Грицюк Ірина Михайлівна: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
← Попереднє редагування
Коширець (обговорення | внесок)
trusted
2011 редагувань
Коширець (обговорення | внесок)
trusted
2011 редагувань
Немає опису редагування
Коширець (обговорення | внесок)
trusted
2011 редагувань
Немає опису редагування
 
(Не показані 42 проміжні версії цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл:Фото_Грицюк_І.М..jpg|Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної та клінічної психології|міні]]
[[Файл:Фото_Грицюк_І.М..jpg|Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та психодіагностики|міні]]
'''Науковий ступінь''' – кандидат психологічних наук
'''Науковий ступінь''' – кандидат психологічних наук


'''Вчене звання''' – доцент
'''Вчене звання''' – доцент


'''Посада''' – доцент кафедри практичної та клінічної психології
'''Посада''' – доцент кафедри практичної психології та психодіагностики


'''Контактна інформація:'''
'''Контактна інформація:'''


м. Луцьк,вул. Потапова, 9 каб. 204
м. Луцьк, вул. Винниченка 30а, каб. 17


e-mail: hrytsiuk_ira@ukr.net
e-mail: Grytsiuk.Iryna@vnu.edu.ua


'''Наукові профілі автора'''
'''Наукові профілі автора'''
Рядок 44: Рядок 44:
1) Психофізіологія
1) Психофізіологія


2) Основи психокорекції та психодіагностики
2) Психологія сім'ї


3) Арттерапія в роботі з дітьми та дорослими
3) Психологія афективної поведінки


4) Психосоматика
4) Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології
 
5) Психологічний супровід розвитку особистості
 
6) Психологія любові
 
7) Психологія жертви
 
8) Психотехнології в роботі з травмою


== Наукові праці ==
== Наукові праці ==
'''''Монографії:'''''
'''''Монографії:'''''


1) Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження особистості : кол. моногр. / О. Лазорко, Ж. Вірна, Л. Акімова [та ін.] ; за заг. ред. Ж. Вірної. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – С. 294-319 с.
1) Лазорко О.,  Вірна Ж.,  Акімова Л. та ін. Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження особистості: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С. 294-319.


2) Грицюк І. М. Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, практика, методи вивчення : монографія / Ірина Михайлівна Грицюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – 188 с.
2) Грицюк І.М. Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, практика, методи вивчення: монографія. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. 188 с.


3) Особливості групової психокорекційної роботи з дітьми учасників АТО: теорія та практика // Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей : кол. моногр. / М.І. Мушкевич [та ін.] ; за заг. ред. М.І. Мушкевич. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – С. 100-200.
3) Грицюк І.М. Особливості групової психокорекційної роботи з дітьми учасників АТО: теорія та практика. Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С. 100-200.


4) Грицюк І.М. Теорія та практика діагностичної, корекційної та терапевтичної роботи з дітьми з та підліткам /  І.М. Грицюк, Т.І. Дучимінська // Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей : кол. Моногр. / М.І. Мушкевич [та ін.] ; за заг. Ред. М.І. Мушкевич. – Луцьк : Вежа-Друк, 2016 – С. 95-161.
4) Грицюк І.М. Дучимінська Т.І. Теорія та практика діагностичної, корекційної та терапевтичної роботи з дітьми з та підліткам. Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2016. С. 95-161.


5) Грицюк І.М. The psychological health of the personality and society: the challenges of today. /Грицюк І.М., Магдисюк Л.І, Замелюк М.І// Features of psychosomatic disordes in adolescents (Особливості виникнення психосоматичних розладів у підлітків) Monograph. Eds.: The Academy of Management and Administration in Opole;2020.- P.36-41.
5) Mahdysiuk L., Hrytsiuk I. The psychological health of the personality and society: the challenges of today. Monograph. Opole: The Academy of Management and Administration in Opole, 2020. 242 p.
 
6) Грицюк І. М. Психологічний клімат сім'ї як чинник розвитку пізнавальної сфери дітей із ЗПР у молодшому шкільному віці. Correction and rehabilitation innovations: implementation of European experience. Scintific monograph. Riga, Latvia: «Baltija Pablishsng», 2023. P.42-66. http://baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/book/346.


'''''Посібники:'''''
'''''Посібники:'''''


1) Грицюк І.М. Психофізіологія : навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.] / Ірина Михайлівна Грицюк.- Луцьк : Вежа-Друк, 2017. – 322 с.
1) Грицюк І.М. Психофізіологія: навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.]. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. 322 с.
 
2) Грицюк І.М. Психофізіологія: навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.]. 2-ге допов. і змін. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. 322 с.
 
3) Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 248 с.
 
4) Федоренко Р. П., Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологія сімейних взаємин: теорія та практика: навч. посіб. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 252 с.
5) Федоренко Р. П., Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологія сімейних взаємин: навч. посіб. Луцьк: Вежа-Друк, 2023. 344 с.
 
6) Грицюк І. М. Психологія інвалідності: системний підхід до осіб з порушеннями розвитку. Луцьк: Вежа-Друк, 2025. 236 с. (10,7 авт. арк.).


'''''Методичні рекомендації:'''''
'''''Методичні рекомендації:'''''


1) Безпека життєдіяльності : методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності» / І. М. Грицюк, С.Є Чагарна, Х.Ю. Шишкіна, К.І. Шкарлатюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 88 с.
1) Грицюк І.М.,  Чагарна , Шишкіна Х.Ю.,  Шкарлатюк К.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності». Луцьк: Вежа-Друк, 2014. 88 с.
 
2) Грицюк І.М. Психофізіологія : методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія»; кафедра практичної психології та безпеки життєдіяльності. Луцьк: Вежа-Друк, 2014. 64 с.
 
3) Грицюк І.М. Психосоматика: методичні матеріали для студентів спеціальності «Практична психологія». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 27 с.
 
4) Грицюк І.М., Чагарна С.Є., Шишкіна Х.Ю., Шкарлатюк К.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності». Луцьк: Вежа-Друк, 2016. 88 с.
 
5)  Грицюк І.М.,  Магдисюк Л.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності та охорона праці», «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2018. 56 с.
 
6) Грицюк І. М. Психологія афективної поведінки: методичні рекомендації. Луцьк: ПП «Волинська друкарня». 2022. 20 с.
 
7) Магдисюк Л. І., Грицюк І. М. Основи наукових досліджень в галузі практичної психології. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 36 с.
 
8) Грицюк І. М. Психологія сім'ї: методичні рекомендації. Луцьк: ПП «Волинська друкарня», 2022. 56 с.
 
9) Грицюк І. М., Магдисюк Л. І., Хлівна О. М., Шкарлатюк К. І., Клюйко Л. В. Методичні рекомендації до організації навчально-дослідницької діяльності та написання курсових робіт (проєктів) здобувачами вищої освіти освітньо-професійної програми «Практична психологія» на першому бакалаврському рівні вищої освіти. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 24 с.
 
10) Грицюк І. М., Магдисюк Л. І., Хлівна О. М., Шкарлатюк К. І., Клюйко Л. В. Методичні рекомендації до організації навчально-дослідницької діяльності та написання випускних кваліфікаційних робіт (проєктів) здобувачами вищої освіти освітньо-професійної програми «Практична психологія» (психологічне консультування та психотерапія) на другому (магістерському) рівні вищої освіти. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 32 с.
 
12) Грицюк І. М. Психологія любові: методичні рекомендаці до курсу «Психологія любові» на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Луцьк: Формат Друк, 2023. 22 с.
 
13) Грицюк І. М. Психотехнології в роботі з травмою: методичні рекомендаці до курсу «Психотехнології в роботі з травмою» на другому  магістерському) рівні вищої освіти. Луцьк: Формат Друк, 2023. 30 с.


2) Грицюк І. М. Психофізіологія : методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія» / Грицюк І. М. ; кафедра практичної психології та безпеки життєдіяльності. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 64 с.
14) Грицюк І. М. Психологія жертви: методичні рекомендації до курсу «Психологія жертви» на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Луцьк: Формат Друк, 2023. 15 с.


3) Грицюк І.М. Психосоматика: методичні матеріали для студентів спеціальності «Практична психологія» / І.М. Грицюк. – Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2016. – 27 с.
15) Грицюк І. М., Сойко О. В. Психофізіологічні аспекти нейрокорекції та сенсорної інтеграції дітей різного віку: теорія та практика. Луцьк: Центр дизайну і друку, 2024. 78 с.


4) Безпека життєдіяльності : методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності» / І. М. Грицюк, С.Є Чагарна, Х.Ю. Шишкіна, К.І. Шкарлатюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2016. – 88 с.
16) Грицюк І. М., Сойко О. В. Психофізіологічні аспекти нейрокорекції та сенсорної інтеграції дітей різного віку: теорія та практика. Луцьк: Центр дизайну і друку, 2024. 78 с.


5) Безпека життєдіяльності : методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності та охорона праці», «Безпека життєдіяльності» , «Основи охорони праці»/ І. М. Грицюк, Л.І. Магдисюк. - Луцьк ПП Іванюк В.П., 2018.- 56 с.
17) Магдисюк Л. І., Грицюк І. М. Методичні рекомендації до написання випускних кваліфікаційних робіт (проєктів) здобувачами вищої освіти ОП «Практична психологія» на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 44 с.
 
18) Магдисюк Л. І., Грицюк І. М., Грушецька О. В. Методичні рекомендації до написання курсових робіт (проєктів) здобувачами вищої освіти ОП «Практична психологія» на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 44 с.


'''''Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:'''''
'''''Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:'''''


1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів / Грицюк І.М. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка. – Т. XI. – Ч. 1. – К. : «ГНОЗІС», 2009. – С. 93–101
1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів. ''Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України''. За ред. С.Д. Максименка. Т. XI. Ч. 1. Київ: «ГНОЗІС», 2009. С. 93–101.
 
2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівців. ''Психологічні перспективи''. За ред. М. Слюсаревського. Луцьк: Редакційно - видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. Вип. 13. С. 82–88.
 
3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні. ''Вісник Одеського Національного університету''. 2009. Т. XIV. Вип. 17. Психологія. С. 189 – 195.


2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівця / Грицюк І.М. // Психологічні перспективи / за ред. М. Слюсаревського. – Луцьк : Редакційно – видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. – Вип. 13. – С. 82–88
4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери. ''Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України''. За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6. Київ, 2011. С.81-87.


3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні / Грицюк І.М. // Вісник Одеського Національного університету. – 2009. – Т. XIV. – Вип. 17. Психологія. – С.189 – 195
5.Грицюк І.М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника. ''Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи»''. Випуск 1. Рівне: РДГУ, 2011. С.53-56.


4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери //І.М. Грицюк/ Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України / За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6.− К., 2011.− С.81-87.
6. Грицюк І.М. Вірна Ж.П. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери. ''Збірник Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття»''. Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011. С.34 - 41.


5.Грицюк І. М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника // І.М. Грицюк / Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи» Випуск 1.− Рівне: РДГУ, 2011.− С.53-56.
7. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності. ''Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету''. Київ − Кам'янець-Подільський: 2011. С.32-40.


6. Грицюк І.М. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери // Ж.П. Вірна, І.М. Грицюк, / збірник Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття» (19-22 жовтня 2011р.).− Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011.− С.34-41.
8. Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей. ''Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку''. Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. С. 70 − 77.


7. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності // І.М. Грицюк / Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету (18-19 травня, 2011р.).− Київ −Кам'янець-Подільський: 2011. – С.32-40
9. Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. Київ: Університет «Україна», 2013. С. 295- 298.


8. Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей // І. М. Грицюк / Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку: збірник наукових праць. − Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. − С. 70 − 77.
10. Грицюк І.М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів. ''Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди''. Серія «Психологія». Харків: 2013. С.44-50.


9. Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем // І.М.Грицюк / Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2013. − С. 295- 298.
11. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу. ''Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології''. № 1 (36). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.109-114.


10. Грицюк І. М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів // І.М. Грицюк / Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». − Харків: 2013.− С.44-50.
12. Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. Київ: Університет «Україна», 2015.


11. Грицюк І. М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу // І.М. Грицюк /Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології № 1 (36).– Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. – С.109-114.
13. Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості. ''Науковий вісник Чернівецького університету''. Вип. 686. Педагогіка та психологія. Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014. С.24-30.


12. Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості // І.М. Грицюк/ Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2015.
14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням. ''Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології''. № 3 (38). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.142 − 150.


13. Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості // І.М. Грицюк / Науковий вісник Чернівецького університету. Вип. 686. Педагогіка та психологія. − Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014.− С.24-30
15. Грицюк І.М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. ''Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка''. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.


14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням // І.М. Грицюк //Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології № 3 (38). – Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. – С.142 − 150.
16. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників. ''Zbior artykulow naukowych.''. Warszawa:Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour”, 2016. sts.79-82.


15. Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості / І.М. Грицюк // Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 31. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. – С. 48-57.
17. Грицюк І. М. Магдисюк Л.І. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості. ''Zbior artykulow naukowych''.−Warszawa: Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour", 2016. sts. 25-38.


16. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників /І.М. Грицюк // Zbior artykulow naukowych.−Warszawa:Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour”, 2016.− sts.79-82.
18. Грицюк І. М., Денис Н.О. Практичний аспект розвитку та корекції емоційно-вольової сфери особистості старшого дошкільника. ''Zbiór artykułów naukowych recenzowanych''. (1) Z 40 Zbiór artykułów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej NaukowoPraktycznej  zorganizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych z państw obszaru byłego Związku Radzieckiego oraz byłej Jugosławii. (30.11.2017). Warszawa, 2017. sts.51-55.


17. Грицюк І. М. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості  / І.М. Грицюк, Л.І. Магдисюк // Zbior artykulow naukowych.−Warszawa: Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour” (30.12.2016), 2016.− sts. 25-38
19. Грицюк І. М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. ''Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського''. 2016. № 2-3. С. 121-124.
('''Web of Science''')


18. Грицюк І. М. Практичний аспект розвитку та корекції емоційно-вольової сфери особистості старшого дошкільника /І.М. Грицюк, Н.О.Денис // Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. (1) Z 40 Zbiór artykułów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej NaukowoPraktycznej  zorganizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych z państw obszaru byłego Związku Radzieckiego oraz byłej Jugosławii. (30.11.2017) - Warszawa, 2017. - sts.51-55
20. Грицюк І.М., Сидорук І.О. Теоретико-методологічні основи нейротеології: особливості мозку та поведінки. ''Психологія: реальність і перспективи''. Рівне: РДГУ, 2018. Вип. 10. С. 45-50.


19. Грицюк І. М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію// І.М. Грицюк/ Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. – 2016. – № 2-3. – С. 121-124
21. Hrytsiuk I., V. Koshyrets, Kh. Hvorost, Mushkevych M., T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna. The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions. ''Journal of Physical Education and Sport''. Romania : University of Pitesti, 2018. Vol.18. P. 1912-1918. ('''Scopus''')
'''Web of Science'''


20. Грицюк І. М. Теоретико-методологічні основи нейротеології:особливості мозку та поведінки// Грицюк І. М., І.О.Сидорук/ Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне : РДГУ, 2018. – Вип. 10. – С. 45-50
22. Hrytsiuk, I., Magdysyuk, L., Zamelyuk, M., & Podoliak, I. Peculiarities of professional culture development in modern youth in Ukraine. ''Youth Voice Journal''. Great Britain: 2021. Vol. 11. P. 1-19.
('''Scopus''')


21. The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. ('''Scopus''')
23. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психосоматичних розладів у дітей старшого шкільного віку. ''Психологічні перспективи''. Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. Вип.37. С. 55-67 ('''Index Copernicus''')
 
24. Грицюк І.М., Міліщук С.О. Особливості використання комплексної нейропсихологічної корекції в шкільному середовищі. ''Академічні студії''. Серія «Педагогіка», 2021.
 
25. Iryna Hrytsiuk, Liudmyla Mahdysiuk, Tryhub Halyna, Khnykina Oksana and Zameliuk Mariia Psychological Readiness of Young People for Early Marriage: Desires and Reality, Youth Voice Journal, Great Britain: 2022. P. 1-21. (Scopus) ISSN (online): 2056-2969. (Scopus).
 
26. Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Психологічний супровід та консультування сім'Ї, яка виховує дитину з порушеннями розвитку (системний підхід). ''Перспективи та інновації науки. Електронний журнал''. 2022. http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/download/1149/1146
 
27. Грицюк І.М., Сащук Ю.В. Значення сімейного клімату для успішного навчання дитини з діагнозом ЗПР (молодший шкільний вік). ''Наукові перспективи. Серія Психологія''. Випуск 4 (22). Київ. 2022. С. 346-356.
 
28. Грицюк І. М. Особливості невротичних розладів у дітей в залежності від стилю сімейного виховання. Current issues of scince prospects and challenges: collection of scientific paper SCIENTIA with Proceedings of the IV International scientific and theoretical conference, May 5, 2023. Sydney Australia: European Scientific Platform. P.163-166.
 
29 Грицюк І. М., Міліщук С О. Особливості розвитку емоційного інтелекту у дітей дошкільного старшого віку. Психологічні студії. Видавничий дім «Гельветика», 2023. С.29-35.
 
30. Грицюк І. М. Народження неповносправної дитини, як фактор травматизації сім'ї. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». №29. Вінниця «Європейська наукова платформа», 2023. С.310-318. ('''Index Copernicus''')
 
31. Грицюк І. М. Психофізіологія гармонійних відносин: чи любов як жертва. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». Вінниця/Відень: Європейська наукова платформа/International Centre Corporative Management, 2023. С.438-444. ('''Index Copernicus''')
 
32. Кордунова Н. О., Грицюк І. М. Психологічні особливості розвитку вольової сфери осіб з інвалідністю/порушенням здоров'я. Психологічні студії. Видавничий дім «Гельветика», 2023. С.62-67.
 
33. Грицюк І. М., Мельник Л. Л. Рівень емоційного інтелекту та особливості переживання травматичних подій серед молоді в Україні. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки», № 35. Вінниця: ГО «Європейська наукова платформа», 2024. С. 461-469 ('''Index Copernicus''')  


'''''Фахові публікації:'''''
'''''Фахові публікації:'''''


1) Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості // І.М. Грицюк // Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 31. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. – С. 48-57.
1) Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. ''Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка''. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.
 
2) Грицюк І.М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. ''Наука і освіта [науково-практичний журнал]''. 2016.  № 2-3. С. 121-124.
 
3) Грицюк І. М. Арт-терапія в роботі практичного психолога з дітьми, які мають емоційні порушення. ''Психологія: реальність і перспективи'' : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне : РДГУ, 2017. Вип. 8. С. 67-71.
 
4) Грицюк І. М., Денис Н.О. Розвиток творчих здібностей в ігровій діяльності у дітей старшого дошкільного віку. ''Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України''. 2018. C. 98-111.


2) Грицюк І.М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію // І.М.Грицюк / Наука і освіта [науково-практичний журнал]. – 2016. - № 2-3. – С. 121-124.
5) Грицюк І.М., Міліщук С.О. Особливості використання комплексної нейропсихологічної корекції в шкільному середовищі. ''Академічні студії''. Серія «Педагогіка», 2021.  


3) Грицюк І. М. Арт-терапія в роботі практичного психолога з дітьми, які мають емоційні порушення // Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне : РДГУ, 2017. – Вип. 8. – С. 67-71.
6) Грицюк І. М., Міліщук С. О. Афективні прояви у батьківській поведінці та їх вплив на розвиток дитини дошкільного віку. Психологічні перспективи. Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. Вип.38. С.38-48  (Index Copernicus).


4) Грицюк І. М. Розвиток творчих здібностей в ігровій діяльності у дітей старшого дошкільного віку / І.М. Грицюк, Н.О.Денис // Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. -2018.- C.98-111.
7) Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологічний супровід та консультування сім'ї, яка виховує дитину з порушеннями розвитку (системний підхід). Перспективи та інновації науки. Електронний журнал. 2022. С. 832-840. Електронне посилання http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/download/1149/1146 (Index Copernicus).
 
8) Грицюк І. М., Сащук Ю. В. Значення сімейного клімату для успішного навчання дитини з діагнозом ЗПР (молодший шкільний вік). Наукові перспективи. Серія Психологія. Вип. 4 (22). Київ. 2022. С. 346-356 (Index Copernicus).
 
9) Грицюк І. М. Особливості невротичних розладів у дітей в залежності від стилю сімейного виховання. Current issues of scince prospects and challenges: collection of scientific paper SCIENTIA with Proceedings of the IV International scientific and theoretical conference, May 5, 2023. Sydney Australia: European Scientific Platform. P.163-166.
 
10) Грицюк І. М., Міліщук С О. Особливості розвитку емоційного інтелекту у дітей дошкільного старшого віку. Психологічні студії. Видавничий дім «Гельветика», 2023. С.29-35.
 
11) Грицюк І. М. Народження неповносправної дитини, як фактор травматизації сім'ї. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». №29. Вінниця «Європейська наукова платформа», 2023. С.310-318 (Index Copernicus).
 
12) Грицюк І. М. Психофізіологія гармонійних відносин: чи любов як жертва. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». Вінниця/Відень: Європейська наукова платформа/International Centre Corporative Management, 2023. С.438-444 (Index Copernicus).
 
13) Кордунова Н. О., Грицюк І. М. Психологічні особливості розвитку вольової сфери осіб з інвалідністю/порушенням здоров'я. Психологічні студії. Видавничий дім «Гельветика», 2023. С.62-67.
 
14) Грицюк І. М., Мельник Л. Л. Рівень емоційного інтелекту та особливості переживання травматичних подій серед молоді в Україні. Міжнародний науковий журнал «Грааль науки», № 35. Вінниця: ГО «Європейська наукова платформа», 2024. С. 461-469 (Index Copernicus).
 
15) Кордунова, Н. О., Грицюк, І. М. Психологічні особливості становлення зрілості студентів. Психологічні студії, (1), 2024. 75-80. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2024.1.9.
 
16) Грицюк І. М., Просіна О. В. Психологічні засади тьюторінгу в роботі викладача ВНЗ. Scientific Collection «InterConf+», № 26 (205). Orleans, France, 2024. С. 110-116. https://doi.org/ 10.51582/interconf.19-20.06.2024.013 (Index Copernicus).
 
17) Грицюк І. М. Психофізіологічні особливості мовних порушень у дітей старшого дошкільного віку. Scientific Collection «InterConf+», 54 (236), 269-282. https://doi.org/10.1080/interconf.19.20.02.2025.030 (Index Copernicus).
 
18) Грицюк І. М., Магдисюк Л. І., Мельник А. П. Патопсихологічні аспекти сімейної динаміки: психофізіологічний підхід. Психологічні перспективи. Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, Вип. 45, 2025. С. 38-51. DOI: https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-45-hry(Index Copernicus).


'''''Публікації у зарубіжних виданнях:'''''
'''''Публікації у зарубіжних виданнях:'''''


1) The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. ('''Scopus''')
1) The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. ('''Scopus''')
2) Hrytsiuk, I., Magdysyuk, L., Zamelyuk, M., & Podoliak, I. Peculiarities of professional culture development in modern youth in Ukraine. ''Youth Voice Journal''. Great Britain: 2021. Vol. 11. P. 1-19.
('''Scopus''')
3) Iryna Hrytsiuk, Liudmyla Mahdysiuk, Tryhub Halyna, Khnykina Oksana and Zameliuk Mariia. Psychological Readiness of Young People for Early Marriage: Desires and Reality, Youth Voice Journal, . Great Britain: 2022. P. 1-21. (Scopus) ISSN (online): 2056-2969. (Scopus)
4) Kryzhanovska Zoreslava, Iryna Hrytsiuk,Valentyna Vitiuk, Fidria Yuliia. Psychological features of the mental health of student youth in Ukraine, Youth Voice Journal, Great Britain: 2022. P. 1-24. ISSN (online): 2056-2969 Publication date: December 2022 (Scopus).


== Авторське право ==
== Авторське право ==


1) Авторське право на твір «Психологічна допомога учасникам АТО та їх сім’ям». Свідоцтво № 72345 від 22.06.2017 р.
1) Авторське право на твір «Психологічна допомога учасникам АТО та їх сім’ям». Свідоцтво № 72345 від 22.06.2017 р.
 
2) Авторське право на твір "Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, пратика, методи вивчення" Свідоцтво № 103350 від 23.03.2021р.
 
3) Авторське право на твір "Психофізіологія". Свідоцтво № 103349 від 23.03.2021 р.
 
4) Авторське право на твір «Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології» Свідоцтво № 113803 від 15.07.2022 р.
 
5) Авторське право на твір «Психологія життєвих криз» Свідоцтво № 116995 від 10.03.2023 р.
 
6) Авторське право на твір «Психологія сімейних взаємин» Свідоцтво № 121224 від 11.08.2023


== Наукове консультування установ, підприємств, організацій ==
== Наукове консультування установ, підприємств, організацій ==


1) Державна реабілітаційна установа «Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю «Пролісок»» (із 2017 р. – по теперішній час)
1) Державна реабілітаційна установа «Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю «Пролісок»» (з 2017 р. – по 2021 р.)


== Гранти, проєкти, держтеми, госпдоговірні теми ==
== Гранти, проєкти, держтеми, госпдоговірні теми ==
Рядок 151: Рядок 266:


2) виконавець госпдоговірної теми «Психологічна допомога учасникам АТО та членам їх сімей» благодійного фонду «Тільки разом», 2015-2016 рр.
2) виконавець госпдоговірної теми «Психологічна допомога учасникам АТО та членам їх сімей» благодійного фонду «Тільки разом», 2015-2016 рр.
3) Виконавиця обов'язків в госпдоговірній темі «Попередження психоемоційного вигорання менеджерів підприємства». Договір №105-7 від 04.04.2023 р. між ТзОВ «Вестторгсервіс» та Волинським національним університетом імені Лесі Українки (кафедрою практичної психології та психодіагностики).
4) Виконавиця обов'язків в госпдоговірній темі «Психологічні основи формування резильєнтності особистості працівника підприємства». Договір №217-7Ф від 02.06.2023 р. між ТзОВ «Континенталь-ЛТД» та Волинським національним університетом імені Лесі Українки (кафедрою практичної психології та психодіагностики).
5) Виконавиця обов'язків в госпдоговірній темі «Психологічний супровід сімей, що виховують діток з порушеннями розвитку та перебувають у важких життєвих обставинах». Договір №138-7 Ф від 25.02.2025 р. між Громадська організація «Центр розвитку дитини «Сходинки в майбутнє» та Волинським національним університетом імені Лесі Українки (кафедрою практичної психології та психодіагностики).


== Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю ==
== Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю ==
Рядок 161: Рядок 282:


4. Українська асоціації сімейних психологів (з 2020р.)
4. Українська асоціації сімейних психологів (з 2020р.)
5. Асоціація психологів вищої школи України (з 2021)
6. ГО «Всеукраїнська спілка психологів, що практикують гештальт-підхід Український гештальт-інститут» (з травня 2022 року по теперішній час)
7. Член Національної психологічної асоціації (НПА) (з лютого 2023 р.)
== Член редакційної колегії наукових видань ==
1. Членкиня редколегії журналу «Психологічні студії», який є науковим рецензованим періодичним часописом, включеним до міжнародних науковометричних баз (з 2022 р. по теперішній час).
2. Членкиня редколегії збірника матеріалів представлених доповідей учасників XVІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості: клієнт-центрований підхід» (м. Луцьк, 16–29 березня 2025 року). ВНУ імені Лесі Українки; кафедра практичної психології та психодіагностики.


== Підвищення кваліфікації та стажування ==
== Підвищення кваліфікації та стажування ==
Рядок 187: Рядок 320:
29.03-29.06.2018 р.
29.03-29.06.2018 р.
   
   
7) Програма підготовки Курси підвищення кваліфікації  за програмою «Клієнтцентрована психотерапія» (360 гол)
7) Курс навчання з польської мови, рівень В2. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Факультет міжнародних відносин Мовний центр «СВІТ» (180 год).
Свідоцтво №505
31.01.2019 р.
 
8) Програма підготовки Курси підвищення кваліфікації  за програмою «Клієнтцентрована психотерапія» (360 гол)
Свідоцтво №772
Свідоцтво №772
01.11.2019-30.10.2020
01.11.2019-30.10.2020


== Відзнаки та нагороди ==
9) Курси підвищення кваліфікації ««Створення електронних курсів навчальних дисциплін у системі управління навчанням  Moodle за спеціальностями». Волинський національний університет імені Лесі Українки «Центр інноваційних технологій та комп’ютерного тестування» 01.11.21 Сертифікат №11 від 01.11.21 (30 год).
 


10) Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні Волинський національний університет імені Лесі Українки. Сертифікат №1012 н/с від листопада 2021 (54 год).


11) Участь в XIV  Міжнародній науково-практичній конференції «Психологічні особливості здоров'я, освіти, науки та самореалізації особистості (7-8 квітня 2022) Сертифікат П-К №41/22 (54 год).


Викладає навчальні дисципліни: «Арт-терапія в роботі психолога з дітьми та дорослими», «Основи психосоматики», «Психофізіологія», «Безпека життєдіяльності та охорона праці», «Психологія інвалідності».
12) Теоретико-супервізійний семінар «Психоаналітичні теорії розвитку» 2021-2022. Львівський психоаналітичний інститут ментального здоров'я» Напрямок: психоаналіз, психоаналітична психотерапія, психіатрія. Сертифікат № 2022-01 (12 подвійних сесій теорії 24 год; 12 подвійних сесій супервізії 24 години).


== Навчальні дисципліни ==
13) International advanced training on the topic «Interactive texnologies of mixed learning for specialists training in specialtes: low, psychology, and law enforcement». Люблін (Республіка Польща) Люблінський парк науково-технічного прогресу 1,5 ECTS. 24.10-31.10.2022 р. 45 год. Сертифікат ES № 10423, 31.10.2022.


== Науково-педагогічна діяльність ==
14) Електронне навчання: організація навчального процесу (електронний курс навчальної дисципліни) ВНУ імені Лесі Українки Інформаційно-консультаційний центр «Консул» факультету міжнародних відносин01.09.2022-30.09.2022 р. 30 год. Сертифікат АС 0120-508, 16.11.2022.


Успішно здійснює керівництво проблемною групою «Психологічний супровід дітей з проблемами розвитку та порушеннями поведінки». В цій групі студенти мають змогу отримати практичні навички групової та індивідуальної роботи з дітьми різного віку.
15) Теоретико-супервізійний семінар «Психоаналітичні теорії розвитку». Напрямок: психоаналіз, психоаналітична психотерапія, психіатріяЛьвівський психоаналітичний інститут ментального здоров'я. 04.02-05.02.2023. 16 год. Сертифікат № 2023-11.
В 2012 р. пройшла навчання в «Школі тренерської майстерності», є автором багатьох тренінгів та навчальних програм навчання тренерів. З 2012-2015 пройшла повний курс навчання фахівців з напрямку «Арт-терапія» за програмою підготовки «Арт-терапія в роботі психолога з дітьми та дорослими». В 2015 р.− підвищення кваліфікації в Центрі сімейної психології  за програмою «Сімейна психологія та психотерапія». Пройшла стажування  у Вищій школі економіки та інновацій і Люблінський парк науково-технічного прогресу в м. Люблін, Республіка Польща (2016).
Є консультантом - практичним психологом Психологічного консультативного центру при кафедрі.
Авторка 1 одноосібної монографії, 3 монографій у співавторстві,  методичних рекомендацій та понад 40 наукових статей, які стосуються психологічного супроводу дітей з особливими потребами та їх сімей; теоретичної і практичної підготовки фахівців соціономічних професій; психофізіологічних аспектів розвитку та поведінки; використання арт-терапевтичних технік в роботі психолога з дітьми та дорослими.


== Список наукових праць ==
16) Підвищення кваліфікації (стажування). Лабораторія психології особистості імені П. Р. Чамати Інститут психології імені Г. С. Костюка (м. Київ), з 05.12.2022 по 22.02.2023. 180 год. Сертифікат №71-01-26 від 22.02.2023.


1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів / Грицюк І.М. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка. – Т. XI. – Ч. 1. – К. : «ГНОЗІС», 2009. – С. 93–101
17) Підвищення фахових компетентностей. Центр надання освітніх послуг ТМ «Nazarevich Art» за програмою освітнього курсу «Артпсихологія інклюзивного включення та супроводу дитини в освітньому просторі», з 29.05.2021 по 26.01.2023. 108 год. Свідоцтво АІ №502/22.


2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівця / Грицюк І.М. // Психологічні перспективи / за ред. М. Слюсаревського. – Луцьк : Редакційно – видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. – Вип. 13. – С. 82–88
18) Підвищення кваліфікації за модулем: «Психологічна допомога військовослужбовцям в умовах війни та на етапі відновлення»Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, з 15.03.2023 по 29.03.2023. 30 год. Свідоцтво ПК №6587 від 30.03.2023.


3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні / Грицюк І.М. // Вісник Одеського Національного університету. – 2009. – Т. XIV. – Вип. 17. Психологія. – С.189 – 195
19) Навчальний теоретико-практичний онлайн курс «Психотерапія дитячого енурезу та енкопрезу». The Association of aesthetic Therapy. 20.04.2023-23.04.2023. 9 год. Сертифікат №003/1 від 23.04.2023.


4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери //І.М. Грицюк/ Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України / За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6.− К., 2011.− С.81-87.
20) Основи гештальт-тарапії (I ступінь). Національна асоціація гештальт-терапевтів України. Стандарти Європейської Асоціації Гештальт Терапії. 27.05.2022-17.07.2023. 210 год.     Сертифікат №177-230522 від 17.07.2023.


5.Грицюк І. М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника // І.М. Грицюк / Збірник  наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи» Випуск 1.− Рівне: РДГУ, 2011.− С.53-56.
21) Участь у XVII науково-практичному семінарі «Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні. ВНУ імені Лесі Українки, факультет психології. 17.10.2023-27.10.2023. 54 год. Сертифікат Серія АС № 2023-5498.


6.Грицюк І.М. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери // Ж.П. Вірна, І.М. Грицюк, / збірник  Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття» (19-22 жовтня 2011р.).− Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011.− С.34-41.
22) Навчання за сертифікатною програмою професійної підготовки «Сімейна психологія та психотерапія». ВНУ імені Лесі Українки. Факультет психології. 23.09.2023-06.11.2023. 72год/2,4 кредити ЄКТС. Сертифікат№ АС 2023-2304.


7.Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності // І.М. Грицюк / Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету (18-19 травня, 2011р.).− Київ −Кам'янець-Подільський:  2011. – С.32-40
23) Підвищення кваліфікації за ОПП «Науково-педагогічні працівники (викладачі) університетів, академій, інститутів». Тема: «Майстерність наставництва: впровадження технологій тьюторства в заклади вищої освіти»Національна академія педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти» центральний інститут післядипломної освіти 22.01.2024 – 21.06.2024. 180 год. Свідоцтво СП 35830447/1170-24.


8.Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей // І. М. Грицюк / Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку: збірник наукових праць. − Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. −  С. 70 − 77.
24) International Academy of Applied Sciences in Lomza Poland Formation of professional-pedagogical and socio-psychological competences together with the development of professional skills of participants in the educational process into the European educational space/ Міжнародна Академія Прикладних наук в м. Ломжа (Республіка Польща)    09.09.2024 ‒18.10.2024, with a stay in Poland 14.10.2024 ‒18.10.2024 180 hours, 6 ECTS credits. Certificate of completion NO. MANS 24/10/10.


9.Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем // І.М.Грицюк / Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2013. − С. 295- 298.
25) Участь у XVIIⅠ науково-практичному семінарі «Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні. ВНУ імені Лесі Українки, факультет психології. 14.10.2024‒27.10.2024 60 год, 2 кредити ECTS Сертифікат АС 2024-6320.


10.Грицюк І. М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів // І.М. Грицюк / Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». − Харків: 2013.− С.44-50.
26) Застосування протоколів травмафокусованої терапії (TF-CBT) у роботі з військовослужбовцями та цивільними. Психологічний центр Алекса Гальчинського. 24.02.2025-28.02.2025. 40 год. Сертифікат №-2025 02 009.


11.Грицюк І. М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу // І.М. Грицюк /Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології № 1 (36).– Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. – С.109-114.
27) Психологічна допомога із застосуванням методів травмафокусованої терапії з різними категоріями клієнтів. ВНУ імені Лесі Українки, факультет психології 24.02.2025-28.02.2025      40 год (1,3 кредити ECTS). Сертифікат 2025-09.


12.Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості // І.М. Грицюк/ Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2015.  
28) Участь у XVII Міжнародній науково-практичній конференції «Психологічні основи здоров′я, освіти, науки та самореалізації особистості: клієнт-центрований підхід. ВНУ імені Лесі Українки, факультет психології 15.03.2025-30.03.2025. 60 год. (2 кредити ECTS). Сертифікат Серія АС №2025-5082.


13.Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості // І.М. Грицюк / Науковий вісник Чернівецького університету. Вип. 686. Педагогіка та психологія. − Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014.− С.24-30
== Відзнаки та нагороди ==
 
1. Подяка від Фонду Ігоря Палиці "Тільки разом" (грудень 2016 р.).
14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням // І.М. Грицюк //Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології № 3 (38). – Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. – С.142 − 150.
 
15. Грицюк І.М.  Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров'я особистості // І.М. Грицюк //Зб. наукових праць Проблеми сучасної психології Кам'янець- Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Випуск 31− Кам'янець-Подільський: «Аксіома», 2016. – С.48-57
 
16.Грицюк І.М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію//І.М. Грицюк/ Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. – 2016. – № 2-3. – С. 121-124
 
17. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників //І.М. Грицюк/ Zbiór artykułów naukowych. Zbiór artykułów naukowych. Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej " Współczesne tendencje w nauce i edukacji " (30.10.2016 -31.10.2016) - Warszawa: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2016. – 79-82
 
18. Грицюк І.М. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості //І.М. Грицюк, Л.І. Магдисюк / Zbiór artykułów naukowych. Zbiór artykułów naukowych. Konferencji Miedzynarodowej Naukowo- Praktycznej " Osiągnięcia naukowe, rozwój, propozycje na rok 2016" (30.12.2016) - Warszawa: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2016. -  str. 25-38.
 
''Інші видання:''
 
1. Грицюк І.М.  Особливості професійної спрямованості соціально орієнтованого фахівця // І.М. Грицюк / Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні: Матеріали VI науково-практичного семінару, (Луцьк, 20 жовтня 2011 р.) / ВНУ ім. Лесі Українки, кафедра медичної психології та психодіагностики; за заг. ред. М.І.Мушкевич.− Луцьк: Волинський нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2011. – С.39−40.
 
2.Грицюк І.М.  Сутність соціальних орієнтацій як складової структури особистості фахівця соціономічної сфери // І.М. Грицюк / Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції студентів і аспірантів «Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень»  (14-15 травня 2012 року): у 3 т. Т.1.− Луцьк: Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012.− С.197−198.
 
3. Грицюк І.М. Дельфінотерапія: реабілітація та лікування // І.М. Грицюк / Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні: Матеріали VIII науково-практичного семінару / СНУ ім. Лесі Українки, кафедра медичної психології та безпеки життєдіяльності за заг. ред. М. І. Мушкевич. − Луцьк: Вежа-Друк, 2013. – С.17-19.
 
4. Грицюк І.М.  Відображення стратегій реалізації професіонала медичної сфери // І.М. Грицюк  / Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні: Матеріали VIII науково-практичного семінару / СНУ ім. Лесі Українки, кафедра медичної психології та безпеки життєдіяльності за заг. ред. М.І. Мушкевич.− Луцьк: Вежа-Друк, 2012. – С. 17-18.
 
5. Грицюк І.М.  Практична діяльність як запорука ефективності професіонала // І.М. Грицюк /  Матеріали IX Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів «Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень» (12-13 травня 2015р.): у 3 т. Т.3.− Луцьк: Східноєвропейський. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2015.− С.429−431.
 
6. Грицюк І.М.  Емоційне виховання як засіб запобігання емоційної травми у дітей// І.М. Грицюк/ Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації молоді» (26-27 березня 2015 року). – Випуск 4- Рівне: РДГУ, 2015- С.63-66.


7. Грицюк І.М. Структурно-змістовні компоненти особистості психолога // І.М. Грицюк/ Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології: матеріали I Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конференції (13 травня 2014 р.)/ за заг. ред. Л. В. Засєкіної, А.В. Кульчицької. – Луцьк: Вежа-Друк, 2014. – С.9−11.
2. Подяка від Державної реабілітаційної установи "Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю "Пролісок" (2021 р.).


8. Грицюк І.М. Емоційне вигорання у жінок, які виховують дитину з особливостями розвитку/ Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні: Матеріали IX науково-практичного семінару / СНУ ім. Лесі Українки, кафедра медичної психології та безпеки життєдіяльності за заг. ред. М.І. Мушкевич.− Луцьк: Вежа-Друк, 2015. – С. 9-10.
3. Подяка Державної служби якості освіти України (2022 р.).


9. Грицюк І.М. Особливості використання методів музикотерапії в груповій та індивідуальній роботі з дітьми // І.М. Грицюк, Л.І. Ковальчук/ Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні: Матеріали X науково-практичного семінару / СНУ ім. Лесі Українки, кафедра медичної психології та безпеки життєдіяльності за заг. ред М.І. Мушкевич.− Луцьк: Вежа-Друк, 2016. –С. 9-12.
4. Почесна грамота Волинської обласної державної адміністрації Управління освіти і науки (12.05.2025).


== Посилання ==
== Посилання ==
Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/Грицюк_Ірина_Михайлівна