Рібцун Юлія Валентинівна

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку 
                                                                                                                                    Файл:208r2.jpg

ОСВІТА

  1. 2013 р. – атестат старшого наукового співробітника (спеціальність: Корекційна педагогіка) Інститут спеціальної педагогіки НАПН України.
  2. 2011 р. – диплом про вищу освіту (спеціальність: Психологія) Київський національний університет імені Т. Шевченка
  3. 2010 р. – диплом кандидата педагогічних наук (спеціальність: 13.00.03 Корекційна педагогіка), Інститут спеціальної педагогіки (Київ).
  4. 2001 р. – диплом про вищу освіту (спеціальність: 8.010106 Дефектологія. Логопедія.) Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

  1. 2011 – старший науковий співробітник відділу логопедії Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

  1. золота медаль – 1:
  • за навчально-методичний посібник для психологів системи освіти «Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення: навчання та розвиток» у номінації «Видання підручників і навчальних посібників нового покоління» − диплом за підписом президента Національної академії педагогічних наук України В. Кременя та директора Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України Є. Баженкова – листопад 2021 р.;
  1. дипломів – 1:
  • за активну роботу з упровадження педагогічних інновацій в освітній процес − за підписом президента Національної академії педагогічних наук України В. Кременя та директора Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України Є. Баженкова – листопад 2021 р.;
  1. грамот – 2:
  • за сумлінну працю, високий рівень професійної майстерності, творчий підхід до реалізації завдань державної політики у галузі спеціальної освіти та особистий вагомий внесок у розвиток Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України – за підписом директора Л. Прохоренко – 24.06.2021 р.;
  • за перемогу в Конкурсі освітніх технологій – 2020, проведеному редакцією всеукраїнського щомісячного науково-методичного журналу для педагогів і батьків «Дошкільне виховання» – за підписом головної редакторки Ю. Журлакової – 30 березня 2021 р.

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ


теорія і методика психолого-педагогічної діагностики та компенсації порушень психофізичного, зокрема мовленнєвого, розвитку осіб різних вікових груп; створення електронної лого-бібліотеки з питань наукового, нормативного та програмно-методичного забезпечення спеціальної дошкільної та шкільної освіти (https://logoped.in.ua/)

ВИБРАНІ ПРАЦІ

Підручники:

  1. Рібцун, Ю. В. Образотворче мистецтво. 1 клас : підруч. для спец. загальноосвіт. навч. закл. (F 80) та учнів із (R 48, F 81). URL: https://lib.iitta.gov.ua/106742/ (Підручник пройшов вчену раду Інституту – протокол №2 від 1.02.2018 р., Комісію зі спеціальної педагогіки Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України – 4.10.2018 р. Свідоцтво про авторське право − реєстраційний номер 79575 від 04.06.2018 р.)

Навчальні посібники:

  1. Рібцун, Ю. В. (2017). Сходинками правильного мовлення. Т. : Мандрівець, 2017. 240 (13,9 др. арк.) (Схвалено ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» для використання в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, лист № 2.1/12-Г-692 від 25.08.2016 р.)
  2. Рібцун, Ю. В. (2018). Рекомендації щодо оцінювання мовленнєвого розвитку дитини; рекомендації щодо оцінювання фізичного розвитку дитини; рекомендації щодо оформлення висновку ІРЦ. Організаційно-методичні засади діяльності інклюзивно-ресурсних центрів / М. А. Порошенко, А. А. Колупаєва, М. В. Ярошук, О. М. Таранченко, Л. І. Прохоренко, І. М. Гудим, О. Ф. Федоренко, Е. А. Данілавічютє, Ю. В. Рібцун, А. Ю. Мельник, О. В. Воробей, Г. О. Ярова, Ю. В. Заруденко, М. О. Болкун, В. Є. Новосад, О. О. Макарук, Л. А. Самойленко. К. : Всеукраїнська благодійна організація «Благодійний фонд Порошенка». 252 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/713131/ (18,99 др. арк. / 1,0 др. арк.) (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України, наказ № 802 від 24.07.2018 р.)
  3. Рібцун, Ю. В. (2019). Я учуся розмовляти : навч.-метод. комплект : навч.-метод. посіб. з розвитку мовлення дошкільників 3–6 років. Київ : Генеза. 224 с. (14,0 др. арк.) (Схвалено до використання у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами комісією зі спеціальної педагогіки Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, наказ № 22.1/12-Г-959 від 17.10.2018 р.)
  4. Рібцун, Ю. В. (2020). Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення: навчання та розвиток. Львів : Світ. 264. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730353/ (16,5 др. арк.) (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України, лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-569 від 09.10.2020 р.)
  5. Брушневська, І. М., Рібцун, Ю. В. (2020). Комунікативний компонент мовленнєвої діяльності у дітей: діагностичний комплекс : навч.-метод. посіб. для роботи з дітьми із порушеннями мовлення. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД. 124 (7,2 др. арк. / 3,6 др. арк.) (Схвалено до використання у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами комісією зі спеціальної педагогіки Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, наказ № 22.1/12-Г-232 від 19.04.2019 р.)
  6. Брушневська, І. М., Рібцун, Ю. В. (2020). Комунікативний компонент мовленнєвої діяльності у дітей: методика формування. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД. 144 (8,4 др. арк. / 4,2 др. арк.) (Схвалено до використання у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами комісією зі спеціальної педагогіки Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, наказ № 22.1/12-Г-232 від 19.04.2019 р.)
  7. Рібцун, Ю. В. (2021). Ширшає коло друзів. Рівні права, рівні можливості, кроки до успіху. К : ТОВ «Поліпринт». 64 с.
  8. Рібцун, Ю. (2021). Психолінгвістичні дидактичні технології діагностики та активізації пізнавального розвитку молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення (розділ VI). Психолінгвістичні дидактичні технології діагностики і подолання мовленнєвих порушень у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення : навч.-метод. посіб. / Е. Данілавічютє, Л. Трофименко, В. Ільяна, Ю. Рібцун, З. Мартинюк, Г. Грибань. Кропивницький : Імекс-ЛТД. С. 698-846. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730619 (Рекомендовано до друку вченою радою Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України (протокол № 1 від 28 січня 2021 р.)
  9. Рібцун, Ю. (2021). Технологічна освітня галузь. Стандартизація навчально-методичного забезпечення навчання молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення: навч.-метод. посіб. / Е. Данілавічютє, Л. Трофименко, В. Ільяна, Ю. Рібцун, З. Мартинюк, Г. Грибань. Кропивницький : Імекс-ЛТД. С. 274-339. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730925 (Рекомендовано до друку вченою радою Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України (протокол № 1 від 28 січня 2021 р.)
  10. Рібцун, Ю. (2021). Мистецька освітня галузь. Стандартизація навчально-методичного забезпечення навчання молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення: навч.-метод. посіб. / Е. Данілавічютє, Л. Трофименко, В. Ільяна, Ю. Рібцун, З. Мартинюк, Г. Грибань. Кропивницький : Імекс-ЛТД. С. 521-621. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730924 (Рекомендовано до друку вченою радою Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України (протокол № 1 від 28 січня 2021 р.)

Методичні посібники:

  1. Рібцун, Ю. В. (2019). Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку. К. : ТОВ «Літера ЛТД». 40. (3,25 др. арк.) (Схвалено ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» для використання в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, лист № 21.1/12-Г-838 від 21.12.2017 р.)
  2. Рібцун, Ю. В., Рібцун, О. Г. (2017). Вихователь й малюки конструюють залюбки. К. : Генеза. 192 (12,0 др. арк. / 9,0 др. арк.) (Схвалено для використання у дошкільних навчальних закладах Комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України, лист ІМЗО від 16.09.2016 р. № 2.1/12-Г-721)

Розділи монографій:

  1. Рібцун, Ю. В. (2021). Логопсихокомпенсаційна робота з молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення. Педагогіка XXI століття: сучасний стан та тенденції розвитку : колект. монографія : у 2 ч. Ч. 2 / відп. за вип. О. Є. Карпенко. Львів-Торунь : Ліга-Прес. С. 886-915. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729593/ (Розміщена у наукометричній базі «Google Scholar»; ISBN 978-966-397-241-1)
  2. Рібцун Ю. В. (2022). Нейропсихологічний підхід у роботі з дітьми із заїканням. Подолання психотравм, зумовлених воєнними діями. Modern technologies for solving actual society's problems. Publishing House of University of Technology, Katowice. С. 113-120. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/732106 (ISBN 978-83-965554-4-1; DOI: 10.54264/M016; https://cutt.ly/iNlW30S)

Основні наукові публікації за останні 5 років, з них:

у виданнях, включених до науковометричних баз Scopus, Web of Science Core Collection

  1. Brushnevska, I., Ribtsun, J., Stasiuk, L., Ilina, N., Vasylehko, I., & Kolodiazhna, V.(2021). Psycholinguistic Preconditions of Speech Formation of Children with General Speech Retardation. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscien
  2. ce, 12(4), 263-277. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729330/ (https://doi.org/10.18662/brain/12.4/249 (Web of Science Core Collection)
  3. Vasylieva N., Kulesha-Liubinets M., Trubaieva K., Dub M., Ribtsun Y. & Ivantsev N. Speech Therapy as a Component of Comprehensive Rehabilitation of Patients with Acute Impairment of Cerebral Circulation. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 2022. 13(3), Р. 181-194. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/732004 (Web of Science; https://doi.org/10.18662/brain/13.3)

у фахових вітчизняних виданнях

  1. Рібцун, Ю. В. (2017). Стандартизація спеціальної дошкільної освіти дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. № 1 (350). 164−171. URL: https://lib.iitta.gov.ua/706771/ (фахове видання)
  2. Рібцун, Ю. В. (2019). Стандартизація початкової освіти дітей із тяжкими порушеннями мовлення в умовах Нової української школи. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський зб. наук. пр. Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика». Вип. 23. Т. 3. 139-145. URL: https://lib.iitta.gov.ua/716768/ (збірник включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща), індексується в міжнародних базах даних: Polish Scholarly Bibliography, Info Base Index, Research Bible, Open Academic Journals Index, Scientific Indexing Services, Inno Space, Cite Factor)
  3. Рібцун, Ю. В., Долженко, С. Г. (2020). До проблеми етіології заїкання: історичний аспект. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Чернігів: НУЧК. Вип. 6 (162). 41−47. (індексується в Google Scholar; розміщується в міжнародних репозиторіях даних Zenodo, OpenAIRE)
  4. Рібцун, Ю. В. (2019). Лінгвістична підготовка дітей із тяжкими порушеннями мовлення до шкільного навчання. II International scientific conference «Modernization of the educational system: world trends and national peculiarities» . Kaunas: Izdevnieciba «Baltija Publishing». С. 471-474. URL: https://lib.iitta.gov.ua/715487/ (включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща)
  5. Рібцун, Ю. В. (2020). Шкільна логопсиходіагностика: теоретико-методологічні аспекти. International scientific and practical conference «Current trends and factors of the development of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries». Part 1. P. URL: 156-161. https://lib.iitta.gov.ua/722398/ (включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща)
  6. Рібцун, Ю. В. (2021). Психолого-педагогічний супровід дітей із заїканням. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А. В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Т. 2. Вип. 79. Запоріжжя : КПУ. С. 72-76. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729509/ (Наукове фахове видання категорії «Б», включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща); ІSSN 1992-5786)
  7. Рібцун, Ю. В. (2021). Засвоєння граматичної категорії відмінка школярами із тяжкими порушеннями мовлення. International scientific conference «Modern European psychological and pedagogical education. The development of a creative learning environment» : conference proceedings, October 8–9. Łódź, the Republic of Poland : «Baltija Publishing». Р. 158-162. URL: https://lib.iitta.gov.ua/728263/
  8. Рібцун, Ю. В. (2022). Використання логопсихосинергетичного підходу у задоволенні особливих мовленнєвих потреб. Věda a perspektivy. № 1(8). 2022. С. 164-175. URL: https://lib.iitta.gov.ua/729772/ (https://doi.org/10.52058/2695-1592-2022-1(8)-164-175; ISSN 2695-1584 (Print); ISSN 2695-1592 (Online); Чехія; журнал включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus (IC), міжнародної пошукової системи Google Scholar, міжнародної наукометричної бази даних Research Bible)
  9. Рібцун, Ю. В. (2022). Формування міжпівкульної взаємодії у дітей із заїканням. Interdisciplinary research: scientific horizons and perspectives: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the III International Scientific and Theoretical Conference (Vol. 2), May 6, 2022. Vilnius, Republic of Lithuania: European Scientific Platform. С. 121-125. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730405/(ISBN 979-8-88526-814-1; https://doi.org/10.36074/scientia-06.05.2022; збірник проіндексовано в CrossRef та OUCI)
  10. Рібцун, Ю. В. (2022). Нейрофізіологічні аспекти порушень писемного мовлення у молодших школярів із заїканням. Current issues of science, prospects and challenges: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the II International Scientific and Theoretical Conference (Vol. 3), June 10, 2022. Sydney, Australia: European Scientific Platform. С. 20-23. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730794 (ISBN 979-8-88526-801-1; збірник проіндексовано в CrossRef та OUCI)
  11. Рібцун, Ю. В. (2022). Реалізація логопсихосинергетичного підходу у формуванні праксичних функцій у дітей із заїканням. Наукові записки Міжнародного гуманітарного університету. Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 36. С. 220-224. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730897(ISSN 2663-5682 (Print), 2663-5690 (Online); Збірник входить до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International)
  12. Рібцун, Ю. В. (2022). Запобігти, захистити, допомогти. Діти з особливими мовленнєвими потребами в умовах воєнного стану. Вісник науки та освіти. № 2. С. 202-213. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731467 (ISSN 2786-6165; https://doi.org/10.52058/2786-6165-2022-2(2)-201-212; журнал включено до міжнародної пошукової системи Google Scholar; міжнародної наукометричної бази Index Copernicus, міжнародної наукометричної бази даних Research Bible, категорії «Б» з педагогіки)
  13. Рібцун Ю. В. Удосконалення психічного рівня розвитку дітей з особливими мовленнєвими потребами. Formation of innovative potential of world science: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the III International Scientific and Theoretical Conference, August 19, 2022. Tel Aviv, State of Israel: European Scientific Platform. С. 204-207. URL:
  14. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731577 (ISBN 979-8-88526-793-9; DOI 10.36074/scientia-19.08.2022; збірник проіндексовано в міжнародних базах CrossRef, OUCI, Google Scholar)
  15. Рібцун, Ю. В. (2023). Розвиток голосової функції у дітей з темпо-ритмічними порушеннями мовлення. Наукові інновації та передові технології. № 1(15). С. 422-432. URL: https://lib.iitta.gov.ua/733848 (https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-1(15)-422-433; журнал включено до міжнародної пошукової системи Google Scholar, до міжнародної наукометричної бази даних Research Bible, до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus (IC), категорія «Б» з педагогіки; https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-1(15)-422-433)
  16. Рібцун Ю. В. Рівні підтримки дітей із темпо-ритмічними порушеннями мовлення: змістові аспекти. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». 2023. № 24 (лютий, 2023). С. 582-589. URL: https://lib.iitta.gov.ua/734326 (ISSN 2710–3056, DOI 10.36074/grail-of-science.17.02.2023.109, проіндексована в Index Copernicus, CrossRef, ResearchGate, OpenAIRE (European research information system), Fatcat.wiki, ORCID, Google Scholar, OUCI (Український індекс наукового цитування)

НАУКОМЕТРИЧНІ ІДЕНТИФІКАТОРИ

  • Бібліометричні профілі у:


Google Scholar[[1]];
«Бібліометрика української науки» http://www.nbuviap.gov.ua/bpnu/index.php?familie=%F0%B3%E1%F6%F3%ED&ustanova=0&gorod=0&vidomstvo=%C2%F1%B3&napryam=0&napryam_google=0.
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ:[[ http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0036375]]
Цифрові індикатори ученого:
ORCID https://orcid.org/0000-0002-2672-3704;
ResearcherID http://www.researcherid.com/rid/O-9175-2016;https://publons.com/researcher/2206138//
Web of Science ResearcherID O-7464-2016
Наповнення електронної бібліотеки НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/cgi/stats/report/authors/f94c9e0512530180c11a2180ae3c6e84/

КОНТАКТИ


Телефон: +380674213059
Електронна адреса: Ribtsun.Yuliia@vnu.edu.ua

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Рібцун_Юлія_Валентинівна&oldid=57844