trusted
1467
редагувань
Відмінності між версіями «Фауна України»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
м
нема опису редагування
Zoology (обговорення | внесок) (Створена сторінка: {| border=«1» cellpadding=«2» ! '''Дисципліна''' ! '''Опис дисципліни''' |- |3. «Фауна України» | Вибірковий компонент |- |Рівень BO |Перший (бакалаврський) |- |Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | Спеціальність 014. Середня освіта (Біологія, здоров’я лю...) |
Zoology (обговорення | внесок) м |
||
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
|Чому можна навчитися (результати навчання) | |Чому можна навчитися (результати навчання) | ||
| Після вивчення курсу здобувачі отримають наступні програмні результати навчання: | | Після вивчення курсу здобувачі отримають наступні програмні результати навчання: | ||
ПР09. Дотримуватися положень біологічної етики, правил біологічної безпеки і біологічного захисту у процесі навчання та професійній діяльності. | * ПР09. Дотримуватися положень біологічної етики, правил біологічної безпеки і біологічного захисту у процесі навчання та професійній діяльності. | ||
ПР21. Аналізувати інформацію про різноманіття живих організмів. | * ПР21. Аналізувати інформацію про різноманіття живих організмів. | ||
|- | |- | ||
|Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | |Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | ||
| До кінця навчання студенти будуть компетентними у таких питаннях: | | До кінця навчання студенти будуть компетентними у таких питаннях: | ||
ЗК03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. | * ЗК03. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. | ||
СК04. Здатність здійснювати збір, реєстрацію і аналіз даних за допомогою відповідних методів і технологічних засобів у польових і лабораторних умовах. | * СК04. Здатність здійснювати збір, реєстрацію і аналіз даних за допомогою відповідних методів і технологічних засобів у польових і лабораторних умовах. | ||
СК06. | * СК06. У | ||
свідомлення необхідності збереження біорізноманіття, охорони навколишнього середовища, раціонального природокористування. | |||
|- | |- | ||
|Інформаційне забезпечення | |Інформаційне забезпечення | ||
