trusted
504
редагування
Tytiuk (обговорення | внесок) |
|||
(Не показані 76 проміжних версій 3 користувачів) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Файл:Mio.jpg|міні]] [[Файл: | [[Файл:РЕГ.jpg|міні]][[Файл:Mio1.jpg|міні]] | ||
'''Підпорядкування лабораторії:''' кафедра [[фізіології людини і тварин]] | [[Файл:Mio.jpg|міні]][[Файл:РЕ1.jpg|міні]] [[Файл:Work.jpg|міні]] [[Файл:Work2.jpg|міні]] | ||
'''Підпорядкування лабораторії:''' кафедра [[фізіології людини і тварин]] факультету біології та лісового господарства. | |||
'''Рік створення лабораторії:''' 2018. | '''Рік створення лабораторії:''' 2018. | ||
Рядок 6: | Рядок 9: | ||
'''Адреса:''' м. Луцьк, вул. Потапова, 9, корпус С, 7 поверх (аудиторія 706). | '''Адреса:''' м. Луцьк, вул. Потапова, 9, корпус С, 7 поверх (аудиторія 706). | ||
''' | '''Кадрове забезпечення:''' старший лаборант лабораторії кафедри [[фізіології людини і тварин]] [[Марчук Наталія Анатоліївна]] | ||
== Обладнання лабораторії== | |||
* 2-канальний портативний комп’ютерний електронейроміограф Нейро-ЕМГ-Мікро; | |||
* діагностичний автоматизований комплекс «Кардіо+» (Сертифікат № UA.C.344-19 в Реєстрі Органу сертифікації чинний до 26 лютого 2022 року). | |||
== Спеціалізація лабораторії == | == Спеціалізація лабораторії == | ||
У лабораторії відбуваються лабораторні заняття для студентів медико-біологічного та інших факультетів з таких дисциплін, як: | У лабораторії відбуваються лабораторні заняття для студентів медико-біологічного та інших факультетів з таких дисциплін, як: | ||
* фізіологія людини; | |||
* фізіологія людини і тварин; | |||
* великий спецпрактикум з фізіології людини і тварин; | |||
* основи патологічної фізіології; | |||
* біофізика; | |||
# | * доклінічна діагностика біологічних систем; | ||
# | * фізіологія вісцеральних систем. | ||
*фізіологія, гігієна та охорона праці | |||
*математичне моделювання в біології та медицині | |||
*фізіологічні основи фізичного та психічного здоров’я | |||
*Біологія людини | |||
*Вікова фізіологія з основами валеології | |||
*Біологія у всесвітньому просторі | |||
*Основи здорового способу життя | |||
*Педагогічна валеологія | |||
*Радіобіологія | |||
*Фізіологія сенсорних систем | |||
*Хронобіологія | |||
Крім того, на базі лабораторії проводять наукові дослідження. | |||
== Методи дослідження == | |||
* Електроміографія: | |||
# потенціали рухових одиниць; | |||
# спонтанна активність; | |||
# інтерференційна крива. | |||
* Електронейроміографія: | |||
# моторна швидкість поширення збудження; | |||
# сенсорна швидкість поширення збудження. | |||
* Електрокардіографія | |||
* Велоергометрія | |||
* Реографія: | |||
# реовазографія; | |||
# реоенцефалографія; | |||
# грудна реографія. | |||
* Спірометрія | |||
== Наукові заходи == | |||
У лабораторії відбуваються наукові заходи, воркшопи для: | |||
* студентів медичних коледжів (травень 2019 року); | |||
* учнів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв (січень 2020 року); | |||
* учасників МАНу (червень 2019 року); | |||
* переможців ІІІ (обласний) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології (лютий 2020 року). | |||
=Документація лабораторії= | |||
*[https://drive.google.com/file/d/15k3MwAD2hzW4AoKIpLG-m9Wii3rzcZbL/view?usp=sharing Паспорт навчально-науково-виробничої лабораторії медико-біологічного моніторингу та громадського здоров’я] | |||
* [https://drive.google.com/file/d/1YnRB0aGmxSjsg97G52E_GARBc6I7itk1/view?usp=sharing Паспорт навчальної лабораторії-музею загальної фізіології людини і тварин імені професора, доктора медичних наук Гіттіка Леоніда Самійловича] | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1IY_rYcDbQHwj7JROPnJhSaCySZnxbScK/view?usp=sharing Паспорт навчально-методичної лабораторії вікової фізіології та методики вивчення здоров’я людини] | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1QR7cOw5dg-GsvMFra7J1x7-1hDKEYK8T/view?usp=sharing Положення про навчально-науково-виробничу лабораторію медико-біологічного моніторингу та громадського здоров’я] | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1QFruPlQ-0wpRvtJ7HCTi1gOHFkw-P4a_/view?usp=sharing Положення про навчально-методичну лабораторію вікової фізіології та методики вивчення здоров’я людини] | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1okZG0nHXUyxZJ7C8Td5gZDs-mHbYuhW8/view?usp=sharing Положення про навчальну лабораторію-музей загальної фізіології людини і тварин імені професора, доктора медичних наук Гіттіка Леоніда Самійловича] | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1BTCGFsy54l1UtfXbbdF4wHzKgRlbDxvz/view?usp=sharing Посадова інструкція] | |||
*Інструктажі з техніки безпеки: | |||
-[https://drive.google.com/file/d/1DpZLUGx8ntsxCQ4Ma6N4vpsvizmv8mUs/view?usp=sharing Вступний інструктаж з питань безпеки життєдіяльності для здобувачів освіти] | |||
-[https://drive.google.com/file/d/1OJQ_SJqU8PSPIqffkkLqD7wTlJC-y09l/view?usp=sharing Інструкція Про надання долікарської допомоги] | |||
-[https://drive.google.com/file/d/1JGX0yHI9eKa60z6YdfQZCKYFLzDf-8iM/view?usp=sharing Інструкція з охорони праці під час роботи на ПЕОМ] | |||
-[https://drive.google.com/file/d/1RFIQ5AUgZfSXrWpaY_LjEOWTey8ucpcC/view?usp=sharing Інструкція з охорони праці у лабораторіях] | |||
-[https://drive.google.com/file/d/1psisOQ3V36QL9C4PL-2QWyY1ssrZKfCD/view?usp=sharing Інструкція з охорони праці(загальна)] | |||
-[https://drive.google.com/file/d/1e2GFHshEc7Vzz1_VTKE65zaktH7FEBNo/view?usp=sharing Інструкція з охорони праці для здобувачів освіти] | |||
== | *<big>'''План роботи навчально-науково-виробничої лабораторії медико-біологічного моніторингу та громадського здоров’я кафедри фізіології людини і тварин на 2022-2023 н.р.'''</big> | ||
* | |||
* | {| border="1" cellpadding="2" | ||
|'''''№''''' | |||
|'''''Зміст роботи''''' | |||
|'''''Виконавці''''' | |||
|'''''Термін виконання''''' | |||
|- | |||
|1 | |||
|Проведення лабораторних і практичних занять для студентів біологічного, педагогічного, фармацептичного факультетів, факультету психології, факультету фізичної культури, спорту та здоров’я навчально-наукового медичного інституту. | |||
|викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|2 | |||
|Забезпечення проведення практичних та лабораторних робіт для студентів біологічного факультету із курсів та спецкурсів за спеціальністю «Біологія», «Лабораторна діагнотика» «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)», а також навчального процесу, передбаченого навчальними програмами з відповідних дисциплін. | |||
|лаборант,викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|3 | |||
|Організація, планування виробничої практики на базі лабораторії. | |||
|Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|4 | |||
|Розробка методичних рекомендацій та лабораторних практикумів, які можуть здійснюватися на базі лабораторії. | |||
|викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|5 | |||
|Проведення консультацій для студентів, аспірантів що займаються науковою роботою на базі лабораторії | |||
|лаборант, викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|6 | |||
|Виконання експериментального дослідження в межах курсових, бакалаврських, дипломних та магістерських робіт. | |||
| Керівник лабораторії проф. Моренко А.Г., лаборант, студенти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|7 | |||
|Забезпечення лабораторії матеріалами технічного забезпечення і проведення профілактики та, в разі необхідності, їх ремонту. | |||
|Викладачі, студенти кафедри, лаборант. | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|8 | |||
|Організація роботи щодо підтримання науково-дослідного обладнання в належному стані | |||
|лаборант | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|9 | |||
|Здійснення необхідних заходів з охорони праці, безпеки життєдіяльності під час лабораторних занять в лабораторії та підтримання належного санітарно-гігієнічного стану лабораторії | |||
|лаборант | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|10 | |||
|Проведення науково-дослідних робіт: | |||
*за методиками поверхневої та стимуляційної електроміографії з таких проблем: | |||
# функціонування нервово-м’язового апарату людини під час відповіді на сенсорні (слухові) подразники в осіб різної статі та профілю сенсомоторної асиметрії; | |||
# дослідження нейрорегуляторних процесів при забезпеченн фазної та тонічної рухової активності; | |||
# вікові та статеві особливості функціонування нервово-м’язового апарату (рівня збудливості, стану нервово-м’язової передачі, ступеня витривалості та працездатності м’язів, тощо); | |||
# вплив різного рівня тренованості на нервово-м’язовий апарат людини; | |||
# дослідження впливу профілю мануальної асиметрії на м’язову активність людини; | |||
# дослідження показників М-відповіді та Н-рефлексу; | |||
# дослідження впливу біологічно активних речовин на динамічні параметри скорочення пучків волокон скелетних м’язів. | |||
# вивчення показників ЕМГ рухової активності людини у відповіді на сенсорні (слухові) подразники; | |||
# аналіз електричних потенціалів під час фазної і тонічної рухової діяльності у м’язах згиначах та розгиначах людини; | |||
# морфо-функціональні зміни у м’язах та нервово - м’язових синапсах під час старіння. | |||
# аналіз показників скорочення скелетних м’язів. | |||
# з визначенням психо фізіологічних показників здоров’я людини: | |||
# особливості показників рухливості нервових процесів в школярів залежно від розпочаття систематичного навчання; | |||
# стан кардіореспіраторної системи в осіб із різним рівнем фізичної тренованості за електрокардіографічними показниками; | |||
# особливості серцево-судинної системи в тренованих та нетренованих осіб при фізичних навантаженнях; | |||
# особливості показників зовнішнього дихання у спортсменів різної кваліфікації; | |||
# особливості периферичного кровообігу обстежуваних при різних рухових режимах; | |||
# особливості росту та розвитку дітей підліткового віку; | |||
# особливості електричної активності серця в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку; | |||
# стан серцево-судинної та дихальної системи у дітей зі сколіозом; | |||
# функціональні можливості кардіореспіраторної системи спортсменів-легкоатлетів; | |||
# фізичний розвиток і фізичне здоров’я дітей шкільного віку; | |||
# вивчення впливу довкілля на здоров’я дитячого населення; | |||
# фактори ризику розвитку порушень роботи серця; | |||
# особливості реагування серцево-судинної системи на термічні впливи в осіб з різним адаптаційним потенціалом; | |||
# показники логічного мислення студентів під час вивчення природних дисциплін. | |||
|Викладачі та студенти кафедри, лаборант. | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|11 | |||
|Проведення науково-дослідних робіт за методиками електрокардіографії, спірографії, реографії, велоергометрії | |||
|Викладачі та студенти кафедри, лаборант. | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|} | |||
* <big>'''План роботи навчально-методичної лабораторії вікової фізіології та методики вивчення здоров’я людини на 2022-2023 н.р. | |||
'''</big> | |||
{| border="1" cellpadding="2" | |||
|'''''№''''' | |||
|'''''Зміст роботи''''' | |||
|'''''Виконавці''''' | |||
|'''''Термін виконання''''' | |||
|- | |||
|1 | |||
|Скласти план роботи навчально-методичної лабораторії вікової фізіології. | |||
|Викладачі,ст. лаборант | |||
|І семестр 2022 р | |||
|- | |||
|2 | |||
|Скласти графік проведення консультацій та індивідуальних занять, довести його до відома студентів. | |||
| Викладачі кафедри, | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|3 | |||
|Підготувати навчально-методичні матеріали, таблиці, обладнання для проведення лекцій та лабораторних робіт. | |||
| Викладачі,ст. лаборант | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|4 | |||
|Забезпечити можливість самостійної підготовки студентів в навчально-методичній лабораторії “вікової фізіології”. | |||
|Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|5 | |||
|Підтримувати навчально-методичну лабораторію загальної фізіології в належному санітарно-гігієнічному стані. | |||
| Ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|6 | |||
|Забезпечити читання лекцій, проведення лабораторних та практичних робіт, консультацій та індивідуальних занять. | |||
|Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|7 | |||
|Забезпечити навчально-методичну лабораторію необхідними, для проведення занять, навчально-методичними матеріалами, методичними посібниками та технічними засобами навчання. | |||
| Ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|8 | |||
|Взяти участь у науково-практичній конференції CНУ імені Лесі Українки «Молода наука Волині: пріоритети та | |||
перспективи досліджень» | |||
| Викладачі, аспіранти, студенти | |||
|Травень 2022 | |||
|- | |||
|9 | |||
|Формувати культуру спілкування і поведінки у студентів, виховувати позитивні моральні якості. Сприяти формуванню гармонійної, всесторонньо-розвинутої особистості. | |||
| Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|10 | |||
|Підтримувати належний естетичний вигляд навчально-методичної лабораторії - музею анатомії людини, постійно дбати про її санітарно-гігієнічний стан, техніку безпеки. | |||
| Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|} | |||
*<big>'''План роботи навчально-методичної лабораторії загальної фізіології на 2022-2023 н.р. | |||
'''</big> | |||
== | {| border="1" cellpadding="2" | ||
|'''''№''''' | |||
|'''''Види роботи, заходи''''' | |||
|'''''Виконавці''''' | |||
|'''''Термін виконання''''' | |||
|- | |||
|1 | |||
|Підготувати план навчально-методичної і організаційної роботилабораторії загальної фізіології і довести їх до відома студентів | |||
|Викладачі, ст. лаборанти | |||
|І семестр 2021 р. | |||
|- | |||
|2 | |||
|Забезпечити умови для індивідуальної та самостійної роботи студентів в навчально-методичній лабораторії загальної фізіології. | |||
| Викладачі, ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|3 | |||
|Підготувати навчально-методичні матеріали, обладнання для проведеннялекцій та лабораторних робіт. | |||
| Ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|4 | |||
|Здійснювати керівництво і надавати консультативну допомогу у написанні курсових, дипломних та магістерських робіт студентів | |||
| Ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|5 | |||
|Систематично підвищувати науковий і навчальний рівень лекцій і лабораторних занять із врахуванням вимог університетської програми | |||
| Викладачі, ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|6 | |||
|Приймати активну участь у міжнародних, всеукраїнських та вузівських наукових конференціях та | |||
симпозіумах | |||
| Викладачі, ст. лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|7 | |||
|Взяти участь у науково-практичній конференції ВНУ імені Лесі Українки «Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень» | |||
|Викладачі, ст.лаборанти | |||
|Травень 2022 року | |||
|- | |||
|8 | |||
|Підтримувати належний естетичний вигляд навчально-методичної лабораторії вікової фізіології | |||
|ст.лаборанти | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|9 | |||
|Здійснювати роботу по вдосконаленню професійних якостей майбутніх спеціалістів при вивченні фізіології | |||
| Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|10 | |||
|Продовжити роботу по розробці форм і методів використання фізіології для формування наукового світогляду студентів. | |||
|Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|- | |||
|11 | |||
|Виховувати у студентів кращі моральні якості, вчити їх культурі спілкування і поведінки | |||
|Викладачі кафедри | |||
|Протягом року | |||
|} | |||
<big>'''Графік роботи</big> | |||
'''''Графік роботи навчально-науково-виробничої лабораторії медико-біологічного моніторингу та громадського здоров’я кафедри фізіології людини і тварини''''' | |||
{| border="1" cellpadding="2" | |||
|Понеділок | |||
|8.15 - 12.00 | |||
|12.48 -17.15 | |||
|- | |||
|вівторок | |||
|8.15 - 12.00 | |||
|12.48 -17.15 | |||
|- | |||
|середа | |||
|8.15 - 12.00 | |||
|12.48 -17.15 | |||
|- | |||
|четвер | |||
|8.15 - 12.00 | |||
|12.48 -17.15 | |||
|- | |||
|п'ятниця | |||
|8.15 - 12.00 | |||
|12.48 -16.15 | |||
|- | |||
|субота | |||
|colspan=2|вихідний | |||
|- | |||
|неділя | |||
|colspan=2|вихідний | |||
|} | |||
=Інструкції до обладнання:= | |||
1. Інструкція до електронейроміографа: | |||
*[https://drive.google.com/file/d/158iSXFjvbH1HmHotXKn6hMHXMlgW5rDd/view?usp=sharingх Руководство по эксплуатации "Нейро-ЭМГ-Микро" комплекс компьютерный] | |||
2. [https://drive.google.com/file/d/1VBakaPykusqjUJXI3y0CrtL6dF-3JrID/view?usp=sharing Інструкція до комплексу "Кардіо+":] | |||
*Канал ВЕЛО: | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1wds3KUF0rI4tGXPSWLFwjT_4jJAXVzA4/view?usp=sharing Технічна інструкція] | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1oakex-3ZggFo0j4sYtehkHtgtSCjtfgC/view?usp=sharing Медична інструкція] | |||
*Канал РЕО: | |||
# [https://drive.google.com/file/d/10Mvm9mNF4SPzhHGrvogmZ2UlaG9mbnea/view?usp=sharing Технічна інструкція] | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1unq5nzuc3QL_o_cBjTeWueneJ139F0-r/view?usp=sharing Медична інструкція] | |||
*Канал СПІРО: | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1Jq2AOtHLBxxPiwyYIbLG-yIuIi1yRYj6/view?usp=sharing Технічна інструкція] | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1jkaRSWiRAu1fufJ6-gsvSS28XihQTe58/view?usp=sharing Медична інструкція] | |||
*Канал ФОНО: | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1nCMlye3zFJHOrbfnR1rHxAUjAs7-6smk/view?usp=sharing Технічна інструкція] | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1JqfQNDASsQh_v4n4ArmL3_p1y9d8xdzk/view?usp=sharing Медична інструкція] | |||
*Канал ЕКГ: | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1QfRf2HsNHTf3WICTESeW7BCxp0jLYeDX/view?usp=sharing Технічна інструкція] | |||
# [https://drive.google.com/file/d/1Qx4fTb3Jfr7M9diW6WA_KZG34UIsfZu4/view?usp=sharing Медична інструкція] |