trusted
1523
редагування
Відмінності між версіями «Спеціальної та інклюзивної освіти»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Спеціальної та інклюзивної освіти (переглянути вихідний код)
Версія за 13:12, 31 липня 2022
, 13:12, 31 липня 2022→Основні напрямки наукового дослідження:
| Рядок 71: | Рядок 71: | ||
* Наукова проблема:ПРОБЛЕМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ВІТЧИЗНЯНОМУ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОМУ КОНТЕКСТІ СУСПІЛЬНОГО РОЗВИТКУ (державний реєстраційний номер 0120U105375) | * Наукова проблема:ПРОБЛЕМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ВІТЧИЗНЯНОМУ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОМУ КОНТЕКСТІ СУСПІЛЬНОГО РОЗВИТКУ (державний реєстраційний номер 0120U105375) | ||
* Індивідуальні наукові дослідження здійснюються за такими напрямами: «Організація психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в умовах інклюзії» (проф. Кузава І.Б.; «Сучасні тенденції корекційно-логопедичної роботи серед дітей, що мають порушення мовлення» (ст.викл. Брушневська І.М.); «Співпраця педагогів і батьків в інклюзивному навчально-виховному процесі» (доц. Гац Г.О.); «Нормативно-правова база інклюзивної освіти: аналіз українського законодавства» (доц. Сергеєва В.Ф.); «Попередження конфліктології в студентському середовищі» (доц. Стасюк Л.П.); «Збагачення словника дітей з особливими освітніми потребами етнокультурознавчою лексикою» (Мацюк З.С.); «Корекційна робота з дітьми з вадами слуху» (Карабанова Н.С). | * Індивідуальні наукові дослідження здійснюються за такими напрямами: «Організація психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в умовах інклюзії» (проф. Кузава І.Б.; «Сучасні тенденції корекційно-логопедичної роботи серед дітей, що мають порушення мовлення» (ст.викл. Брушневська І.М.); «Співпраця педагогів і батьків в інклюзивному навчально-виховному процесі» (доц. Гац Г.О.); «Нормативно-правова база інклюзивної освіти: аналіз українського законодавства» (доц. Сергеєва В.Ф.); «Попередження конфліктології в студентському середовищі» (доц. Стасюк Л.П.); «Збагачення словника дітей з особливими освітніми потребами етнокультурознавчою лексикою» (Мацюк З.С.); «Корекційна робота з дітьми з вадами слуху» (Карабанова Н.С). | ||
* Кафедра інклюзивної та спеціальної освіти здійснює значну науково-педагогічну, методичну та просвітницьку діяльність. Викладачі беруть участь у всеукраїнських та міжнародних науково-теоретичних та науково-практичних конференціях, науково-методичних семінарах тощо. | * Кафедра інклюзивної та спеціальної освіти здійснює значну науково-педагогічну, методичну та просвітницьку діяльність. Викладачі беруть участь у всеукраїнських та міжнародних науково-теоретичних та науково-практичних конференціях, науково-методичних семінарах тощо. | ||
== Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів: == | == Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів: == | ||