Відмінності між версіями «Грицюк Ірина Михайлівна»

1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів. ''Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України''. За ред. С.Д. Максименка.  Т. XI. Ч. 1. К. : «ГНОЗІС», 2009.  С. 93–101

2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівців. ''Психологічні перспективи''. За ред. М. Слюсаревського. Луцьк : Редакційно - видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. Вип. 13. С. 82–88

3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні. ''Вісник Одеського Національного університету''. 2009. Т. XIV. Вип. 17. Психологія. С. 189 – 195.

4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери. ''Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України''. За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6. К., 2011. С.81-87.

5.Грицюк І. М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника. ''Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи»'' . Випуск 1. Рівне: РДГУ, 2011. С.53-56.

6. Грицюк І.М.  Вірна Ж.П. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери. ''Збірник Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття»''(19-22 жовтня 2011р.). Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011. С.34 - 41.

7. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності. ''Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету'' (18-19 травня, 2011р.). Київ − Кам'янець-Подільський: 2011. С.32-40.

8. Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей. ''Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку: збірник наукових праць''. Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. С. 70 − 77.

9. Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. К.: Університет «Україна», 2013. С. 295- 298.

10. Грицюк І. М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів. ''Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди.'' Серія «Психологія». Харків: 2013. С.44-50.

11. Грицюк І. М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу. ''Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології'' № 1 (36). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.109-114.

12. Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. К.: Університет «Україна», 2015.

13. Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості. ''Науковий вісник Чернівецького університету''. Вип. 686. Педагогіка та психологія. Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014. С.24-30

14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням. ''Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології'' № 3 (38). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.142 − 150.

15.  Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. ''Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка''. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.

16. Грицюк І.М.  Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників. ''Zbior artykulow naukowych.''. Warszawa:Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour”, 2016. sts.79-82.

17. Грицюк І. М. Магдисюк Л.І. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості. ''Zbior artykulow naukowych''.−Warszawa: Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour” (30.12.2016), 2016. sts. 25-38.

18. Грицюк І. М., Денис Н.О. Практичний аспект розвитку та корекції емоційно-вольової сфери особистості старшого дошкільника. ''Zbiór artykułów naukowych recenzowanych''. (1) Z 40 Zbiór artykułów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej NaukowoPraktycznej  zorganizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych z państw obszaru byłego Związku Radzieckiego oraz byłej Jugosławii. (30.11.2017). Warszawa, 2017. sts.51-55.

19. Грицюк І. М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. ''Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського''. 2016. № 2-3. С. 121-124.

20. Грицюк І. М. .Сидорук І.О. Теоретико-методологічні основи нейротеології: особливості мозку та поведінки. ''Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету''. Рівне : РДГУ, 2018. Вип. 10. С. 45-50.

21. Hrytsiuk I., Mushkevych M., V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. FenynaThe influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions. ''Journal of Physical Education and Sport''. Romania : University of Pitesti, 2018. Vol.18. P. 1912-1918. ('''Scopus''')