trusted
1523
редагування
Відмінності між версіями «Брушневська Ірина Миколаївна»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Брушневська Ірина Миколаївна (переглянути вихідний код)
Версія за 17:14, 18 листопада 2021
, 17:14, 18 листопада 2021нема опису редагування
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
* 2021р. – доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки | * 2021р. – доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки | ||
* 2020-2022 – гарант ОПП «Корекційна психопедагогіка та логопедія» за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки. | * 2020-2022 – гарант ОПП «Корекційна психопедагогіка та логопедія» за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки. | ||
=='''ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ'''== | =='''ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ'''== | ||
=== Професійні відзнаки, нагороди: === | |||
* 2019р. - Диплом першого ступеня. Волинська обласна державна адміністрація управління освіти, науки та молоді | |||
* 2017р. - Диплом першого ступеня. Волинська обласна державна адміністрація управління освіти, науки та молоді | |||
* 2015р. - Грамота управління освіти Луцької міської ради | |||
* 2014р. - Грамота управління освіти Луцької міської ради | |||
* 2014р. - Грамота. Волинська обласна державна адміністрація управління освіти і науки | |||
=== Членство в організаціях: === | |||
* Член Волинської обласної громадської організації ОМЕП (World Organization for Early Childhood Education). | |||
* Член Волинського осередку УАКП (Української асоціації корекційних педагогів). | |||
* Член редакційної колегії журналів «Acta Paedagogiсa Volynienses», «Ввічливість. Humanitas». | |||
== '''НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ''' == | == '''НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ''' == | ||
Керує роботою проблемної групи «Особлива дитина – звичайна дитина». | Керує роботою проблемної групи «Особлива дитина – звичайна дитина». | ||
* діагностика психомовленнєвого розвитку дітей (розроблена та впроваджена авторська діагностика); | * діагностика психомовленнєвого розвитку дітей (розроблена та впроваджена авторська діагностика); | ||
* формування та корекція мовленнєвої діяльності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку із фонетичним, фонетико-фонематичним, загальним недорозвитком мовлення, заїканням, дизартрією, алалією. | * формування та корекція мовленнєвої діяльності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку із фонетичним, фонетико-фонематичним, загальним недорозвитком мовлення, заїканням, дизартрією, алалією. | ||
== '''ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ''' == | == '''ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ''' == | ||
* 2020р. – учасник проєкту «Створення інклюзивного Хабу» Українського культурного фонду в рамках програми «Інклюзивне мистецтво». | |||
* 2021р. – учасник проєкту «Використання Орф-підходу в роботі з людьми з інвалідністю» Українського культурного фонду. | |||
== '''ВИБРАНІ ПРАЦІ''' == | == '''ВИБРАНІ ПРАЦІ''' == | ||
# Брушневська І. М., Рібцун Ю. В. Комунікативний компонент мовленнєвої діяльності у дітей: діагностичний комплекс : навч.-метод. посіб. для роботи з дітьми із порушеннями мовлення – Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2020. – 124с. (лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 22.1/12-Г-232 від 19.04.2019р.). | # Брушневська І. М., Рібцун Ю. В. Комунікативний компонент мовленнєвої діяльності у дітей: діагностичний комплекс : навч.-метод. посіб. для роботи з дітьми із порушеннями мовлення – Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2020. – 124с. (лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 22.1/12-Г-232 від 19.04.2019р.). | ||
| Рядок 35: | Рядок 33: | ||
# Брушневська І.М. Педагогічне моделювання комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Луцьк : Терен. 2017р. 42с. | # Брушневська І.М. Педагогічне моделювання комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Луцьк : Терен. 2017р. 42с. | ||
# Брушневська І.М. Діагностика психомовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Луцьк : Терен, 2017. 68 с. | # Брушневська І.М. Діагностика психомовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Луцьк : Терен, 2017. 68 с. | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Дослідження стану сформованості процесів пам’яті у дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Педагогічний процес: теорія і практика. 2017. № 3 (58). С. 100-106. (фахове видання, INDEX COPERNICUS) | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Дослідження сформованості пізнавальних процесів у дітей п’ятого року життя із ЗНМ. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Луцьк. 2017. №1 (350). С. 122-129. (фахове видання) | ||
# Брушневська І.М. | # Брушневська І.М. Закономірності розвитку фонематичних процесів у дітей п’ятого року життя із ЗНМ. [Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. Випуск 33 : збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М.П. Драгоманова. Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017. С. 5-11. (фахове видання) | ||
# Брушневська І.М. Дослідження стану сформованості | # Брушневська І.М. Дослідження стану сформованості лексики у дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. №3(58). Миколаїв : МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2017. С. 39-45.(фахове видання) | ||
# Брушневська І.М. Дослідження сформованості мислительних операцій у дітей із загальним недорозвитком мовлення | # Брушневська І.М. Корекційно-комунікативне розвивальне середовище як умова формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із ЗНМ. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 2017. Вип. 13. С. 62-71. (фахове видання) | ||
# Брушневська І.М. Особливості вивчення рівня сформованості зв’язного мовлення дошкільників із порушенням мовленнєвої діяльності | # Брушневська І.М. Особливості застосування методики формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей п’ятого року життя із ЗНМ. Педагогічний часопис Волині. 2018. №1 (8). С. 116-122. (фахове видання) | ||
# Брушневська І.М., Семенова Н. І., Михайлік Ю. Формування педагогічної культури батьків у взаємодії дошкільного навчального закладу та сім’ї. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2018. №2 (375). С. 64-72. (фахове видання) | |||
# Брушневська І.М. Механізми становлення мовлення дітей у ранньому віці. Педагогічний часопис Волині. 2018. №4 (11). С. 171-178. DOI-prefix: 10.29038 (фахове видання) | |||
# Брушневська І.М. Особливості розвитку розумової активності дітей середнього дошкільного віку. Педагогічний часопис Волині. 2019. №4 (15). С. 30-36. DOI-prefix: 10.29038 (фахове видання) | |||
# Брушневська І.М. Психолого-педагогічний портрет дошкільника п’ятого року життя за умов типового та порушеного розвитку. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2019. №11 (395). С. 134-140. (фахове видання) | |||
# Брушневська І.М. Дослідження сформованості мислительних операцій у дітей із загальним недорозвитком мовлення. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2020. Вип. 27. Том 1. С. 199-206. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М. Особливості вивчення рівня сформованості зв’язного мовлення дошкільників із порушенням мовленнєвої діяльності. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія, 2020. №63. С. 47-56. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М. Особливості організації індивідуального підходу в навчанні та вихованні дошкільників з типовим та порушеним розвитком. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2020. №4 (408). С. 118-125. (фахове видання) | |||
# Мартинюк Т.А., Брушневська І.М. Дослідження актуального стану соціальної інтеграції молоді з інвалідністю в сучасній Україні засобами соціокультурної анімації. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 34. Том 1. С. 270–275. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М. Модель формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 28. Т. 4. С. 308–314. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М., Мартинюк Т.А. Особливості стимулювання пізнавальної діяльності дітей із порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 213–218. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М. Організації музичних занять для дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 188–192. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М. Особливості облаштування корекційно-комунікативного розвивального середовища у закладі дошкільної освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2021. № 3 (107). С. 33-39. (фахове видання, категорія Б, INDEX COPERNICUS) | |||
# Брушневська І.М. Організація комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2021. С. 205-212. (фахове видання, категорія Б) | |||
=='''НАУКОМЕТРИЧНІ ІДЕНТИФІКАТОРИ'''== | =='''НАУКОМЕТРИЧНІ ІДЕНТИФІКАТОРИ'''== | ||
