Відмінності між версіями «Теорії і методики початкової освіти.»

Історія кафедри теорії і методики початкової освіти бере початок з часу заснування  факультету підготовки вчителів початкових класів у Луцькому педагогічному інституті  –  з 1959 року, коли  кафедру педагогіки і методики початкового навчання  очолювала кандидат педагогічних наук, доцент Мудрик А.К., пізніше – кандидат психологічних наук, доцент Шкоруп М.М.

До 1988 року кафедрою керувала кандидат педагогічних наук, доцент Олефіренко Л.І., спрямовуючи діяльність колективу кафедри на підготовку майбутніх  учителів початкової школи.  

На початку 90-х років кафедру педагогіки і методики початкового навчання очолив кандидат педагогічних наук, доцент Старко Ф.В., яку внаслідок реорганізації було поділено на два структурних підрозділи – кафедру педагогіки і методики початкового навчання (згодом назву було змінено на «кафедру педагогіки і психології дошкільного і початкового навчання»), яку очолила кандидат педагогічних наук, доцент Семенюк М.П., і кафедру теорії та методики початкового навчання, завідування якої продовжив кандидат педагогічних наук, доцент Старко Ф.В. З 2004 по 2007 р. кафедру очолювала кандидат педагогічних наук, доцент Пріма Р.М.

Відповідно до наказу ректора № 127-К/В від 05 вересня 2007 року шляхом реорганізації кафедри теорії та методики початкового навчання педагогічного факультету була створена кафедра теорії і методики природничо-математичних дисциплін початкової освіти. Упродовж 10 років кафедру очолювала кандидат педагогічних наук, доцент Остапйовська Т.П.

У 2017 році завідувачем кафедри, яка отримала статус випускової щодо спеціальності  013 Початкова освіта, було обрано доктора педагогічних наук, професора Пріму Р.М.

Сьогодні кафедра теорії і методики початкової освіти – це потужний творчий колектив, який забезпечує фахову підготовку студентів спеціальності 013 Початкова освіта факультету педагогічної освіти та соціальної роботи Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.

Професорсько-викладацький колектив кафедри активно впроваджує в освітній процес підготовки майбутніх учителів Концепцію «Нова українська школа», Державний стандарт початкової освіти.

– Житомирський державний університет імені Івана Франка

– Інститут педагогіки НАПН України

– Інститут проблем виховання НАПН України

– Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

– Луцький національний технічний університет  

– Львівський національний університет імені Івана Франка

– Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова

– Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

– Рівненський державний гуманітарний університет

– Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

– Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини  

– Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія  

– Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

– Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича