trusted
504
редагування
Рядок 167: | Рядок 167: | ||
# особливості реагування серцево-судинної системи на термічні впливи в осіб з різним адаптаційним потенціалом; | # особливості реагування серцево-судинної системи на термічні впливи в осіб з різним адаптаційним потенціалом; | ||
# показники логічного мислення студентів під час вивчення природних дисциплін. | # показники логічного мислення студентів під час вивчення природних дисциплін. | ||
|Викладачі та студенти кафедри, | |Викладачі та студенти кафедри, лаборант. | ||
|Протягом року | |Протягом року | ||
|- | |- | ||
|11 | |11 | ||
|Проведення науково-дослідних робіт за методиками електрокардіографії, спірографії, реографії, велоергометрії | |Проведення науково-дослідних робіт за методиками електрокардіографії, спірографії, реографії, велоергометрії | ||
|Викладачі та студенти кафедри, | |Викладачі та студенти кафедри, лаборант. | ||
|Протягом року | |Протягом року | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
* <big>'''План роботи навчально-методичної лабораторії вікової фізіології та методики вивчення здоров’я людини на | * <big>'''План роботи навчально-методичної лабораторії вікової фізіології та методики вивчення здоров’я людини на 2022-2023 н.р. | ||
'''</big> | '''</big> | ||
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
Рядок 188: | Рядок 188: | ||
|Скласти план роботи навчально-методичної лабораторії вікової фізіології. | |Скласти план роботи навчально-методичної лабораторії вікової фізіології. | ||
|Викладачі,ст. лаборант | |Викладачі,ст. лаборант | ||
|І семестр | |І семестр 2022 р | ||
|- | |- | ||
|2 | |2 | ||
Рядок 238: | Рядок 238: | ||
|} | |} | ||
*<big>'''План роботи навчально-методичної лабораторії загальної фізіології на | *<big>'''План роботи навчально-методичної лабораторії загальної фізіології на 2022-2023 н.р. | ||
'''</big> | '''</big> | ||