trusted
2188
редагувань
Відмінності між версіями «Робота зі стейкхолдерами»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Робота зі стейкхолдерами (переглянути вихідний код)
Версія за 13:05, 19 жовтня 2020
, 13:05, 19 жовтня 2020нема опису редагування
| Рядок 97: | Рядок 97: | ||
#Dr. О.V. KOPACH, PhD (UCL Institute of Neurology, University College London, London, UK) - Ca2+ -'''INDUCED EXCITOTOXICITY IN FRONTOTEMPORAL DEMENTIA: CROSSTALK BETWEEN GLUTAMATE RECEPTORS AND MITOCHONDRIA IN CORTICAL NEURONS''' | #Dr. О.V. KOPACH, PhD (UCL Institute of Neurology, University College London, London, UK) - Ca2+ -'''INDUCED EXCITOTOXICITY IN FRONTOTEMPORAL DEMENTIA: CROSSTALK BETWEEN GLUTAMATE RECEPTORS AND MITOCHONDRIA IN CORTICAL NEURONS''' | ||
| Рядок 192: | Рядок 182: | ||
==Дистанційна нарада== | ==Дистанційна нарада== | ||
*14 квітня 2020 року на медико-біологічному факультеті за допомогою корпоративної платфоми '''Microsoft Teams''' відбулась [https://eenu.edu.ua/uk/articles/distanciyna-narada-na-mediko-biologichnomu-fakulteti-shchodo-akreditaciyi-osvitnih-program?fbclid=IwAR1jnK6DD-kDnd0l9p4-2lHG4_h9tApBIwp8ypN5pREmAAwODCkEZTLiZ7Y дистанційна нарада] працівників деканату, завідувачів кафедр та гарантів освітніх програм факультету. | |||
[[Файл:Фото Б7K1.jpeg|міні|]] | [[Файл:Фото Б7K1.jpeg|міні|]] | ||
#На засіданні було проаналізовано стан підготовки до акредитації спеціальностей та освітніх програм: 091 Біологія (Біологія), 091 Біологія (Лабораторна діагностика), 205 Лісове господарство, 206 Садово-паркове господарство, 014.15 Середня освіта (Природничі науки), 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). | #На засіданні було проаналізовано стан підготовки до акредитації спеціальностей та освітніх програм: 091 Біологія (Біологія), 091 Біологія (Лабораторна діагностика), 205 Лісове господарство, 206 Садово-паркове господарство, 014.15 Середня освіта (Природничі науки), 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). | ||
#Сплановано роботу щодо оптимізації структури веб-сторінки факультету. Обговорено особливості анкетування студентів, викладачів та стейкхолдерів. Також врахували пропозиції та зауваження для поліпшення планів освітніх програм, що були зібрані анкетуванням, під час громадського обговорення на сайті університету. | #Сплановано роботу щодо оптимізації структури веб-сторінки факультету. Обговорено особливості анкетування студентів, викладачів та стейкхолдерів. Також врахували пропозиції та зауваження для поліпшення планів освітніх програм, що були зібрані анкетуванням, під час громадського обговорення на сайті університету. | ||