Біогеографія
| Дисципліна | Опис дисципліни |
|---|---|
| «Біогеографія» | Вибіркова дисципліна |
| Рівень BO | Бакалавр |
| Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | Спеціальність 014.15 Середня освіта (Природничі науки), освітньо-професійна програма Середня освіта. Природничі науки |
| Форма навчання | Денна |
| Курс, семестр, протяжність | Курс – 4, семестр – 7, протяжність – один семестр (12 тижнів) |
| Семестровий контроль | Залік |
| Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | Усього 210 годин: лекції – 34 год., лабораторні роботи – 32 год. |
| Мова викладання | Українська |
| Кафедра, яка забезпечує викладання | Зоології |
| Автор дисципліни | кандидат біологічних наук, доцент кафедри зоології Теплюк Вадим Сергійович |
| Короткий опис | |
| Вимоги до початку вивчення | Студент повинен знати загальні риси організації, біології та екології живих організмів, а також основи їх систематики. |
| Що буде вивчатися | Вивчатиметься різноманіття рослин і тварин та їх поширення на планеті, роль людини у зміні біологічного різноманіття, принципи флористичного і фауністичного районування суші та океану, видове багатство окремих регіонів Землі. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Усім цікаво знати на скільки багата і різноманітна природа різних куточків нашої планети. Завдяки вивченню біогеографії можна дізнатися де і в яких умовах, при якій чисельності і у яких взаємозв’язках мешкають ті чи інші види, чим вони корисні або шкідливі для людини та яке місце посідають у її господарській діяльності, наскільки серйозна загроза зникнення рідкісних форм і якими методами можливо запобігти цьому. Кожен має знати особливості та закономірності розподілу наземної та водної флори і фауни задля її збереження і відновлення та відповідно підтримання стабільності у функціонуванні різноманітних біоценозів та екосистем різних регіонів Землі. |
| Чому можна навчитися (результати навчання) | До кінця навчання студенти отримають такі результати навчання:
Вміти характеризувати основні біоми світу і найважливіші їх складові компоненти, встановлюючи при цьому типи взаємозв’язків між окремими таксономічними групами живих організмів та вказуючи процеси, які лежать в основі цих взаємодій; проводити порівняльний аналіз рослинного і тваринного населення за окремими таксономічними групами різних регіонів планети; визначати закономірності розвитку біомів; встановлювати джерела впливу на функціонування біомів і збіднення біорізноманіття Землі та розробляти ефективні шляхи усунення таких впливів. |
| Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | До кінця навчання студенти будуть компетентними у таких питаннях:
Об’єкт, предмет, методи, основні терміни, поняття й теоретичні положення біогеографії; основні закономірності формування і розвитку ареалів біологічних таксонів різного рангу, типологію ареалів; основні принципи і підходи до флористичного і фауністичного районування суші; основні біоми планети та загальні закономірності розвитку і взаємодії між собою в них різних таксономічних груп організмів; закономірності зонального і висотного розподілу живих організмів; специфіку і основні положення біорізноманіття планети. |
| Інформаційне забезпечення |
504 с. |
| Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutes/fakultet-biologii-ta-lisovogo-gospodarstva |