Відкриті лекції з екології та ботаніки: від оцінки воєнних збитків екосистем до рефугіумів степової флори
Відомі ботаніки на факультеті біології та лісового господарства
17 квітня 2025 року на факультеті біології і лісового господарства відбулися відкриті лекції запрошених професорів.
Гості з Києва серед яких, Яків Дідух - завідувач відділу геоботаніки та екології Інституту ботаніки ім. М.Г. Холодного НАН України, доктор біологічних наук, професор, академік НАН України, президент Українського ботанічного товариства з темою лекції: «Наукові засади розробки методики оцінки збитків природних екосистем завданих воєнними діями» та з Херсона Іван Мойсієнко - завідувач кафедри ботаніки Херсонського державного університету, доктор біологічних наук, професор, Заслужений діяч науки і техніки України, член правління Української природоохоронної групи, віце-президент Українського ботанічного товариства з темою лекції «Кургани як рефугіум степової флори в агроландшафті Півдня України».
Студенти та викладачі факультетів біології та лісового господарства і хімії та екології із захопленням слухали про методи оцінки збитків природних екосистем завданих воєнними діями. Через широкомасштабну воєнну агресію РФ проти України збитки, завдані навколишньому середовищу, набули катастрофічного характеру, а їх поєднання з іншими видами антропогенної діяльності та змінами клімату зумовлює синергетичний ефект, який у віддаленій перспективі може призвести до значних негативних економічних, соціальних та екологічних наслідків.
Також дуже інформативною була лекція Івана Мосієнка, зважаючи на значну флоросозологічну роль курганів і практично повну відсутність заходів щодо охорони їх рослинного покриву студенти та викладачі обговорилизначення курганів у збереженні рослинного покриву, зокрема созофітів, негативні чинники, які на них впливають, а також питання оптимізації охорони рослинного покриву курганів. Після виступів поважних професорів студенти активно задавали питання і отримали ґрунтовні відповіді.
Захід сприяв поглибленню знань із сучасних екологічних проблем, формуванню професійної компетентності студентів і стимулював подальшу наукову зацікавленість у галузі ботаніки та природоохоронної діяльності.
