Відмінності між версіями «Заповідна справа та її вивчення у шкільному курсі біології та природничих наук»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Zoology (обговорення | внесок) (Створена сторінка: {| border=«1» cellpadding=«2» ! '''Дисципліна''' ! '''Опис дисципліни''' |- | «Заповідна справа та її ви...) |
|||
(Не показана 1 проміжна версія ще одного користувача) | |||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
|- | |- | ||
|Форма навчання | |Форма навчання | ||
| Денна | | Денна, заочна | ||
|- | |- | ||
|Курс, семестр, протяжність | |Курс, семестр, протяжність | ||
| 4 курс, 7 семестр | | 4 курс, 7 семестр, 7 кредитів | ||
|- | |- | ||
|Семестровий контроль | |Семестровий контроль | ||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
|- | |- | ||
|Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | |Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | ||
|Усього 210 год, | |Усього: 210 год, денна – лекцій 34 год., лабораторні 32 год. / заочна - лекцій 10 год., лабораторні 8 год. | ||
|- | |- | ||
|Мова викладання | |Мова викладання | ||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
|- | |- | ||
|Автор дисципліни | |Автор дисципліни | ||
|Щепна | |Старший викладач [[Щепна Леся Василівна]] | ||
|- | |- | ||
|Короткий опис | |Короткий опис | ||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
|- | |- | ||
|Вимоги до початку вивчення | |Вимоги до початку вивчення | ||
| | |Студент повинен знати загальні риси організації, фізіології та екології рослин і тварин різних систематичних груп, методику викладання біології. | ||
|- | |- | ||
|Що буде вивчатися | |Що буде вивчатися | ||
|Науково-теоретичні, організаційно-правові засади заповідної справи в Україні та за кордоном, структура та зонально-регіональні особливості природно-заповідного фонду України, природоохоронна | |Науково-теоретичні, організаційно-правові засади заповідної справи в Україні та за кордоном, структура та зонально-регіональні особливості природно-заповідного фонду України, природоохоронна діяльність на заповідних територіях України. | ||
|- | |- | ||
|Чому це цікаво/треба вивчати | |Чому це цікаво/треба вивчати | ||
Рядок 50: | Рядок 50: | ||
|- | |- | ||
|Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | |Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | ||
|Набуті знання про сучасний стан та перспективи розвитку природоохоронних територій, шляхи збереження і відновлення біорізноманіттяможна застосувати для формуванняв учнів ключових і предметних компетентностей відповідно доособливостей шкільного інтегрованого курсу «Природничінауки»; приплануванні та організації навчальних проектів в галузі природничих наук, здійсненні просвітницької діяльності середвихованців для формування в них екологічного мислення | |Набуті знання про сучасний стан та перспективи розвитку природоохоронних територій, шляхи збереження і відновлення біорізноманіттяможна застосувати для формуванняв учнів ключових і предметних компетентностей відповідно доособливостей шкільного інтегрованого курсу «Природничінауки»; приплануванні та організації навчальних проектів в галузі природничих наук, здійсненні просвітницької діяльності середвихованців для формування в них екологічного мислення і свідомості. | ||
|- | |- | ||
|Інформаційне забезпечення | |Інформаційне забезпечення | ||
| | | | ||
# Закон України «Про природно-заповідний фонд України» від 16.06.1992 р. /Відомості Верховної Ради України (ВВР) . – 1992. – № 34. – С. 502). Режим доступу : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2456-12#Text | |||
# Заповідна справа в Україні: Навчальний посібник. / За загальною редакцією М. Д. Гродзинського, М. П. Стеценка. – К. : 2003. – 306 с. Режим доступу : studmed.ru/grodzinskiy-md-stecenko-mp-red-zapovdna-sprava-v-ukrayin_7465652f961.html | |||
# Заповідники і національні природні парки України. – К. : Вища школа, 1999. – 232с. | |||
# Природно-заповідний фонд Волинської області : альбом-каталог З. К. Карпюк, В. О. Фесюк, О. П. Антипюк. – Луцьк, 2019. – 136 с. Режим доступу : https:// esnuir.eenu.edu.ua › bitstream | |||
доступу : https:// esnuir.eenu.edu.ua › bitstream | |||
|- | |- | ||
|Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | |Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | ||
|https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutes/fakultet-biologii-ta-lisovogo-gospodarstva | |https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutes/fakultet-biologii-ta-lisovogo-gospodarstva |
Поточна версія на 21:08, 2 березня 2021
Дисципліна | Опис дисципліни |
---|---|
«Заповідна справа та її вивчення у шкільному курсі біології та природничих наук» | Вибіркова дисципліна |
Рівень BO | Перший рівень вищої освіти |
Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | 014.15 Середня освіта (Природничі науки) / Середня освіта.Природничі науки |
Форма навчання | Денна, заочна |
Курс, семестр, протяжність | 4 курс, 7 семестр, 7 кредитів |
Семестровий контроль | Залік |
Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | Усього: 210 год, денна – лекцій 34 год., лабораторні 32 год. / заочна - лекцій 10 год., лабораторні 8 год. |
Мова викладання | Українська |
Кафедра, яка забезпечує викладання | Зоології |
Автор дисципліни | Старший викладач Щепна Леся Василівна |
Короткий опис | |
Вимоги до початку вивчення | Студент повинен знати загальні риси організації, фізіології та екології рослин і тварин різних систематичних груп, методику викладання біології. |
Що буде вивчатися | Науково-теоретичні, організаційно-правові засади заповідної справи в Україні та за кордоном, структура та зонально-регіональні особливості природно-заповідного фонду України, природоохоронна діяльність на заповідних територіях України. |
Чому це цікаво/треба вивчати | Сталий розвиток держави можливий лише за умови збереження природних систем і підтримки відповідної якості навколишнього природного середовища. Вирішення освітянських та природоохоронних проблем можливе лише при наявності високоосвічених спеціалістів, які знають та розуміють основні терміни, концепції, теорії і закони в галузі біологічних наук і на межі предметних галузей. |
Чому можна навчитися (результати навчання) | Можна навчитися характеризувати природні системи, явища та процеси, в умовах збалансованого природокористування та охорони природи. |
Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | Набуті знання про сучасний стан та перспективи розвитку природоохоронних територій, шляхи збереження і відновлення біорізноманіттяможна застосувати для формуванняв учнів ключових і предметних компетентностей відповідно доособливостей шкільного інтегрованого курсу «Природничінауки»; приплануванні та організації навчальних проектів в галузі природничих наук, здійсненні просвітницької діяльності середвихованців для формування в них екологічного мислення і свідомості. |
Інформаційне забезпечення |
|
Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutes/fakultet-biologii-ta-lisovogo-gospodarstva |