Гордієнко Юлія Анатоліївна

Старший викладач кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей, кандидат педагогічних наук, фахівець з теорії і методики професійної освіти

ОСВІТА

• 2017 – кандидат педагогічних наук, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (м. Київ)
• 2004 – диплом спеціаліста з відзнакою, філологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)
• 2003– диплом бакалавра з відзнакою, філологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

2020 – дотепер – старший викладач кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей ВНУ імені Лесі Українки

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

2019 – Подяка від Факультету іноземної філології СНУ імені Лесі Українки 2018 – Грамота Ректорату СНУ імені Лесі Українки за сумлінну працю, професіоналізм, значні досягнення у науково-педагогічній роботі та з нагоди Тижня факультету іноземної філології 2012 – Грамота Управління освіти Луцької міської ради

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

- методика навчання іноземних мов у закладах середньої та вищої освіти - педагогічна толерантність учителя іноземних мов

ВИБРАНІ ПРАЦІ

1. Гордієнко Ю. А. Педагогічна толерантність учителя іноземної мови у процесі взаємодії з учнями початкової школи. Педагогічна освіта : теорія і практика. Кам’янець-Подільський. 2016. Вип. № 20. С. 308–313.
2. Гордієнко Ю. А. Змістово-когнітивний компонент педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. «Педагогічні науки». 2016. № 2 (53). С. 49–55.
3. Гордієнко Ю. А. Процесуально-комунікативний компонент педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов. Педагогічний часопис Волині. Луцьк. 2016. № 2 (3). С. 65–70.
4. Гордієнко Ю. А. Конфліктологічна компетентність як показник рефлексивно-поведінкового компонента педагогічної толерантності майбутніх учителів. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Сер. «Педагогічні науки». 2016. № 2 (304). Т. 2. С. 57–63.
5. Гордієнко Ю. А. Тренінг «Навчаємось педагогічної толерантності» : методичні рекомендації. Луцьк. 2017. 60 с.
6. Гордієнко Ю. А., Гусак Л. Є. Практика толерантної англомовної комунікації : методичні рекомендації. Луцьк. 2017. 176 с.
7. Гордієнко Ю.А., Сорокіна Л.Є. Експериментальне дослідження моделі формування педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк. 2018. № 9. С. 52–59.
8. Гордієнко Ю.А., Семенюк Т.П. Тренінг «Навчаємось педагогічної толерантності»: змістові та методичні особливості імплементації у навчальний процес ЗВО. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк. 2019. № 11.
9. Hordiyenko Yuliia, Kalynovska Iryna, Koliada Elina, Mironchuk Tetiana, Odarchuk Nataliia. English for Theologians: English textbook for students of Orthodox theological academies and seminaries as well as students majoring in Religion Studies / ed. by Nataliia Odarchuk. New York, 2020. 376 p.
10. Навчально-методичний посібник з підготовки рефератів, курсових робіт та наукових статей (для студентів гуманітарних спеціальностей ОКР Бакалавр, ОКР Магістр) / Упорядники М. М. Яцишин, Н. П. Яцишин, Ю. А. Гордієнко, Т. П. Семенюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. 212 с.