Відмінності між версіями «На кафедрі фізіології людини і тватрин ВНУ імені Лесі Українки започатковано новий формат безперервного професійного розвитку»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Рядок 3: Рядок 3:
{| border="1" cellpadding="2"
{| border="1" cellpadding="2"
  |Групи рівних є одним з елементів системи безперервного професійного розвитку, який заснований на принципі «peer to peer» («рівний рівному»).
  |Групи рівних є одним з елементів системи безперервного професійного розвитку, який заснований на принципі «peer to peer» («рівний рівному»).
  |Групи рівних – це можливість систематично зустрічатися з групою колег, аби, використовуючи структуровані підходи до проведення таких зустрічей, розібрати складні випадки у викладанні, здобути сучасні знання, побудувати професійні зв’язки з колегами з метою безперервного поліпшення якості освіти.  
|-
  |Групи рівних – це можливість систематично зустрічатися з групою колег, аби, використовуючи структуровані підходи до проведення таких зустрічей, розібрати складні випадки у викладанні, здобути сучасні знання, побудувати професійні зв’язки з колегами з метою безперервного поліпшення якості освіти.
|-
  |ЗПереваги Груп Рівних (ГР)
  |ЗПереваги Груп Рівних (ГР)
*        ГР є проблемно-орієнтованою. Учасники обгоорюють реальні проблеми, з якими вони стикаються в щоденній викладацькій діяльності
*        ГР є проблемно-орієнтованою. Учасники обгоорюють реальні проблеми, з якими вони стикаються в щоденній викладацькій діяльності
Рядок 9: Рядок 11:
* Під час зустрічей ГР основна увага приділяється практичній діяльності. Теми є практичними та безпосередньо можуть впливати на педагогічний процес  та якість освіти.
* Під час зустрічей ГР основна увага приділяється практичній діяльності. Теми є практичними та безпосередньо можуть впливати на педагогічний процес  та якість освіти.
* Усі учасники ГР рівноправні. Це дає змогу вільніше обговорювати проблеми, пов’язані з роботою, не турбуючись про наслідки.
* Усі учасники ГР рівноправні. Це дає змогу вільніше обговорювати проблеми, пов’язані з роботою, не турбуючись про наслідки.
* ГР дає можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими.
* ГР да-є можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими.
* Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві  проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані.
* Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві  проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані.
ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки.  
ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки.  
ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з  яких працівник не може вийти самостійно, а група може.
ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з  яких працівник не може вийти самостійно, а група може.
 
|-
  |}
  |}

Версія за 11:34, 11 лютого 2021

На кафедрі фізіології людини і тватрин ВНУ імені Лесі Українки започатковано новий формат безперервного професійного розвитку для освітян – «Групи рівних», що реалізується в рамках Україно-Швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти».

Групи рівних є одним з елементів системи безперервного професійного розвитку, який заснований на принципі «peer to peer» («рівний рівному»).
Групи рівних – це можливість систематично зустрічатися з групою колег, аби, використовуючи структуровані підходи до проведення таких зустрічей, розібрати складні випадки у викладанні, здобути сучасні знання, побудувати професійні зв’язки з колегами з метою безперервного поліпшення якості освіти.
ЗПереваги Груп Рівних (ГР)
  • ГР є проблемно-орієнтованою. Учасники обгоорюють реальні проблеми, з якими вони стикаються в щоденній викладацькій діяльності
  • ГР заохочує самостійне навчання. Учасники ГР готують теми для представлення на групі, а щоб добре це зробити. їм необхідно навчатись.
  • Під час зустрічей ГР основна увага приділяється практичній діяльності. Теми є практичними та безпосередньо можуть впливати на педагогічний процес та якість освіти.
  • Усі учасники ГР рівноправні. Це дає змогу вільніше обговорювати проблеми, пов’язані з роботою, не турбуючись про наслідки.
  • ГР да-є можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими.
  • Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані.

ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки. ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з яких працівник не може вийти самостійно, а група може.