Відмінності між версіями «Гігієнічний аспект впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції студентів.»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Рядок 1: Рядок 1:


<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Назва гуртка: '''''<u>Гігєнічний аспект впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції студентів.</u></div>
'''Назва гуртка: ''' Гігєнічний аспект впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції студентів.


<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Науковий керівник: '''''<u>Коржик О. В., к.б.н., старший викладач кафедри фізіології людини і тварин.</u></div>
'''Науковий керівник: ''' Коржик О. В., к.б.н., старший викладач кафедри фізіології людини і тварин.






<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">'''''Мета й завдання: '''''метою роботи гуртка є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на дослідження впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції.<u> </u></div>
'''Мета й завдання: ''' метою роботи гуртка є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на дослідження впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції.<br>


<div style="margin-left:0.411cm;margin-right:0cm;">Основними завданнями гуртка є:</div>* формування вміння у членів гуртка здійснювати науковий пошук та аналіз теоретичних матеріалів за темою дослідження;
''' Основними завданнями гуртка є:''' <br>
*формування вміння у членів гуртка здійснювати науковий пошук та аналіз теоретичних матеріалів за темою дослідження;
* поглиблене вивчення студентами обраної теми;
* поглиблене вивчення студентами обраної теми;
* організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання кваліфікаційних робіт;
* організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання кваліфікаційних робіт;

Версія за 12:00, 21 березня 2023

Назва гуртка: Гігєнічний аспект впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції студентів.

Науковий керівник: Коржик О. В., к.б.н., старший викладач кафедри фізіології людини і тварин.


Мета й завдання: метою роботи гуртка є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на дослідження впливу різних форм навчання на психофізіологічні функції.

Основними завданнями гуртка є:

  • формування вміння у членів гуртка здійснювати науковий пошук та аналіз теоретичних матеріалів за темою дослідження;
  • поглиблене вивчення студентами обраної теми;
  • організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання кваліфікаційних робіт;
  • розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника.


Склад гуртка:


Прізвище, ім’я студента Курс Група
1. Сидорчук Вадим IV Біо-41
2. Решотка Дарина І ЛД-13
3. Олійник Зоряна ІІІ ЛДм/с-32з
4. Кротюк Тетяна І ПН-16О
5. Фарина Оксана І БЗЛ-12О
Календарний план роботи:


Назва і вид роботи Виконавці Термін виконання
1. Загальні збори наукового гуртка. Усі члени гуртка Жовтень 2022 р.
2. Робота над науковою літературою за темами досліджень. Сидорчук Вадим, Решотка Дарина, Олійник Зоряна, Кротюк Тетяна, Фарина Оксана Листопад 2022 р. – травень 2023 р.
3. Проведення дослідження. Аналіз отриманих результатів. Сидорчук Вадим, Решотка Дарина Листопад 2022 р. – квітень 2023 р.
4. Оформлення кваліфікаційної роботи. Сидорчук Вадим Квітень – травень 2023 р.
5. Обговорення результатів роботи наукового гуртка. Усі члени гуртка Щомісяця (листопад 2022 р. – червень 2023 р.)



Звіт про роботу гуртка за 2021/2022 н.р.