Розширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Версія від 19:38, 3 травня 2025, створена Yermeychuk Tamara (обговорення | внесок) (Створена сторінка: міні|lefРозширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ» Файл:472756415 1418997062408789 975210030277534933 n.jpg|міні|Розширене засідання науково-мето...)
(різн.) ← Попередня версія | Поточна версія (різн.) | Новіша версія → (різн.)
Перейти до навігації Перейти до пошуку
lefРозширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ»
Розширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ»
Розширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ»
Розширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ»
Розширене засідання науково-методичної комісії за темою «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ»

24 листопада 2021 року на факультеті біології та лісового господарства ВНУ імені Лесі Українки відбулося розширене засідання науково-методичної комісії на тему: «Підготовка майбутнього вчителя біології та здоров’я людини до роботи в НУШ».
У роботі комісії взяли участь:

  • Іванців Оксана Ярославівна, доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін;
  • Коцун Лариса Олександрівна, кандидатка біологічних наук, доцентка тієї ж кафедри.

Гостею засідання стала Ольга Зіркевич, директорка Нововолинського центру професійного розвитку педагогічних працівників.
У своїй доповіді пані Ольга акцентувала:

  • на відповідності Державного стандарту професії «Учитель загальної середньої освіти» засадам Нової української школи (НУШ);
  • на необхідності компетентнісно-орієнтованого підходу та дитиноцентризму: партнерської взаємодії вчителя з учнями й колегами;
  • на аналізі результатів PISA 2018 та висновках про слабкі місця у формуванні ключових компетентностей;
  • на методах розробки компетентнісних завдань, використанні проєктних технологій і прийомів розвитку критичного мислення.

За підсумками засідання окреслено першочергові кроки для співпраці між факультетом та Нововолинським ЦПРПП з метою підготовки вчителів-новаторів, здатних ефективно працювати в умовах сучасної української школи.