Іноземних мов гуманітарних спеціальностей

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку

Завідувач кафедри

Гончар Катерина Леонідівна, канд. філол. наук, доцент

Історична довідка

Рік заснування: 1952. Кафедра іноземних мов Луцького державного педагогічного інституту заснована в 1952 році. Протягом 1954–1979 років завідувачами кафедри були: П. Г. Мовчан, Н. Й. Парамоненко, В. О. Ставицький, А. І. Харсєкін. Колектив кафедри шанує пам’ять доцента кафедри, кандидата філологічних наук Людмили Ісидорівни Ступакової, яка присвятила понад 40 років свого життя (1961–2003 рр.) справі навчання і виховання студентської молоді, становленню і розвитку кафедри, яку вона очолювала з вересня 1980 року по жовтень2000 року. У 1993 році на базі кафедри було створено дві кафедри: іноземних мов гуманітарних спеціальностей та іноземних мов природничих спеціальностей. З листопада 2000 р. до вересня 2022 р. завідувач кафедри - Гедз Світлана Федорівна, кандидат філологічних наук, доцент. З вересня 2022 р. завідувач кафедри - Передон Наталія Олександрівна, кандидат філологічних наук, доцент.

Склад кафедри

На сьогодні штатний склад кафедри представлений 16 викладачами. На кафедрі працює 1 доктор наук, 13 кандидатів наук (з них 10 доцентів, 3 канд. наук без ученого звання), 1 старший викладач, 1 асистент.

Дисципліни, що викладаються на кафедрі

Кафедра забезпечує викладання англійської та німецької мов на факультетах філології та журналістики, педагогічної освіти та соціальної роботи, культури і мистецтв, історії, політології та національної безпеки та на юридичному факультеті; готує фахівців зі спеціалізацією "Англійська мова" на факультетах філології та журналістики, педагогічної освіти та соціальної роботи.

  • Іноземна мова (за професійним спрямуванням) - проф. Гусак Л. Є., доц. Гончар К. Л., доц. Гедз С.Ф., доц. Смалько Л. Є., доц. Яцишин Н. П., доц. Петровська Н. М., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., доц. Супрун М. В., доц. Кондрук А. Ю., ст. викл. Світліковська О. А., ст. викл. Гордун С. М., ст. викл. Нумержицька І. В., асист. Малаховська Я. І.
  • Іноземна мова (за професійним спрямуванням) (німецька) - доц. Кондрук А. Ю.
  • Практичний курс іноземної мови з методикою викладання - доц. Воробйова Т. В.
  • Теоретичний курс англійської мови – доц. Смалько Л. Є., доц. Воробйова Т. В.
  • Теоретична граматика англійської мови - доц. Гедз С. Ф.
  • Методика викладання англійської мови - проф. Гусак Л. Є.
  • Методика навчання іноземної мови - доц. Мельник О. М.
  • Методика навчання англійської мови - доц. Передон Н. О.
  • Англійська та американська дитяча література - доц. Яцишин Н.П.
  • Перекладацька практика - доц. Воробйова Т. В.
  • Педагогічна практика з англійської мови - доц. Гедз С. Ф., доц. Смалько Л. Є., доц. Яцишин Н.П., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., доц. Кондрук А. Ю.
  • Аналітичне читання англійською мовою - доц. Яцишин Н. П, доц. Передон Н. О.
  • Англійська мова - доц. Гедз С.Ф., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., ст. викл. Гордун С. М.
  • Англійська мова у професійному спілкуванні - доц. Смалько Л. Є.
  • Бізнес курс англійської мови - проф. Гусак Л. Є.
  • Лексикологія англійської мови - доц. Сорокіна Л. Є.
  • Наукова комунікація іноземною мовою - проф. Гусак Л. Є., доц. Гедз С. Ф., доц. Яцишин Н.П., доц. Воробйова Т. В., доц. Сорокіна Л. Є., доц. Мельник О. М., доц. Передон Н. О., доц. Супрун М. В., доц. Кондрук А. Ю.
  • Практична стилістика англійської мови - доц. Смалько Л. Є.
  • Спецкурс з іноземної мови - доц. Гедз С. Ф.
  • Усний переклад – доц. Воробйова Т. В.

Вибіркові дисципліни для освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр"

  • Лінгвокраїнознавство англомовних країн - ст. викл. Гордун С. М.
  • Фонетичний практикум англійської мови - доц. Сорокіна Л. Є., доц. Гедз С. Ф.
  • Практикум з граматики англійської мови - доц. Гедз С. Ф.
  • Письмова англомовна комунікація - доц. Гордієнко Ю. А.
  • Переклад англомовних текстів різних функціональних стилів - доц. Воробйова Т. В.
  • Міжкультурна англомовна комунікація - доц. Кондрук А. Ю.
  • Стилістичні особливості англомовного художнього тексту - доц. Передон Н. О.
  • Лекикологія англійської мови - ст. викл. Світліковська О. А.

Вибіркові дисципліни для освітньо-кваліфікаційного рівня "Магістр"

  • Ділова англійська мова - доц. Мельник О. М.
  • Методика навчання англійської мови у ЗВО - проф. Гусак Л. Є.

Колектив кафедри працює над удосконаленням методики викладання та пошуком більш дієвих засобів навчання іноземним мовам для студентів гуманітарних спеціальностей, вивченням можливостей новітніх комп’ютерних технологій та їх використанням у процесі підготовки фахівців за спеціалізацією "Іноземна мова (англійська)". Кафедра продовжує набувати досвід з організації дистанційного навчання з іноземних мов студентів гуманітарних спеціальностей. Зокрема, укладений і апробований електронний навчальний курс з "Іноземної мови (професійної)" для студентів спеціальності "Правознавство". Наукова тематика кафедри: Типологія та функціонування мовних одиниць фонетичної, граматичної та лексичної систем сучасних германських мов: когнітивний, комунікативний та прагматичний аспекти. Основні напрями наукових досліджень: 1. Дослідження функціонування мовних одиниць фонетичної, граматичної та лексичної систем сучасних германських мов у комунікативному та прагматичному аспектах. 2. Вивчення шляхів формування і розвитку комунікативної і фахової компетенції студентів немовних спеціальностей в умовах професійно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови. 3. Організація самостійної роботи студентів у процесі навчання іншомовному мовленнєвому спілкуванню студентів гуманітарних спеціальностей. Основні напрями наукових досліджень: 1. Дослідження функціонування мовних одиниць фонетичної, граматичної та лексичної систем сучасних германських мов у комунікативному та прагматичному аспектах. 2. Вивчення шляхів формування і розвитку комунікативної і фахової компетенції студентів немовних спеціальностей в умовах професійно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови. 3. Організація самостійної роботи студентів у процесі навчання іншомовному мовленнєвому спілкуванню студентів гуманітарних спеціальностей.

Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів

Монографії

  1. Resocjalizacja młodocianych przestępcόw na Ukrainie i w Polsce: monografia. Red P. Husak. Lublin : Wydawnictwo POLIHYMNIA Spόłka z o.o., 2019. 275 s.
  2. Гусак Л. Є. Ресоціалізація неповнолітніх правопорушників в Україні та Польщі: колективна монографія / за ред. Гусака П. М. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 275 с.

Розділи в монографії

  1. Гордун С. М., Калиновська І. М. Тенденції розвитку еколінгвістики та її роль у вирішенні екологічних проблем. Philological science and education: transformation and development vectors: Collective monograph. Vol. 1. Riga, Latvia: “Baltija Publishing”, 2021. С. 112–129.
  2. Distance learning in the process of teaching English for law students: optimistic or skeptical challenges / Yatsyshyn, Nataliia // Theoretical foundations of the functioning of Education. Ways to improve the effectiveness of educational activities: collective monograph / Baranovska O. – etc. – Іnternational Science Group. – Boston : Primedia eLaunch, 2021. 674 р. Available at : DOI - 10.46299/ISG.2021.MONO.PED. II. Р. 280 -287. https://isg-konf.com/uk/theoretical-foundations-of-the-functioning-of-education-ways-to-improve-the-effectiveness-of-educational-activities-pedagogical-sciences-ua/%E2%80%93

Посібники

  1. Тренувальні тести з англійської мови для підсумкового контролю : посібник-практикум для здобувачів освіти ОС «Бакалавр» гуманітарних спеціальностей. Т. В. Воробйова, та ін. / за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2023. 604 с.
  2. Англійська мова. Підготовка до складання ЄВІ : TRAINING & PRACTICE : навчально-практичний посібник для студентів гуманітарних спеціальностей : 081 Право, 082 Міжнародне право ; 011 Науки про освіту, 012 Дошкільна освіта, 013 Початкова освіта, 014 Середня освіта (за предметними спеціалізаціями), 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями), 016 Спеціальна освіта; 022 Дизайн, 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація, 024 Хореографія, 025 Музичне мистецтво, 027 Музеєзнавство, пам’яткознавство; 031 Релігієзнавство, 032 Історія та археологія, 033Філософія, 034 Культурологія, 035 Філологія; 053 Психологія, 054 Соціологія; 125 Кібербезпека; 231 Соціальна робота; 251 Державна безпека; 262 Правоохоронна діяльність / Укладачі : Н. П. Яцишин, І. П. Біскуб, Л. Є. Гусак, Ю. А. Гордієнко, С. І. Лобанова, О. В. Мельничук, М. В. Супрун, Л. Є. Сорокіна] ; за ред. А. М. Демчука. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 242 с.
  3. Підготовка рефератів, курсових робіт та наукових статей : навчально-методичний посібник для студентів гуманітарних спеціальностей ОКР Бакалавр, ОКР Магістр /Упорядники М. М. Яцишин, Н. П. Яцишин, Ю. А. Гордієнко, Т. П. Семенюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 212 с. Doi: https://doi.org/10.29038/978-966-940-343-8.2021.212
  4. Гусак Л. Є., Смаль О. В., Кондрук А. Ю. Англійська мова: практика усного і писемного мовлення : навчальний посібник для студентів ІІ-ІІІ курсів Педагогічного факультету зі спеціальності «Початкова освіта». Луцьк : Вежа-Друк, 2017. 124 с.

Методичні рекомендації

  1. Мельничук О.В. З досвіду підготовки викладачів іноземної мови до педагогічної діяльності у Великій Британії (методичні рекомендації щодо впровадження у закладах вищої освіти України). Луцьк: Вежа-Друк, 2020. 32с.
  2. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІV курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін.; за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 136 с.
  3. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін. ; за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 260 с.
  4. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІ курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін. ; за ред. О. М. Мельник, Н. О. Передон. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 88 с.
  5. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів І курсу гуманітарних спеціальностей СНУ ім. Лесі Українки, ОКР Бакалавр / Т. В. Воробйова, Ю. А. Гордієнко, Л. Є. Гусак та ін. ; за ред. Н. П. Яцишин. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 92 с.
  6. Німецька мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: методичні рекомендації для студентів ІV курсу гуманітарних спеціальностей/ Тетяна Іванівна Бондарчук, Тетяна Петрівна Семенюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 83 с.
  7. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету історії, політології та національної безпеки СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. Ю.А. Гордієнко. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 98 с.
  8. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу юридичного факультету СНУ імені Лесі Українки / Т. В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. Т.В. Воробйової. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 97 с.
  9. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету культури і мистецтв СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. А.Ю. Кондрук. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 98 с.
  10. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету педагогічної освіти та соціальної роботи СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. Л.Є. Сорокіної. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 104 с.
  11. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів ІІІ курсу факультету філології та журналістики СНУ імені Лесі Українки / Т.В. Воробйова, Ю.А. Гордієнко, Л.Є.Гусак та ін.; за ред. О.М. Мельник. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 93 с.
  12. Німецька мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування: навчально-методична розробка для студентів IІІ курсу гуманітарних спеціальностей / Тетяна Іванівна Бондарчук, Тетяна Петрівна Семенюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 88 с.
  13. Гусак Л. Є. Практика толерантної англомовної комунікації: методичні рекомендації/ Л. Є. Гусак, Ю. А. Гордієнко. Луцьк : Вежа-Друк. 2017. 176 с.

Статті у виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз даних (Scopus, Web of Science)

  1. Kostusiak N., Pryimachok O., Zdikhovska T., Shkamarda O., Svitlikovska O., Poliak I. Communicative-pragmatic Potential and Semantic-grammatical Manifestations of Uncertainty in Modern Ukrainian Mass-media. AD ALTA : Journal of Interdisciplinary Research, 2022. Vol. 12, Issue 1, Spec. Issue XХVІІ. P. 41–46. URL: http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120127/papers/A_09.pdf
  2. Stezhko, Y., Drabovska, V., Gusak, L., Koliada, E., Derik, I., & Hrushko, S. (2021). A Linguistic and Philosophical Analysis of Anthropological Paradigms. Postmodern Openings, 12(1Sup1), 287-301. https://doi.org/10.18662/po/12.1Sup1/285
  3. Gusak L. A Linguistic and Philosophical Analysis of Antropological Paradigm. Postmodern Openings. Volume 12. Issue 1. Pages . March, 2021. https://doi.org/10.18662/po/12.1Sup1/285
  4. Gusak L. The Socialization of People with Muscule-Sceleton Disorders in Rehabilitatin Centres . Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. Vol.11, Issue 3. Pages 1-14. 2021. https://doi.org/10.18662/brain/11.3/105
  5. Gusak L. (Prysiazhniuk L.) Training Primary School Teachers to Organize Collective Forms of Work in Small Rural Schools. Revista Romaneasca Petru Educatie. Multidimentionala, 13 (2), 2021, 147-166. https://doi.org/10.18662/rrem/13.2/415
  6. Gusak L. (Yashchuk S.) Professional Training of Masters of Technological Education in Pedagogical Higher Institute. Revista Romaneasca Petru Educatie. Multidimentionala, 13 (2), 2021, 39-56. https://doi.org/10.18662/rrem/13.2/409
  7. Mykhailo Yatsyshyn, Nataliia Yatsyshyn, Yuliia Hordiienko, Olha Melnychuk, Tetiana Semeniuk, Lina Sorokina. Innovative aspects of encouraging intercultural communication in native and foreign languages whilst training Students of humanities in higher educational institutions (on the example of philological, pedagogical and legal Training programmes). Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research. Volume 11, Issue 1. 2021. P. 21–25. URL: http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/110118/papers/A_04.pdf
  8. Gusak, L., Formanova, S., Vorobiova, T., Savchuk, R., Dorofieieva, O., & Smalko, L. Status in Social Networks as a Speech Genre. Postmodern Openings. 2021. 12(1), 128-140. https://doi.org/10.18662/po/12.1/250
  9. Gusak L. Psychological and Linguistic Peculiarities of English Mastering by Children of Young School Age in the Process of Associative Symbols Usage. Psycholinguistics. Психолінгвістика. Психолингвистика. Psychology. Vol. 27. Issue 1. 2020. Вып. 27 (І). С.11-30. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2020-27-1-11-29
  10. Gusak L. Communicative Competence in Training Future Language and Literature Teachers. Amazonia Investiga. Vol. 9. May, 2020. Рр. 74-82.DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2020.29.05.58
  11. Husak L. Features of Decisiveness in Individuals with different Emotional Disposition. Georgian Medical News. 2020. № 4 (301). Pp.136-143.
  12. Gusak, L., Sarancha, I., Demchenko, I., Volkova, K., Khmeliar, I., Babiak, V., Sabadyshyn, R., Babiak, O., Imeridze, M., Buzhyna, I., Martyniuk, T., & Marchak, T. (2020). The Socialization of People with Muscle-Skeleton Disorders in Rehabilitation Centres. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 11(3), 01-14. https://doi.org/10.18662/brain/11.3/105

Статті у фахових наукових виданнях

  1. Мельник О.М., Передон Н. О. Синтаксична організація егоїстичних висловлень. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2022. Вип 53, том 2. С. 158–162.
  2. Мельник О. М., Передон Н. О. Академічна ефективність застосування технології подкастингу у викладанні іноземної мови. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2022. № 9(14). С. 257–266.
  3. Мельник О. М., Передон Н. О. Комунікативна інтеракція у завершальний фазі конфлікту: синтаксичний рівень. Закарпатські філологічні студії. 2022. Випуск 23. Том 1. С. 150–154.
  4. Мельник О. М., Передон Н. О. Креативне письмо як засіб розвитку творчого потенціалу здобувачів вищої освіти. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2022. № 8(13). С. 164–172.
  5. Smalko L. Ye., Husak L. Ye. The Dramatization Technique as a Means of Developing a Foreign Language Competence of Non-Philology Students (A Case Study of ESP Course for Students Majoring in History, National Security and Law). Наукові інновації та передові технології. Серія «Педагогіка» : журнал. 2022. № 9 (11). С. 12–22.
  6. Гедз С. Ф., Бондарчук Т. І. Використання питальних речень з метою впливу на поведінку адресата в умовах конфліктної ситуації (на матеріалі англійської та німецької мов). Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2021. Вип. 40. С. 137-142.
  7. Сорокіна Л., Гордієнко Ю. Мовленнєві засоби реалізації маніпулятивної стратегії групової ідентичності (гендерний аспект). Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич: Гельветика, 2021. №40. Т.3. С. 117–121.
  8. Супрун М.В.,Гордієнко Ю.А. Використання ІКТ у процесі навчання англійської мови при підготовці студентів гуманітарних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.Дрогобич: Гельветика, 2021. Вип. 39.Том 3. С.233-240.
  9. Гордун С. М. Семантичні особливості термінів екомаркетингу в англомовних публіцистичних текстах. Нова філологія. Збірник наукових праць. Запоріжжя: Видавничий дім «Гельветика», 2021. № 82. С. 43–48.
  10. University Degree and Citizen Science: The Necessity for Promotion of the Latter and the Possibilities of Its Organization in the Teachers’ Professional Training / A. M. Kolomiiets et. al. The New Educational Review. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszalek, 2021.Vol. 64, No. 2. 291 p.
  11. Яцишин М., Яцишин Н. Концепції та основні ідейні принципи соціального контролю / М.Яцишин, Н. Яцишин. Історико-правовий часопис: науковий журнал / упоряд. О. Крикунов. Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2020. №1 (5). С. 3-7.
  12. Гордієнко Ю. А., Семенюк Т. П. Тренінг «Навчаємось педагогічної толерантності»: змістові та методичні особливості імплементації у навчальний процес ЗВО. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. С. 47–52.
  13. Гусак Л. Є., Мартинюк Т.А. Сучасний стан законодавчого та наукового забезпечення використання соціокультурних засобів у роботі з молоддю. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. Вінниця , 2020. Вип. №63. С. 179-184.
  14. Світліковська О. А. Вербалізатори концепту “VALUES” у американській лінгвокультурі (на матеріалі масмедійних текстів). Актуальні питання іноземної філології : Луцьк : Волин.нац.ун. ім. Лесі Українки, 2020. № 13. С. 134−142.
  15. Світліковська О. А. Кореляція вербальних та невербальних засобів в англомовних масмедійних мультимодальних текстах. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія “Філологія”. 2020. № 45. С.135−138.
  16. Світліковська О. А. Реалізація соціокультурних цінностей американців та британців у вербальних та невербальних засобах як складниках масмедійних текстів. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Сер. “Філологія. Соціальні комунікації”. 2020. Т. 31 (70). № 4. С. 177−183.
  17. Коляда Е. К., Мельник О. М. Маскування емоцій у процесі міжособистісної комунікації. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. C. 66—71.
  18. Сорокіна Л. Є. Гендерні особливості прямого та непрямого компліменту як тактик мовленнєвої маніпуляції. Південний архів (філологічні науки). Херсон : ХДУ, 2020. № 83. С. 54–58.
  19. Передон Н. О. Сутнісні характеристики медіації в комунікативній ситуації “примирення”. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. C. 106—111.
  20. Smalko L., Panchenko V. The Idiom Self-Made Man as a Concept and a Token of the American Culture: Historical Background and Linguocultural Aspect. Лінгвостилістичні студії. Луцьк, 2020. Вип. 12. C. 194-202.
  21. Vorobiova T., Smalko L. The Mind Mapping Technique in Teaching and Learning English for Specific Purposes (ESP). Актуальні питання іноземної філології. Луцьк, 2019. № 11. С. 112-117.
  22. Кондрук А. Ю. Посмішка як невербальний засіб маскування лицемірства. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету: Серія «Філологія». 2019. С. 39–42.
  23. Мельник О. М. Ботвінко-Ботюк О. М. Прикметники на позначення поняття «егоїзм» у сучасній англійській мові. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Філологія». Острог: Вид-во НаУОА, 2019. Вип. 6(74). С. 224–226.
  24. Передон Н. О. Невербальні засоби реалізації тактико-стратегічних цілей комуніканта-об’єкта примирення. Закарпатські філологічні студії. 2019. № 9. С. 110–115.
  25. Воробйова Т., Смалько Л. Назви художніх творів та заголовки як перекладацька проблема (на матеріалах англомовної художньої літератури в перекладах українською). Лінгвостилістичні студії : наук. журн. / редкол. : C. К. Богдан (голов. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. Вип. 8. С. 140 – 152.
  26. Гордієнко Ю.А., Сорокіна Л.Є. Експериментальне дослідження моделі формування педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. № 9. С. 52–59.
  27. Людмила Гусак. Презентація інструменту оцінки схильності особистості до переживання самотності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південно-українського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського, 2018. Вип. 5-6. С.5-11.
  28. Гедз С. Ф. Формування навичок читання англомовної наукової літератури в студентів-магістрів немовних спеціальностей. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. № 9. С. 38-45.
  29. Кондрук А. Ю. Поняття «нещирість» та «лицемірство» у контексті міжособистісної комунікації. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: Серія «Філологія»: науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА, 2018. Вип. 4(72). С. 120–123.
  30. Semeniuk T., Gordienko Yu. From Text to Polycode Text: Semiotic Changes in Text Production / Tetiana Semeniuk, Yulia Gordienko. Research Trends in Modern Linguistics and Literature. Lutsk: Lesya Ukrainka Eastern European National University. 2018. Vol. 1. P. 122 – 134.
  31. Sorokina L. Communicative and pragmatic level of verbal manipulation. Research Trends in Modern Linguistics and Literature. Lutsk: Lesya Ukrainka Eastern European National University. 2018. Vol. 1. P. 134 – 135.
  32. Гедз С. Ф. Лексико-семантичні та прагматичні характеристики питальних речень змішаного типу в сучасній англійській мові. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. №7. С. 29-34.
  33. Кондрук А. Ю. Теоретичні засади дослідження актуалізації лицемірства в англомовному художньому дискурсі. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. № 6. С. 71–77.
  34. Мельник О. М. Ґендерні особливості висловлень комуніканта-егоїста. Південний архів. Філологічні науки : зб. наук. пр. Херсон, 2017. Вип. 68. С. 107–109.
  35. Мельник О. М. Маніпуляція як стратегія комуніканта-егоїста. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія : зб. наук. пр. Одеса, 2017. № 27. Т. 2. С. 75–77.
  36. Передон Н. О. Тактики імпліцитної актуалізації згоди у структурі кооперативної стратегії комуніканта-об’єкта примирення. Актуальні питання іноземної філології: наук. журн. 2017. № 7. С. 137–143.
  37. Передон Н. О. Комунікативний внесок медіатора в гармонізацію міжособистісних стосунків у ситуації примирення. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія. 2017. Вип. 27. Т. 2. С. 89–92
  38. Передон Н. О. Тактики емоційної аргументації в комунікативній поведінці ініціатора примирення. Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки: зб. наук. пр. 2017. № 2. С. 149–155.
  39. Сорокіна Л.Є. Динаміка розвитку гендерного напряму теоретичних досліджень у сучасній вітчизняній та зарубіжній лінгвістиці. Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Серія : Філологічні науки. Луцьк : Вид-во СНУ ім. Лесі Українки, 2017. № 3 (352). С. 436—441
  40. Яцишин Н. П., Яцишин М. М. Формування історико-правової школи в Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки / Н. П. Яцишин, М. М. Яцишин. Історико-правовий часопис: науковий журнал / упоряд. О. Крикунов. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. №2(10). С. 9-13.
  41. L. Smalko Translator Training: Teaching Creativity in Translation Creatively / T. Vorobiova, L. Smalko. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / редкол. І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. № 7.

Статті іноземною мовою у рецензованих закордонних виданнях

  1. Гусак Л. Є., Мартіросян Л. А. Концепції автономії університету у контексті глобалізаційних процесів : історичний аспект. Научен вектор на Балканите. 2020. Том 4. №1(7). С.17-23.
  2. Melnychuk O. Requirements for professional teacher training in universities of Great Britain. Knowledge, Education, Law, Management, (KELM), 2020.№2(30). P.160-167. DOI 10.5281/zenodo.4318849
  3. Кондрук А. Ю. Особливості візуальної поведінки лицеміра. Science and Education a New Dimension. Philology. VI(48). Issue: 161. 2018. C. 35-38.
  4. Sorokina L. Ye. The Role of Implicature and Presupposition in Men’s and Women’s Manipulative Utterances. Science and Education a New Dimension. Philology. IV (22), Issue 99. 2016. Р. 59–63.

Проблемні групи

  • «Проблеми та труднощі перекладу юридичної лексики та термінології» (Науковий керівник: Яцишин Наталія Пилипівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей);
  • "Теоретичні та практичні аспекти сучасної англістики" (Науковий керівник: Передон Наталія Олександрівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей);
  • "Лінгвістичні та методологічні студії" (Науковий керівник: Мельник Олена Миколаївна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей).

Контакти

43025, м. Луцьк, пр. Волі, 13. каб. 401 (4 поверх) +38(0332)248248 е-mail: english-h-sp@vnu.edu.ua

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Іноземних_мов_гуманітарних_спеціальностей&oldid=64975