного матеріалу; застосовувати основні фіксатори, консервуючі середовища, барвники, замазки; виготовляти тотальні мікропрепарати; виготовляти сухі макроскопічні препарати і колекції тварин; оформляти колекції; виготовляти вологі препарати біологічних об’єктів; виготовляти тушки і чучела хребетних тварин; здійснювати дослідження на науково-дослідних ділянках. | |
Чому можна навчитися (результати навчання) | Після вивчення курсу студенти отримають наступні програмні результати навчання:
Використовувати різні методи утримання тварин у куточку живої природи; методи годування тварин, тваринні корми; Володіння знаннями з теоретичних основ курсів природничих дисциплін основної та старшої школи, з метою формування в учнів цілісної картини світу. Володіння уміннями використовувати екологічні знання у здійсненні просвітницької діяльності серед вихованців для формування в них екологічного мислення і свідомості. | |
Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | До кінця навчання студенти будуть компетентними у таких питаннях:
Об’єкт, предмет, значення, загальні проблеми куточків живої природи в школі, особливості організацій куточків живої природи в школі; способи експонування біологічних матеріалів; основні етапи проведення біологічних екскурсій; особливості організації науково-дослідних ділянок. Застосовувати знання у практичних ситуаціях. Організовувати позаурочну та позакласну діяльність учнів з природничих дисциплін із урахуванням вимог програми ЗНЗ. Впроваджувати екологічний та краєзнавчий принцип при викладанні природничих наук та у позакласній роботі. | |
Інформаційне забезпечення | Основне:
Додаткове:
| |
Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | https://eenu.edu.ua/uk/structure/faculties-and-institutes/fakultet-biologiyi-ta-lisovogo-gospodarstva-0 |