Бюрократи, trusted
1909
редагувань
Int-rel (обговорення | внесок) (Створена сторінка: {| class="wikitable" border="1" |- ! Дисципліна ! Вибіркова дисципліна № 4 <br /> «Культурні та духовно-рел...) |
Int-rel (обговорення | внесок) |
||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
|- | |- | ||
| Вимоги до початку вивчення | | Вимоги до початку вивчення | ||
| | |Знання про культурні та духовно-релігійні відмінності між країнами | ||
|- | |- | ||
| Що буде вивчатися | | Що буде вивчатися | ||
| | |Особливості культурного та духовно-релігійного розвитку країн світу; вплив культури та релігії на суспільно-політичні та соціально-економічні процеси в окремих країнах та регіонах планети; просторові відмінності в поширенні етнічної та сучасної культури і релігій у світі; спеціалізація світових культурних і релігійних центрів; основні проблеми в розвитку культури та духовності в світі тощо | ||
|- | |- | ||
| Чому це цікаво/треба вивчати | | Чому це цікаво/треба вивчати | ||
| | | Для розуміння впливу культури та релігії на суспільно-політичні та соціально-економічні процеси у світі | ||
|- | |- | ||
| Чому можна навчитися (результати навчання) | | Чому можна навчитися (результати навчання) | ||
| | | Давати комплексну характеристику культурного та духовного розвитку будь-якої країни та регіону світу, а також порівнювати їх між собою | ||
|- | |- | ||
| Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | | Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | ||
| | | У подальшій діяльності, яка пов’язана з розвитком культурної та духовної сфери суспільства, міжнародним туризмом і зовнішньополітичними зв’язками; у навчальній, викладацькій та науковій діяльності тощо | ||
|- | |- | ||
| Інформаційне забезпечення | | Інформаційне забезпечення | ||
| Силабус, програма навчальної дисципліни, фахові статті. | | Силабус, програма навчальної дисципліни, фахові статті. | ||
|} | |} |