Відмінності між версіями «Кафедра педагогічної та вікової психології»

Перейти до навігації Перейти до пошуку
м
нема опису редагування
м
м
Рядок 108: Рядок 108:
* Кафедра підтримує наукові зв’язки з іншими центрами підготовки фахівців у галузі соціальних та поведінкових наук в Україні та світі:  
* Кафедра підтримує наукові зв’язки з іншими центрами підготовки фахівців у галузі соціальних та поведінкових наук в Україні та світі:  


=Ψ Якісно оптимізувалась організація наукової співпраці з Інститутом психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України, Київським, Запорізьким, Ужгородським, Львівським і Прикарпатським національними університетами імені Івана Франка, Дрогобицьким державним педагогічним університетом,  іншими університетами, академічними та медичними закладами країни і світу.  
* Ψ Якісно оптимізувалась організація наукової співпраці з Інститутом психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України, Київським, Запорізьким, Ужгородським, Львівським і Прикарпатським національними університетами імені Івана Франка, Дрогобицьким державним педагогічним університетом,  іншими університетами, академічними та медичними закладами країни і світу.  
* Упродовж останніх трьох років укладено (переукладено) угоди про творчу наукову співпрацю з освітніми закладами :  
''Упродовж останніх трьох років укладено (переукладено) угоди про творчу наукову співпрацю з освітніми закладами :''
=Ψ Липлянська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Волинської області Ківерцівського району
* Ψ Липлянська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Волинської області Ківерцівського району
=Ψ Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут імені Тараса Шевченка (педагогічний факультет, кафедра психології)
* Ψ Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут імені Тараса Шевченка (педагогічний факультет, кафедра психології)
=Ψ Брестський державний  університет імені А.С. Пушкіна
* Ψ Брестський державний  університет імені А.С. Пушкіна
Ψ Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини (факультет соціальної та психологічної освіти, кафедра психології)
* Ψ Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини (факультет соціальної та психологічної освіти, кафедра психології)
Ψ Мукачівський державний університет (гуманітарний факультет, кафедра психології)
* Ψ Мукачівський державний університет (гуманітарний факультет, кафедра психології)
Ψ Київсьий університет імені Бориса Грінченка (Інститут людини, кафедра загальної, вікової та педагогічної психології)
* Ψ Київсьий університет імені Бориса Грінченка (Інститут людини, кафедра загальної, вікової та педагогічної психології)
Ψ Закордонний український навчальний заклад Українська Кирило-Мефодіївська школа м. Брага
* Ψ Закордонний український навчальний заклад Українська Кирило-Мефодіївська школа м. Брага
Ψ Луцький педагогічний  коледж
* Ψ Луцький педагогічний  коледж
Ψ Луцький центр професійно-технічної освіти
* Ψ Луцький центр професійно-технічної освіти
Ψ Дошкільний навчальний заклад № 21 з групами компенсуючого типу  м. Луцька
* Ψ Дошкільний навчальний заклад № 21 з групами компенсуючого типу  м. Луцька
Ψ Загальноосвітня школа 1-ІІІ ступеня с. Забороль Луцького району Волинської області
* Ψ Загальноосвітня школа 1-ІІІ ступеня с. Забороль Луцького району Волинської області
Ψ Дошкільний навчальний заклад № 20 м. Луцька  
* Ψ Дошкільний навчальний заклад № 20 м. Луцька  
Ψ Навчально-виховний комплекс «Гімназія № 14 ім. Сухомлинського»
* Ψ Навчально-виховний комплекс «Гімназія № 14 ім. Сухомлинського»
Ψ Львівський державний університет внутрішніх справ (факультет психології)
* Ψ Львівський державний університет внутрішніх справ (факультет психології)
Ψ ЗОШ м. Луцька №№ 9, 15, 20, 22, 24;
* Ψ ЗОШ м. Луцька №№ 9, 15, 20, 22, 24;


* З медичними закладами:  
''З медичними закладами:''
Ψ Волинський обласний наркологічний диспансер
* Ψ Волинський обласний наркологічний диспансер
Ψ Українська медична місія
* Ψ Українська медична місія
Ψ ЗАТ „Трускавецькурорт”
* Ψ ЗАТ „Трускавецькурорт”
Ψ Медичний центр „Мед-Палас”
* Ψ Медичний центр „Мед-Палас”
Ψ Луцький навчально-реабілітаційний центр
* Ψ Луцький навчально-реабілітаційний центр
Ψ Комунальний заклад «Луцька міська дитяча поліклініка»  
* Ψ Комунальний заклад «Луцька міська дитяча поліклініка»  
* З громадськими організаціями викладачів і студентів
''З громадськими організаціями викладачів і студентів''
Ψ Ківерцівська  районна громадська організація «Соняшник»
* Ψ Ківерцівська  районна громадська організація «Соняшник»
Ψ ГО «Справа Кольпінга в Україні»
* Ψ ГО «Справа Кольпінга в Україні»
Ψ ВГО «Науково-етнологічне товариство «Бойківщина»
* Ψ ВГО «Науково-етнологічне товариство «Бойківщина»
Ψ «Молодіжний центр Волині»
* Ψ «Молодіжний центр Волині»


* З іншими організаціями:  
''З іншими організаціями:''
Ψ Управління державної  пенітенціарної  служби у Волинській області.
* Ψ Управління державної  пенітенціарної  служби у Волинській області.


* Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи студентів, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.); Виховання як соціальний фактор в становленні особистості (доц. Бабій М.Ф.); Вікові проблеми становлення особистості (доц. Вічалковська Н.К.); Шляхи корекції девіантної поведінки в студентів (доц. Гошовська Д.Т.);  Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Дмитріюк Н.С.); Психологічний супровід дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.)Актуальні питання онтогенетичної соціалізації та адаптації особистості ( доц. Кульчицька А.В.); Психологічні особливості прояву тривожності депривованих підлітків в умовах пенітенціарного закладу (доц. Мудрак І.А.).
* Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи студентів, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.); Виховання як соціальний фактор в становленні особистості (доц. Бабій М.Ф.); Вікові проблеми становлення особистості (доц. Вічалковська Н.К.); Шляхи корекції девіантної поведінки в студентів (доц. Гошовська Д.Т.);  Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Дмитріюк Н.С.); Психологічний супровід дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.)Актуальні питання онтогенетичної соціалізації та адаптації особистості ( доц. Кульчицька А.В.); Психологічні особливості прояву тривожності депривованих підлітків в умовах пенітенціарного закладу (доц. Мудрак І.А.).
trusted
753

редагування

Навігаційне меню