trusted
753
редагування
Рядок 294: | Рядок 294: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
'''Наукова школа доктора психологічних наук, професора Вірної Жанни Петрівни : [ | '''Наукова школа доктора психологічних наук, професора Вірної Жанни Петрівни : [https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/17659/3/virna.pdf] "Життєвий та професійний шлях особистості"''' | ||
* Дослідження наукової школи спрямовані на розробку діагностичного інструментарію з фіксації та оцінки професіоналізму фахівців на різних етапах професійного становлення; організацію і проведення комплексних досліджень з вивчення структурного змісту професіоналізму фахівців різних спеціальностей; впровадження інноваційних технологій професійного самозбереження із урахуванням професійних перспектив та життєвих планів в залежності від рівня їх професійного досвіду, придатності та компетентності; окреслення шляхів формування професіоналізму засобом конкретизації критеріїв та показників професійної продуктивності, професійної ідентичності та професійної зрілості. Напрями наукових досліджень: вивчення психологічних аспектів професіоналізму особистості у ході набуття нею практичного досвіду; обґрунтування інтегрального підходу до вивчення психології професіоналізму фахівців різних спеціальностей; розробка психологічних технологій професійного самозбереження, компенсації та реабілітації в практичній діяльності; впровадження інноваційних програм, спрямованих на суттєві та швидкі зміни професіоналізму та його психосоціального забезпечення. | * Дослідження наукової школи спрямовані на розробку діагностичного інструментарію з фіксації та оцінки професіоналізму фахівців на різних етапах професійного становлення; організацію і проведення комплексних досліджень з вивчення структурного змісту професіоналізму фахівців різних спеціальностей; впровадження інноваційних технологій професійного самозбереження із урахуванням професійних перспектив та життєвих планів в залежності від рівня їх професійного досвіду, придатності та компетентності; окреслення шляхів формування професіоналізму засобом конкретизації критеріїв та показників професійної продуктивності, професійної ідентичності та професійної зрілості. Напрями наукових досліджень: вивчення психологічних аспектів професіоналізму особистості у ході набуття нею практичного досвіду; обґрунтування інтегрального підходу до вивчення психології професіоналізму фахівців різних спеціальностей; розробка психологічних технологій професійного самозбереження, компенсації та реабілітації в практичній діяльності; впровадження інноваційних програм, спрямованих на суттєві та швидкі зміни професіоналізму та його психосоціального забезпечення. | ||
| | | | ||
'''Scientific School of Doctor of Psychological Sciences, Professor Zhanna Virna : [ | '''Scientific School of Doctor of Psychological Sciences, Professor Zhanna Virna : [https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/17659/3/virna.pdf] "Life and professional path of the individual" | ||
Research of the scientific school is aimed at developing diagnostic tools for recording and evaluating the professionalism of specialists at different stages of professional development; organization and conduct of comprehensive research to study the structural content of the professionalism of specialists in various specialties; introduction of innovative technologies of professional self-preservation taking into account professional prospects and life plans depending on the level of their professional experience, suitability and competence; outlining ways to form professionalism by means of specifying the criteria and indicators of professional productivity, professional identity and professional maturity. Areas of research: the study of psychological aspects of professionalism of the individual in the course of gaining practical experience; substantiation of an integrated approach to the study of the psychology of professionalism of specialists in various specialties; development of psychological technologies of professional self-preservation, compensation and rehabilitation in practice; implementation of innovative programs aimed at significant and rapid changes in professionalism and its psychosocial support. | Research of the scientific school is aimed at developing diagnostic tools for recording and evaluating the professionalism of specialists at different stages of professional development; organization and conduct of comprehensive research to study the structural content of the professionalism of specialists in various specialties; introduction of innovative technologies of professional self-preservation taking into account professional prospects and life plans depending on the level of their professional experience, suitability and competence; outlining ways to form professionalism by means of specifying the criteria and indicators of professional productivity, professional identity and professional maturity. Areas of research: the study of psychological aspects of professionalism of the individual in the course of gaining practical experience; substantiation of an integrated approach to the study of the psychology of professionalism of specialists in various specialties; development of psychological technologies of professional self-preservation, compensation and rehabilitation in practice; implementation of innovative programs aimed at significant and rapid changes in professionalism and its psychosocial support. | ||
|- | |- |