Відмінності між версіями «Обговорення ОПП зі студентським активом географічного факультету»
Stark (обговорення | внесок) (Створена сторінка: center|600px 24 квітня на географічному факультеті відбулася зустріч зі студентським активом. Четвертокурсники Гео-43О групи першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, першокурсники Гео-55МО та Гідр-54М другого (магістер...) |
Stark (обговорення | внесок) м |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
[[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_5.jpg|center|600px]] | [[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_5.jpg|center|600px]] | ||
[[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_6.jpg|center|600px]] | [[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_6.jpg|center|600px]] | ||
Здобувачка магістерського рівня ОПП «Середня освіта. Географія. Економіка» Катерина Ващук розповіла про сертифікований курс «Фінансова грамотність», який вона пройшла в межах проєкту «Фінансова грамотність для школярів». Катерина Миколаївна опанувала теоретичні та практичні знання, відвідавши тренінгові заняття й ігри. Здобутим досвідом учитель безпосередньо ділиться у формі гри з учнями 10-х й 11-х класів Луцького ліцею № 5. Насамперед ця гра спрямована на те, щоб навчити підростаюче покоління, а також усіх охочих дорослих, як правильно та раціонально розподіляти свої кошти. Бо перехід у стадію дорослого життя – це не тільки незалежність і самодостатність, а ще й комунальні платежі, діти, кредити тощо, тобто ті фінансові бар’єри, які кожен має подолати. Тому завдяки цій грі можна поринути у справжній фінансовий світ. | Здобувачка магістерського рівня ОПП «Середня освіта. Географія. Економіка» Катерина Ващук розповіла про сертифікований курс «Фінансова грамотність», який вона пройшла в межах проєкту «Фінансова грамотність для школярів». Катерина Миколаївна опанувала теоретичні та практичні знання, відвідавши тренінгові заняття й ігри. Здобутим досвідом учитель безпосередньо ділиться у формі гри з учнями 10-х й 11-х класів Луцького ліцею № 5. Насамперед ця гра спрямована на те, щоб навчити підростаюче покоління, а також усіх охочих дорослих, як правильно та раціонально розподіляти свої кошти. Бо перехід у стадію дорослого життя – це не тільки незалежність і самодостатність, а ще й комунальні платежі, діти, кредити тощо, тобто ті фінансові бар’єри, які кожен має подолати. Тому завдяки цій грі можна поринути у справжній фінансовий світ. | ||
Поточна версія на 13:02, 27 липня 2023
24 квітня на географічному факультеті відбулася зустріч зі студентським активом. Четвертокурсники Гео-43О групи першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, першокурсники Гео-55МО та Гідр-54М другого (магістерського) рівня вищої освіти обговорили зміст освітньо-професійних програм і навчальних планів спеціальностей 014 Середня освіта (Географія) та 103 Гідрологія другого (магістерського) рівня вищої освіти з метою удосконалення їх якості.
Студенти висловили свої думки та пропозиції стосовно освітніх програм і навчальних планів. Катерина Ващук й Анастасія Пугач зауважили, що були враховані усі попередні пропозиції щодо ОПП «Середня освіта. Географія. Економіка».
Голова студради географічного факультету Арсентій Петрик позитивно відзначив розширення й удосконалення практичної частини спеціальності 014 Середня освіта (Географія). Анастасія Пугач повідомила про впровадження елементів дуальної форми здобуття освіти – укладання тристоронньої угоди між КЗВО «Луцький педагогічний коледж» Волинської міської ради, Волинським національним університетом імені Лесі Українки та студенткою.
Іванна Магдюк порушила питання щодо доцільності ОК «Педагогічна практика у ЗВО» і запропонувала цей освітній компонент зняти.
Здобувачка магістерського рівня ОПП «Середня освіта. Географія. Економіка» Катерина Ващук розповіла про сертифікований курс «Фінансова грамотність», який вона пройшла в межах проєкту «Фінансова грамотність для школярів». Катерина Миколаївна опанувала теоретичні та практичні знання, відвідавши тренінгові заняття й ігри. Здобутим досвідом учитель безпосередньо ділиться у формі гри з учнями 10-х й 11-х класів Луцького ліцею № 5. Насамперед ця гра спрямована на те, щоб навчити підростаюче покоління, а також усіх охочих дорослих, як правильно та раціонально розподіляти свої кошти. Бо перехід у стадію дорослого життя – це не тільки незалежність і самодостатність, а ще й комунальні платежі, діти, кредити тощо, тобто ті фінансові бар’єри, які кожен має подолати. Тому завдяки цій грі можна поринути у справжній фінансовий світ.