Заповідна справа (вк.5)
| Дисципліна | Опис дисципліни |
|---|---|
| Вибірковий компонент | 5. «Заповідна справа» |
| Рівень BO | Перший (бакалаврський) |
| Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | 014. Середня освіта (Біологія, здоров’я людини) / Середня освіта. Біологія, здоров’я людини |
| Форма навчання | Денна, заочна |
| Курс, семестр, протяжність | 3 курс, 5 семестр, 18 тижнів |
| Семестровий контроль | Залік |
| Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | Усього 150 годин, з них:
Денна форма: лекції – 10 год., лабораторні роботи – 20 год. Заочна форма: лекції – 4 год., лабораторні роботи – 6 год. |
| Мова викладання | Українська |
| Кафедра, яка забезпечує викладання | Зоології |
| Автор дисципліни | Кандидат біологічних наук, доцент М. Г. Білецька |
| Короткий опис | |
| Вимоги до початку вивчення | Знати таксономічний склад, біологію та екологічні особливості безхребетних і хребетних тварин, нижчих і вищих рослин. |
| Що буде вивчатися | Науково-теоретичні, організаційно-правові засади заповідної справи в Україні та за кордоном, структура та зонально-регіональні особливості природно-заповідного фонду України, природоохоронна діяльність на заповідних територіях України. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Сталий розвиток держави можливий лише за умови збереження природних систем і підтримки відповідної якості навколишнього природного середовища. Вирішення освітянських та природоохоронних проблем можливе лише при наявності високоосвічених спеціалістів, які знають та розуміють основні терміни, концепції, теорії і закони в галузі біологічних наук і на межі предметних галузей. |
| Чому можна навчитися (результати навчання) | Можна навчитися характеризувати природні системи, явища та процеси, в умовах збалансованого природокористування та охорони природи. |
| Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | Набуті знання про сучасний стан та перспективи розвитку природоохоронних територій, шляхи збереження і відновлення біорізноманіття можна застосувати для формування в учнів ключових і предметних компетентностей відповідно до особливостей шкільного курсу біології; при плануванні та організації навчальних проектів в галузі природничих наук, здійсненні просвітницької діяльності серед вихованців для формування в них екологічного мислення і свідомості. |
| Інформаційне забезпечення | |
| Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) |