Кирикилиця Валентина Василівна

кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей,

E-mail (корпоративна адреса): kyrykylytsia.valentyna@vnu.edu.ua

Наукові профілі: Google Scholar ID: https://scholar.google.com.ua/citations?user=s03gZK4AAAAJ&hl=uk#

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-0663-7462

ОСВІТА

• 1988 – диплом про вищу освіту з відзнакою (ИВ–I №218343), факультет іноземних мов Луцького державного педагогічного інституту імені Лесі Українки (м. Луцьк). Спеціальність: англійська і німецька мови.

• 2013 – диплом кандидата педагогічних наук (ДК №021166) із спеціальності 13.00.09 – теорія навчання, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка (м. Тернопіль). Тема дисертації: «Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками». • 2018 – атестат доцента (АД №00614) кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).

Курси: • Бакалаврат: Іноземна мова за професійним спрямуванням • Магістратура: Наукова комунікація іноземною мовою

ПРОФЕСІЙНИЙ ДОСВІД (30 років):

• 2006 – призначена на посаду асистента кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей Волинського державного університету імені Лесі Українки • 2014 – призначена на посаду старшого викладача кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки • 2015 – дотепер: доцент кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей Волинського національного університету імені Лесі Українки

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

• лінгводидактика • методика викладання іноземних мов • сучасні технології навчання іноземних мов

Інший професійний досвід: • з 2013 – член науково-методичної комісії факультету іноземної філології • з 2021 – членство в громадській організації «IATEFL Ukraine» (Українське відділення Міжнародної асоціації викладачів англійської мови як іноземної) • переклад додатків до дипломів про вищу освіту та тем випускних і дипломних робіт для спеціальностей «Хімія», «Середня освіта. Хімія», «Хімічні технології та інженерія», «Екологія та охорона навколишнього середовища», «Заповідна справа» • керівництво студентською проблемною групою «Особливості англомовної лексики туризму»

ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ

1. 2016 рік – Грамота Ректорату Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки за довголітню сумлінну працю та з нагоди 50-річчя від дня народження
2. 2020 рік – Грамота Ректора Волинського національного університету імені Лесі Українки за вагомий особистий внесок у підготовку висококваліфікованих фахівців, плідну науково-педагогічну діяльність та з нагоди 80-річчя Університету

ВИБРАНІ ПУБЛІКАЦІЇ

ПІДРУЧНИКИ ТА ПОСІБНИКИ:

1. 1. Кирикилиця В. В. Дидактичні засади використання словникових технологій навчання : метод. рекоменд. Луцьк : РВВ «Вежа» Волин. нац. ун-т ім. Л. Українки, 2009. 48 с.
2. 2. Англійська мова для студентів фізичного факультету : навч.-метод. розроб. / Кирикилиця В. В., Яциняк О. П., Гончар К. Л., Арцишевська М. Р. Луцьк : «Вежа-Друк», 2015. 140 с.
3. 3. Кирикилиця В. В., Яциняк О. П. English with Dictionaries Use for the Students of Chemistry=Англійська мова з використанням словників для студентів хімічного факультету : навч. посіб. Луцьк : «Вежа-Друк», 2016. 124 с. (Гриф «Затверджено та рекомендовано до друку вченою радою СНУ імені Лесі Українки») ISBN: 978-966-940-018-5
4. 4. Кирикилиця В. В., Хникіна О. О., Тригуб Г. В., Онищенко І. О. English for Geography Students : навч.-метод. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 91 с.
5. 5. Кирикилиця В. В., Яциняк О. П. Profession-Oriented English for the Students Majoring in Physical Culture, Sport and Health = Англійська мова за професійним спрямуванням для студентів факультету фізичної культури, спорту та здоров’я : навч. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 164 с. (Гриф «Рекомендовано до друку вченою радою ВНУ імені Лесі Українки»)
6. 6. Кирикилиця В. В., Онищенко І. О., Тригуб Г. В., Троцюк А. М., Хникіна О. О. Profession-Oriented English for the Students Majoring in Tourism and Hospitality = Англійська мова за професійним спрямуванням для студентів спеціальностей «Туризм» та «Готельно-ресторанна справа» : навч.-метод. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 160 с.

СТАТТІ У ВИДАННЯХ, ЩО ЗАРЕЄСТРОВАНІ У МІЖНАРОДНИХ НАУКОМЕТРИЧНИХ БАЗАХ ДАНИХ:

1. Кирикилиця В. В. Формування іншомовних знань і навичок студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками / В. В. Кирикилиця // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 88–94. (РИНЦ)
2. Кирикилиця В. В. Засоби активізації навчання студентів іноземної мови у процесі роботи зі словниками / В. В. Кирикилиця // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. III (35). – Issue 71. – Budapest, 2015. – S. 38–41. (Index Copernicus, Inno Space Scientific Journal Impact Factor, Google Scholar)
3. Kyrykylytsia V. Effective foreign language training through educational technology with the use of dictionaries. Advanced Education, 2017, Issue 8, P. 41–48. DOI: 10.20535/2410-8286.97443 (Web of Science)

СТАТТІ У ФАХОВИХ ВІТЧИЗНЯНИХ ВИДАННЯХ (НАЙВАЖЛИВІШІ):

1. 1. Кирикилиця В. В. Укладання словників як спосіб збереження і систематизації мови. Науковий Вісник Волинського державного університету ім. Лесі Українки. Філологічні науки. Луцьк, 2007. № 3. С. 389–393.
2. 2. Кирикилиця В. В. Розвиток пізнавальної активності студентів під час самостійної роботи зі словником. Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. пр. / за заг. ред. акад. АПН України М. Б. Євтуха. Київ : Вид. центр КНЛУ, 2008. Вип. 36. С. 63–67.
3. 3. Кирикилиця В. В. Пізнавально-практичне значення технологій навчання з використанням словників різних типів. Наукові праці Донец. нац. техн. ун-ту. Сер. «Педагогіка, психологія і соціологія». Донецьк : ДВНЗ «ДонНТУ», 2009. Вип. 5 (155). Ч. І. С. 174–177.
4. 4. Кирикилиця В. В. Формування іншомовної комунікативної компетенції студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Сер. Педагогіка і психологія. Острог : Вид-во нац. ун-ту «Острозька академія», 2010. Вип. 15. С. 306–311.
5. 5. Кирикилиця В. В. Сутність експериментальної моделі активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі роботи зі словниками. Вісник Луганського нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. Луганськ : ДЗ «ЛНУ імені Т. Шевченка», 2011. Ч. ІІ. № 21 (232). С. 122–129.
6. 6. Кирикилиця В. В. Критеріально-рівнева характеристика активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі роботи зі словниками. Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. пр. / за ред. доктора пед. наук, проф. З. П. Бакум. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2012. Вип. 36. С. 256–263.
7. 7. Кирикилиця В. В. Методи активізації навчання студентів ВНЗ у процесі роботи зі словниками. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». Херсон : ХДУ, 2014. Вип. 66. С. 320–324.
8. 8. Кирикилиця В. В. Формування іншомовних знань і навичок студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль, 2015. № 1. С. 88–94.
9. 9. Спіцин Є. С., Кирикилиця В. В. Підвищення рівня володіння іноземною мовою студентами немовних спеціальностей ВНЗ як необхідна умова забезпечення права на академічну мобільність. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Сер. Педагогіка. Київ, 2016. Вип. 1. С. 66–73.
10. 10. Кирикилиця В. В. Форми взаємодії викладача і студентів у процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням. Проблеми освіти : зб. наук. праць. Київ : ДНУ «Ін-тут модерн. змісту освіти». Київ, 2019. Вип. 93. С. 33–48.
11. 11. Кирикилиця В. В., Шевчук Т. Р. Розвиток мотиваційної сфери студентів у процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. : І. П. Біскуп (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2019. № 10. С. 136–143.
12. 12. Кирикилиця В. В., Яциняк О. П. The English lesson plan on the theme “English is Like Oxygen for Young Professionals”. Іноземні мови : наук.-метод. журнал. Київ : Вид. центр КНЛУ, 2021. Вип. 2 (106). С. 60–65. DOI https:// doi.org/10.32589/1817-8510.2021.2.235682

СТАТТІ У ЗАРУБІЖНИХ ВИДАННЯХ ТА У ВИДАННЯХ, ЩО ВХОДЯТЬ ДО НАУОВОМЕТРИЧНИХ БАЗ:

1. 1. Кирикилиця В. В. Ефективність моделі активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі роботи зі словниками. Aktualne problemy w wspolczesnej nauki : zbior raportow naukowych. Warszawa : Wydawca: Sp. z o.o. “Diamond trading tour”, 2013. С. 36–41.
2. 2. Кирикилиця В. В. Засоби активізації навчання студентів іноземної мови у процесі роботи зі словниками. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. Budapest, 2015. III (35). Issue 71. S. 38–41.
3. 3. Kyrykylytsia V. Effective foreign language training through educational technology with the use of dictionaries. Advanced Education. Ch. Education. 2017. Issue 8. P. 41–48. DOI: 10.20535/2410-8286.97443.
4. 4. Кирикилиця В. В., Хникіна О. О., Тригуб Г. В. Наукова комунікація іноземною мовою як складова освітньої програми підготовки магістрів немовних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. зб.наук. праць молод. вчених Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. І. Франка / ред.-упорядн. М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 35. Том 7. С. 206–212. DOI https:// doi.org/10.24919/2308-4863/35-7-34
5. 5. Спіцин Є. С. Кирикилиця В. В. Дидактичні можливості використання електронних словників для розвитку іншомовної мовленнєвої діяльності студентів немовних спеціальностей. Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Т. 85. № 5. С. 270–287. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v85i5.3672.

Тези доповідей та матеріали міжнародних конференцій опубліковані за кордоном:

1. 1. Kyrykylytsia V. The problem of activation of students’ knowledge and cognitive activity in the process of working with dictionaries. Pedagogicko-psychologicke aspekty vyuky : sbornik prispevku z mezinarodni vedecke konference Evropske pedagogicke forum, 3-7.12.2012. Magnanimitas, Hradec Kralove, Ceska Republika, 2012. Vol. II. S. 138–143.
2. 2. Кирикилиця В. В. Практические аспекты реализации модели активизации учебно-познавательной деятельности студентов в процессе работы со словарями. Актуальные вопросы педагогики и психологии : мат-лы междунар. заочной науч.-практ. конф., 6 февр. 2013 г. Новосибирск : СибАК, 2013. Ч. І. С. 42–46.
3. 3. Kyrykylytsia V. Organization of dictionary activity by the university students of non-linguistic specialities in the process of foreign language learning. Reflexion of pedagogy and psychology : proceedings of the Intern. scient. conf. on European Pedagogy Forum, 28.11-2.12.2016. Magnanimitas, Hradec Kralove, the Czech Republic, 2016. Vol. VI. S. 40–49.
4. 4. Kyrykylytsia V., Onyshchenko I., Yatsyniak O. The Difficulties of Online Teaching under Conditions of Distance Learning (based upon the experience of teaching Profession-Oriented English). Philological sciences, intercultural communication and translation studies: an experience and challenges : proceedings of thе int. scient. and pract. conf., April 23–24, 2021. Czestochowa : «Baltija Publishing», 2021. Vol. 2. S. 250–254. DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-073-5-2-68.
5. 5. Kyrykylytsia V., Onyshchenko I., Trotsiuk A. Communicative Relevancy, Functional and Semantic Potential of English Composite Idioms in Sociocultural Aspect. Philological sciences and translation studies : European potential : conf. proceedings, July 9–10, 2021. Wloclawek : «Baltija Publishing», 2021. S. 197–201. DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-110-7-51.

Тези доповідей та матеріали конференцій опубліковані в Україні:

1. 1. Кирикилиця В. В. Ефективність технологій навчання за допомогою словників. Психолого-педагогічні проблеми освіти і виховання в умовах глобалізації та інтеграції освітніх процесів : тези доповідей наук. конф. кафедри ЮНЕСКО КНЛУ. Київ : Вид. центр КНЛУ, 2007. С. 98–100.
2. 2. Кирикилиця В. В. Роль електронних словників у навчальному процесі ВНЗ. Волинь очима молодих науковців: минуле, сучасне, майбутнє : мат-ли ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. аспірантів і студентів. Луцьк : РВВ «Вежа» Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2009. С. 343–345.
3. 3. Кирикилиця В. В. Проблеми використання галузевих словників студентами немовних спеціальностей. Проблеми викладання іноземних мов у немовному вищому навчальному закладі : мат-ли ІІ Всеукр. наук.-практ. конф., 18–19 берез. 2010 р. Київ : Вид-во Нац. авіац. ун-ту «НАУ-друк», 2010. С. 108–111.
4. 4. Кирикилиця В. В. Особливості використання словників студентами немовних спеціальностей у процесі навчання іноземних мов. Питання сучасної науки і освіти : мат-ли VІІ Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф., 11–13 липня 2011 р. Київ : Вид-во Ін-ту наук. прогнозування, 2011. С. 36–38.
5. 5. Кирикилиця В. В. Дослідження рівня володіння словниками студентами немовних спеціальностей. Прогрессивное развитие мировой науки : мат-лы ІІ Междунар. науч. конф., 1–3 сент. 2012 г. Донецк : Цифр. тип., 2012. С. 65–67.
6. 6. Кирикилиця В. В. Технологія навчання студентів професійно орієнтованої іноземної мови з використанням словників. Проблеми формування та розвитку інноваційної інфраструктури: європейський вектор – нові виклики та можливості : тези доп. ІІІ міжнар. наук.-практ. конф. Львів : вид-во Львів. політехніки, 2015. С. 642–643.
7. 7. Кирикилиця В. В. Інноваційні технології навчання як елемент якісної іншомовної підготовки студентів. Іноземна мова як засіб мобільності майбутніх фахівців : мат-ли міжн. наук.-практ. конф. 1-2 березня 2017 р. Кривий Ріг : Видав. центр ДВНЗ «КНУ», 2017. С. 93–95.
8. 8. Кирикилиця В. В. Переваги використання електронних словників у практиці викладання іноземних мов. Сучасний рух науки : тези доп. X міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 2-3 квітня 2020 р. Дніпро, 2020. Т.1. С. 541–545.

Участь у вітчизняних конференціях (вибрані): 1. ІІІ міжнародна науково-практична конференція «Проблеми формування та розвитку інноваційної інфраструктури: європейський вектор – нові виклики та можливості» (14-16 травня 2015 р., Львів, Львівська політехніка). 2. Міжнародна наукова конференція «Наукова термінологія початку нового століття: теоретичні і прикладні виміри» (15-16 вересня 2016 р., Рівне, НУВГП). 3. Перший Міжнародний освітній форум фахівців англійської мови «Education for the New Generation: Teaching and Learning in the Fresh New Way» (02 – 03 листопада 2017 р., м. Київ, КНТЕУ). 4. Другий Міжнародний освітній форум фахівців англійської мови «Partners in Learning, Partners in Teaching» (09-10 листопада 2018 р., м. Київ, КНТЕУ). 5. XIII Міжнародна науково-практична конференція «Пріорітети германської і романської філології» (31 травня – 2 червня 2019 р., м. Луцьк – Світязь). 6. Третій Міжнародний освітній форум фахівців англійської мови «Reforming Higher Education in Ukraine» (08-09 листопада 2019 р., м. Київ, КНТЕУ). 7. IV Міжнародна науково-практична конференція «Мова як засіб міжкультурної комунікації» (20-21 травня 2021 р., м. Херсон, ХНТУ).

Участь у конференціях за кордоном (вибрані): 1. Mezinárodní vědecká konference Evropské pedagogické fórum «Pedagogicko-ychologicke aspekty vyuky» (3-7.12.2012, Hradec Králové, Česká republika). 2. International scientific and practical conference «Pedagogy and Psychology in the Age of Globalization» (12 November, 2015. Budapest, Hungary). 3. International scientific conference on European Pedagogy Forum «Reflexion of Pedagogy and Psychology» (28.11-2.12.2016, Hradec Králové, the Czech Republic). 4. International scientific and practical conference «Philological sciences, intercultural communication and translation studies: an experience and challenges» (April 23–24, 2021, Czestochowa, Poland). 5. International scientific and practical conference «Philological sciences and translation studies» (July 9–10, 2021, Wloclawek, Poland).