|
|
| (Не показані 3 проміжні версії цього користувача) |
| Рядок 24: |
Рядок 24: |
| * Співпраця із НАПН України, науково-дослідними інститутами, науково-методичними установами, закладами вищої освіти, обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, громадськими організаціями з питань обміну науковою та методичною інформацією щодо інноваційної діяльності. | | * Співпраця із НАПН України, науково-дослідними інститутами, науково-методичними установами, закладами вищої освіти, обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, громадськими організаціями з питань обміну науковою та методичною інформацією щодо інноваційної діяльності. |
|
| |
|
| | == '''Персональний склад НДЛ спеціальної та інклюзивної освіти:''' == |
| | * Кузава Ірина Борисівна - доктор педагогічних наук, професор, завідувачка НДЛ спеціальної та інклюзивної освіти [[https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0]] |
| | * Брушневська Ірина Миколаївна - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти [[https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/%D0%91%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0]] |
| | * Луканьова Людмила Олексіївна - старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти [[https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0]] |
| | * Капітула Мар’яна Станіславівна - асистент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти [[https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%82%D1%83%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%E2%80%99%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0]] |
| = '''Напрямки діяльності лабораторії:''' = | | = '''Напрямки діяльності лабораторії:''' = |
| [[Файл:Групова.jpg|міні]] | | [[Файл:Групова.jpg|міні]] |
| Рядок 36: |
Рядок 41: |
| # розробка і видання навчально-методичних матеріалів для студентів; | | # розробка і видання навчально-методичних матеріалів для студентів; |
| # надання консультацій з питань спеціальної освіти, впровадження інклюзивної моделі освіти; | | # надання консультацій з питань спеціальної освіти, впровадження інклюзивної моделі освіти; |
| # співпраця з інклюзивно-ресурсними центрами (ІРЦ), громадськими організаціями (ГО), партнерських взаємозв'язків з ВІППО та освітніми закладами Волині. | | # співпраця з інклюзивно-ресурсними центрами (ІРЦ), громадськими організаціями (ГО), партнерських взаємозв'язків з ВІППО та освітніми закладами Волині. [[Файл:Зображення viber 2025-09-30 19-47-59-156.jpg|міні]], [[Файл:Зображення viber 2025-09-30 19-48-04-745.jpg|міні]] |
| [[Файл:3.jpg|міні]] | | <br>За період 2015-2025 рр. була проведена організаційна робота, а саме: розроблено положення про лабораторію; розроблені посадові інструкції наукових співробітників; створений банк нормативно-правової бази інклюзивного навчання; налагоджено партнерські взаємозв'язки з ВІППО й закладами спеціальної та інклюзивної освіти Волині; підготовлені матеріали для консультування педагогів області з проблеми інклюзивної освіти; підготовлені презентації до зазначених матеріалів; підготовлені матеріали (за нозологіями) для семінарів у закладах освіти (за запитом); прийняли участь у роботі І-ІІ З’їздів корекційних педагогів України «Актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами» (29-30 листопада 2016 р., м. Дніпро;7 листопада 2019 р., м. Київ), обласного семінару для педагогів, які працюють в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням з презентацією щодо роботи лабораторії; круглого столу "Надання соціальних послуг у воєнний час" на базі Інклюзивного ХАБу ВНУ імені Лесі Українки(10 листопада 2022р.); організовано і проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію з проблем інклюзивного навчання (м. Луцьк, 17-19 лютого 2017 р.), щорічну Всеукраїнську науково-практичну конференцію "Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти" (м. Луцьк, 11-12 травня 2021р., 18-19 травня 2022р., 24-26 травня 2023 р., 16-19 травня 2023 р., 20-21 травня 2025 р.; науково-методичні семінари «Горизонти освітньої інклюзії: витоки становлення, сучасний стан, перспективи розвитку» (м. Луцьк, 29 вересня - 1 жовтня 2022 р.), "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); науково-практичний семінар «Що таке інклюзивне навчання?» (м. Луцьк, 12 березня 2019 р.); науково-методичний семінар "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); засідання круглих столів: «Діти з особливими потребами в умовах війни: концепти сучасних освітніх й корекційно-реабілітаційних практик» (6 грудня 2022р.), «Проблеми та перспективи розвитку спеціальної та інклюзивної освіти Волині» (м. Ківерці, січень 2020 р.), «Формування професіоналізму фахівця у системі спеціальної освіти Волині» (жовтень 2019 р.); «Актуальні проблеми підготовки фахівців у галузі спеціальної та інклюзивної освіти: обговорення освітньо-професійних програм» (березень 2023 р.); проведено роботу зі створення матеріальної бази для роботи працівників лабораторії. |
| * За період 2015-2025 рр. була проведена організаційна робота, а саме: розроблено положення про лабораторію; розроблені посадові інструкції наукових співробітників; створений банк нормативно-правової бази інклюзивного навчання; налагоджено партнерські взаємозв'язки з ВІППО й закладами спеціальної та інклюзивної освіти Волині; підготовлені матеріали для консультування педагогів області з проблеми інклюзивної освіти; підготовлені презентації до зазначених матеріалів; підготовлені матеріали (за нозологіями) для семінарів у закладах освіти (за запитом); прийняли участь у роботі І-ІІ З’їздів корекційних педагогів України «Актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами» (29-30 листопада 2016 р., м. Дніпро;7 листопада 2019 р., м. Київ), обласного семінару для педагогів, які працюють в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням з презентацією щодо роботи лабораторії; круглого столу "Надання соціальних послуг у воєнний час" на базі Інклюзивного ХАБу ВНУ імені Лесі Українки(10 листопада 2022р.); організовано і проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію з проблем інклюзивного навчання (м. Луцьк, 17-19 лютого 2017 р.), щорічну Всеукраїнську науково-практичну конференцію "Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти" (м. Луцьк, 11-12 травня 2021р., 18-19 травня 2022р., 24-26 травня 2023 р., 16-19 травня 2023 р., 20-21 травня 2025 р.; науково-методичні семінари «Горизонти освітньої інклюзії: витоки становлення, сучасний стан, перспективи розвитку» (м. Луцьк, 29 вересня - 1 жовтня 2022 р.), "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); науково-практичний семінар «Що таке інклюзивне навчання?» (м. Луцьк, 12 березня 2019 р.); науково-методичний семінар "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); засідання круглих столів: «Діти з особливими потребами в умовах війни: концепти сучасних освітніх й корекційно-реабілітаційних практик» (6 грудня 2022р.), «Проблеми та перспективи розвитку спеціальної та інклюзивної освіти Волині» (м. Ківерці, січень 2020 р.), «Формування професіоналізму фахівця у системі спеціальної освіти Волині» (жовтень 2019 р.); «Актуальні проблеми підготовки фахівців у галузі спеціальної та інклюзивної освіти: обговорення освітньо-професійних програм» (березень 2023 р.); проведено роботу зі створення матеріальної бази для роботи працівників лабораторії.
| | <br> На базі науково-дослідної лабораторії діють наукові локації «Розумаха» і «Мовограй» - для організації науково-дослідної, пошукової і творчої діяльності та набуття спеціальних (фахових) компетентностей здобувачів вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта як осередку розкриття і формування наукового та творчого потенціалу майбутніх фахівців спеціальної та інклюзивної освіти; виявлення найбільш обдарованих здобувачів освіти, які мають виражену мотивацію до наукової діяльності.<br> |
| * На базі науково-дослідної лабораторії діють наукові локації «Розумаха» і «Мовограй» - для організації науково-дослідної, пошукової і творчої діяльності та набуття спеціальних (фахових) компетентностей здобувачів вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта як осередку розкриття і формування наукового та творчого потенціалу майбутніх фахівців спеціальної та інклюзивної освіти; виявлення найбільш обдарованих здобувачів освіти, які мають виражену мотивацію до наукової діяльності.
| | Науковцями НДЛ спеціальної та інклюзивної освіти ВНУ імені Лесі Українки постійно організовуються та проводяться лекції, семінари, тренінги для спеціальних педагогів, асистентів учителів, вчителів-логопедів та студентів спеціальності А6 Спеціальна освіта. |
| * Науковцями НДЛ спеціальної та інклюзивної освіти ВНУ імені Лесі Українки постійно організовуються та проводяться лекції, семінари, тренінги для спеціальних педагогів, асистентів учителів, вчителів-логопедів та студентів спеціальності А6 Спеціальна освіта.
| | Крім того, спільно з Навчально-науковим інститутом неперервної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки ліцензовано курси підвищення кваліфікації за програмою «Організація інклюзивного навчання у закладах освіти» (Ліцензія Міністерства освіти і науки України : наказ № 1010-л від 12.12.2019 р., додаток 2.6.); підготовлено навчальний план з підвищення кваліфікації фахівців за програмою «Технології логопедичної роботи у закладах освіти» зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта».<br> |
| Крім того, спільно з Навчально-науковим інститутом неперервної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки ліцензовано курси підвищення кваліфікації за програмою «Організація інклюзивного навчання у закладах освіти» (Ліцензія Міністерства освіти і науки України : наказ № 1010-л від 12.12.2019 р., додаток 2.6.); підготовлено навчальний план з підвищення кваліфікації фахівців за програмою «Технології логопедичної роботи у закладах освіти» зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта».
| | На базі лабораторії у 2016 році створено Волинський осередок Української асоціації корекційних педагогів (УАКП) – Всеукраїнської громадської організації, яка об’єднує більше 500 корекційних педагогів в 15 областях України. У 2025 році осередок налічує 17 осіб. Це, зокрема, корекційні педагоги, що працюють в сфері надання освітніх, соціальних послуг особам із психофізичними порушеннями; науково-педагогічні працівники, що працюють в галузі корекційної педагогіки, а також особи, які не є корекційними педагогами, але беруть участь в роботі Асоціації або працюють у сфері допомоги дітям із особливостями психофізичного розвитку. Ці люди – великі оптимісти, які залюблені у свою роботу.<br> |
| * На базі лабораторії у 2016 році створено Волинський осередок Української асоціації корекційних педагогів (УАКП) – Всеукраїнської громадської організації, яка об’єднує більше 500 корекційних педагогів в 15 областях України. У 2025 році осередок налічує 17 осіб. Це, зокрема, корекційні педагоги, що працюють в сфері надання освітніх, соціальних послуг особам із психофізичними порушеннями; науково-педагогічні працівники, що працюють в галузі корекційної педагогіки, а також особи, які не є корекційними педагогами, але беруть участь в роботі Асоціації або працюють у сфері допомоги дітям із особливостями психофізичного розвитку. Ці люди – великі оптимісти, які залюблені у свою роботу.
| | Результати досліджень і розробок упроваджуються у навчальний процес з метою підвищення якості підготовки фахівців та залучення студентської молоді до виконання науково-дослідних робіт на актуальну тематику. |
| * Результати досліджень і розробок упроваджуються у навчальний процес з метою підвищення якості підготовки фахівців та залучення студентської молоді до виконання науково-дослідних робіт на актуальну тематику.
| | |
| * За період 2015-2025 рр. була проведена організаційна робота, а саме: розроблено положення про лабораторію; розроблені посадові інструкції наукових співробітників; створений банк нормативно-правової бази інклюзивного навчання; налагоджено партнерські взаємозв'язки з ВІППО й закладами спеціальної та інклюзивної освіти Волині; підготовлені матеріали для консультування педагогів області з проблеми інклюзивної освіти; підготовлені презентації до зазначених матеріалів; підготовлені матеріали (за нозологіями) для семінарів у закладах освіти (за запитом); прийняли участь у роботі І-ІІ З’їздів корекційних педагогів України «Актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами» (29-30 листопада 2016 р., м. Дніпро;7 листопада 2019 р., м. Київ), обласного семінару для педагогів, які працюють в закладах загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням з презентацією щодо роботи лабораторії; круглого столу "Надання соціальних послуг у воєнний час" на базі Інклюзивного ХАБу ВНУ імені Лесі Українки(10 листопада 2022р.); організовано і проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію з проблем інклюзивного навчання (м. Луцьк, 17-19 лютого 2017 р.), щорічну Всеукраїнську науково-практичну конференцію "Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти" (м. Луцьк, 11-12 травня 2021р., 18-19 травня 2022р., 24-26 травня 2023 р., 16-19 травня 2023 р., 20-21 травня 2025 р.; науково-методичні семінари «Горизонти освітньої інклюзії: витоки становлення, сучасний стан, перспективи розвитку» (м. Луцьк, 29 вересня - 1 жовтня 2022 р.), "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); науково-практичний семінар «Що таке інклюзивне навчання?» (м. Луцьк, 12 березня 2019 р.); науково-методичний семінар "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); засідання круглих столів: «Діти з особливими потребами в умовах війни: концепти сучасних освітніх й корекційно-реабілітаційних практик» (6 грудня 2022р.), «Проблеми та перспективи розвитку спеціальної та інклюзивної освіти Волині» (м. Ківерці, січень 2020 р.), «Формування професіоналізму фахівця у системі спеціальної освіти Волині» (жовтень 2019 р.); «Актуальні проблеми підготовки фахівців у галузі спеціальної та інклюзивної освіти: обговорення освітньо-професійних програм» (березень 2023 р.); проведено роботу зі створення матеріальної бази для роботи працівників лабораторії.
| |
| * На базі науково-дослідної лабораторії діють наукові локації «Розумаха» і «Мовограй» - для організації науково-дослідної, пошукової і творчої діяльності та набуття спеціальних (фахових) компетентностей здобувачів вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта як осередку розкриття і формування наукового та творчого потенціалу майбутніх фахівців спеціальної та інклюзивної освіти; виявлення найбільш обдарованих здобувачів освіти, які мають виражену мотивацію до наукової діяльності.
| |
| * Науковцями НДЛ спеціальної та інклюзивної освіти ВНУ імені Лесі Українки постійно організовуються та проводяться лекції, семінари, тренінги для спеціальних педагогів, асистентів учителів, вчителів-логопедів та студентів спеціальності А6 Спеціальна освіта.
| |
| * Крім того, спільно з Навчально-науковим інститутом неперервної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки ліцензовано курси підвищення кваліфікації за програмою «Організація інклюзивного навчання у закладах освіти» (Ліцензія Міністерства освіти і науки України : наказ № 1010-л від 12.12.2019 р., додаток 2.6.); підготовлено навчальний план з підвищення кваліфікації фахівців за програмою «Технології логопедичної роботи у закладах освіти» зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта».
| |
| * На базі лабораторії у 2016 році створено Волинський осередок Української асоціації корекційних педагогів (УАКП) – Всеукраїнської громадської організації, яка об’єднує більше 500 корекційних педагогів в 15 областях України. У 2025 році осередок налічує 17 осіб. Це, зокрема, корекційні педагоги, що працюють в сфері надання освітніх, соціальних послуг особам із психофізичними порушеннями; науково-педагогічні працівники, що працюють в галузі корекційної педагогіки, а також особи, які не є корекційними педагогами, але беруть участь в роботі Асоціації або працюють у сфері допомоги дітям із особливостями психофізичного розвитку. Ці люди – великі оптимісти, які залюблені у свою роботу.
| |
| * Результати досліджень і розробок упроваджуються у навчальний процес з метою підвищення якості підготовки фахівців та залучення студентської молоді до виконання науково-дослідних робіт на актуальну тематику.
| |
|
| |
|
| == Положення про лабораторію == | | == Положення про лабораторію == |
