trusted
7110
редагувань
Відмінності між версіями «Тренінг " Я вчитель"»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Тренінг " Я вчитель" (переглянути вихідний код)
Версія за 11:22, 11 жовтня 2020
, 11:22, 11 жовтня 2020нема опису редагування
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Файл:Тренінг 3.jpg|left|міні]] | [[Файл:Тренінг 3.jpg|left|міні]] | ||
[[Файл:Тренінг1.jpg|міні]] | |||
[[Файл:Тренінг .jpg|міні]] | [[Файл:Тренінг .jpg|міні]] | ||
[[Файл:Тренінг 1.jpg|left|міні]] | [[Файл:Тренінг 1.jpg|left|міні]] | ||
| Рядок 6: | Рядок 7: | ||
15 квітня на базі Навчально-наукової лабораторії технології викладання природничих наук біологічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки відбувся тренінг " Я вчитель" для студентів 1-3 курсів організований доцентом кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук, канд. пед. наук Іванців Оксаною Ярославівною. <br /> | 15 квітня на базі Навчально-наукової лабораторії технології викладання природничих наук біологічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки відбувся тренінг " Я вчитель" для студентів 1-3 курсів організований доцентом кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук, канд. пед. наук Іванців Оксаною Ярославівною. <br /> | ||
Особливістю проведення тренінгу стала можливість студентів долучитися до формування професійного портрету сучасного вчителя біології. Всі присутні мали змогу вказати на ті якості, які вони вважають необхідними для вчителя. до участі були запрошені досвідчені викладачі кафедри ст. викладач Машевська А. С. та доц., к. б. н. Коцун Л. О. Зокрема, Алла Степанівна запропонувала своє бачення вимог до сучасного вчителя. Також , студентка Альона Панасюк мала змогу спробувати себе у ролі вчителя. А інші виконуючи свої ролі, допомогли їй втілити такий метод, як мікровикладання. На сам кінець студенти заповнили анкету, яка відображає можливості та відношення людини до певного виду діяльності. Знання, навички і уміння отримані у такій незвичній інноваційній формі стали більш цікавими та доступними. | Особливістю проведення тренінгу стала можливість студентів долучитися до формування професійного портрету сучасного вчителя біології. Всі присутні мали змогу вказати на ті якості, які вони вважають необхідними для вчителя. до участі були запрошені досвідчені викладачі кафедри ст. викладач Машевська А. С. та доц., к. б. н. Коцун Л. О. Зокрема, Алла Степанівна запропонувала своє бачення вимог до сучасного вчителя. Також , студентка Альона Панасюк мала змогу спробувати себе у ролі вчителя. А інші виконуючи свої ролі, допомогли їй втілити такий метод, як мікровикладання. На сам кінець студенти заповнили анкету, яка відображає можливості та відношення людини до певного виду діяльності. Знання, навички і уміння отримані у такій незвичній інноваційній формі стали більш цікавими та доступними. | ||