Анонім

Відмінності між версіями «Навчально-наукова лабораторія початкової освіти Нової української школи»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
нема опису редагування
Рядок 174: Рядок 174:
'''''<big>Реалізація диференційованого підходу під час вивчення мовно-літературної освітньої галузі</big>'''''
'''''<big>Реалізація диференційованого підходу під час вивчення мовно-літературної освітньої галузі</big>'''''
<br>
<br>
25 червня 2021 року на базі лабораторії початкової освіти кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії і методик початкової освіти Рівненського державного гуманітарного університету '''Суржук Тетяна Борисівна''' провела майстер-клас <big>«Реалізація диференційованого підходу під час вивчення мовно-літературної освітньої галузі»</big> зі студентами ІІ курсу спеціальності «Початкова освіта». Учасники майстер-класу в ході виконання та самостійного укладання різнорівневих завдань, працюючи в парах і групах, передбачали активну діяльність кожної дитини, орієнтуючись на можливості та інтереси здобувачів початкової освіти. Студентів-практиків зацікавило питання формувального оцінювання на уроках української мови та літературного читання під час диференційованого навчання. Завершальним етапом майстер-класу була презентація «Кейсбука ситуаційних вправ для учнів 3 класу НУШ» та навчально-методичного посібника «Взаємодіємо усно» '''Т. Б. Суржук, Т. В. Костолович, Т. Б. Шевчук, Л. А. Бісовецької, О. С. Ткачук, Г. О. Тупальської.'''  
25 червня 2021 року на базі лабораторії початкової освіти кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії і методик початкової освіти Рівненського державного гуманітарного університету '''Суржук Тетяна Борисівна''' провела майстер-клас <big>«Реалізація диференційованого підходу під час вивчення мовно-літературної освітньої галузі»</big> зі студентами ІІ курсу спеціальності «Початкова освіта». Учасники майстер-класу в ході виконання та самостійного укладання різнорівневих завдань, працюючи в парах і групах, передбачали активну діяльність кожної дитини, орієнтуючись на можливості та інтереси здобувачів початкової освіти. Студентів-практиків зацікавило питання формувального оцінювання на уроках української мови та літературного читання під час диференційованого навчання. Завершальним етапом майстер-класу була презентація «Кейсбука ситуаційних вправ для учнів 3 класу НУШ» та навчально-методичного посібника «Взаємодіємо усно» '''Т. Б. Суржук, Т. В. Костолович, Т. Б. Шевчук, Л. А. Бісовецької, О. С. Ткачук, Г. О. Тупальської.''' <br>
        
        
'''''<big>Нова українська школа: теорія та практика</big>'''''
'''''<big>Нова українська школа: теорія та практика</big>'''''
Рядок 232: Рядок 232:
|-
|-
| [[Файл:Перша.jpg|міні]]  
| [[Файл:Перша.jpg|міні]]  
|}
|}<br>
Регіональні науково-методичні семінари-практикуми
У 2022/2023 н. р в межах внутрішньої академічної мобільності. між Волинським національним університетом імені Лесі Українки (науково-дослідницька лабораторія початкової освіти) та Львівським національним університетом імені Івана Франка (навчально-наукова лабораторія  Нової української школи) заплановано щомісячні регіональні науково-методичні семінари-практикуми.
 
* [[Регіональні науково-методичні семінари-практикуми]]<br>


=== '''''<big>Участь у конкурсах</big>''''' ===
=== '''''<big>Участь у конкурсах</big>''''' ===
trusted
1782

редагування