Грицюк Ірина Михайлівна
Науковий ступінь – кандидат психологічних наук
Вчене звання – доцент
Посада – доцент кафедри практичної психології та психодіагностики
Контактна інформація:
м. Луцьк, вул. Винниченка 30а, каб. 17
e-mail: Grytsiuk.Iryna@vnu.edu.ua, hrytsiuk_ira@ukr.net
Наукові профілі автора
ORCID [1]
Google Scholar [2]
Scopus [3]
Біографічна довідка
Народилася 1982 року у м. Луцьк, Україна. Закінчила 9 класів ЗОШ №15 м. Луцька.
У 2001 р. закінчила Луцьке педагогічне училище імені Ярослава Галана за спеціальністю «Початкове навчання» і здобула кваліфікацію вчителя початкових класів, керівника гуртка художньої праці.
В 2006 р. отримала диплом магістра з відзнакою Волинського державного університету імені Лесі Українки за спеціальністю магістр психології, викладач психології.
В 2007 р. зарахована до аспірантури ВНУ імені Лесі Українки.
З 2004-2010 рр. працювала вчителем індивідуального навчання «Луцького навчально-реабілітаційного центру Луцької міської ради». З 2010 р. працювала асистентом кафедри медичної психології та психодіагностики.
В 2012 році переведена на посаду старшого викладача кафедри медичної психології та психодіагностики Волинського державного університету імені Лесі Українки.
У 2013 році захистила кандидатську дисертацію з напряму 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія на тему: «Психологічні особливості соціальних орієнтацій майбутніх фахівців соціономічних професій».
В 2015 р. переведена на посаду доцента кафедри практичної психології та безпеки життєдіяльності.
У 2019 році отримала вчене звання доцента кафедри практичної та клінічної психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
Навчальні дисципліни
1) Психофізіологія
2) Психологія сім'ї
3) Психологія афективної поведінки
4) Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології
5) Психологічний супровід осіб з обмеженими можливостями
6) Психологія любові
Наукові праці
Монографії:
1) Лазорко О., Вірна Ж., Акімова Л. та ін. Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження особистості: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С. 294-319.
2) Грицюк І.М. Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, практика, методи вивчення: монографія. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. 188 с.
3) Грицюк І.М. Особливості групової психокорекційної роботи з дітьми учасників АТО: теорія та практика. Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С. 100-200.
4) Грицюк І.М. Дучимінська Т.І. Теорія та практика діагностичної, корекційної та терапевтичної роботи з дітьми з та підліткам. Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2016. С. 95-161.
5) Грицюк І.М. Магдисюк Л.І, Замелюк М.І. The psychological health of the personality and society: the challenges of today. Features of psychosomatic disordes in adolescents (Особливості виникнення психосоматичних розладів у підлітків) Monograph. Eds.: The Academy of Management and Administration in Opole; 2020. P.36-41.
6) Грицюк І. М. Психологічний клімат сім'ї як чинник розвитку пізнавальної сфери дітей із ЗПР у молодшому шкільному віці : колективна монографія з інклюзивної освіти. Центр українсько-європейського наукового співробітництва.
Посібники:
1) Грицюк І.М. Психофізіологія: навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.]. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. 322 с.
2) Грицюк І.М. Психофізіологія: навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.]. 2-ге допов. і змін.. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. 322 с.
3) Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 248 с.
4) Федоренко Р. П., Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологія сімейних взаємин: теорія та практика : навч. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2022. 252 с.
5) Федоренко Р. П., Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологія сімейних взаємин : навч. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2023. 344 с.
Методичні рекомендації:
1) Грицюк І.М., Чагарна , Шишкіна Х.Ю., Шкарлатюк К.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності». Луцьк: Вежа-Друк, 2014. 88 с.
2) Грицюк І.М. Психофізіологія : методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія»; кафедра практичної психології та безпеки життєдіяльності. Луцьк: Вежа-Друк, 2014. 64 с.
3) Грицюк І.М. Психосоматика: методичні матеріали для студентів спеціальності «Практична психологія». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 27 с.
4) Грицюк І.М., Чагарна С.Є., Шишкіна Х.Ю., Шкарлатюк К.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності». Луцьк: Вежа-Друк, 2016. 88 с.
5) Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності та охорона праці», «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2018. 56 с.
6) Грицюк І.М. Психологія інвалідності: методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія». Луцьк: Вежа-Друк, 2017. 27 с.
Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:
1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. За ред. С.Д. Максименка. Т. XI. Ч. 1. Київ: «ГНОЗІС», 2009. С. 93–101.
2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівців. Психологічні перспективи. За ред. М. Слюсаревського. Луцьк: Редакційно - видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. Вип. 13. С. 82–88.
3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні. Вісник Одеського Національного університету. 2009. Т. XIV. Вип. 17. Психологія. С. 189 – 195.
4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери. Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України. За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6. Київ, 2011. С.81-87.
5.Грицюк І.М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи». Випуск 1. Рівне: РДГУ, 2011. С.53-56.
6. Грицюк І.М. Вірна Ж.П. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери. Збірник Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття». Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011. С.34 - 41.
7. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності. Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету. Київ − Кам'янець-Подільський: 2011. С.32-40.
8. Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей. Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку. Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. С. 70 − 77.
9. Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем. Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. Київ: Університет «Україна», 2013. С. 295- 298.
10. Грицюк І.М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів. Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». Харків: 2013. С.44-50.
11. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу. Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології. № 1 (36). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.109-114.
12. Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості. Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. Київ: Університет «Україна», 2015.
13. Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості. Науковий вісник Чернівецького університету. Вип. 686. Педагогіка та психологія. Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014. С.24-30.
14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням. Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології. № 3 (38). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.142 − 150.
15. Грицюк І.М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.
16. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників. Zbior artykulow naukowych.. Warszawa:Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour”, 2016. sts.79-82.
17. Грицюк І. М. Магдисюк Л.І. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості. Zbior artykulow naukowych.−Warszawa: Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour", 2016. sts. 25-38.
18. Грицюк І. М., Денис Н.О. Практичний аспект розвитку та корекції емоційно-вольової сфери особистості старшого дошкільника. Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. (1) Z 40 Zbiór artykułów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej NaukowoPraktycznej zorganizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych z państw obszaru byłego Związku Radzieckiego oraz byłej Jugosławii. (30.11.2017). Warszawa, 2017. sts.51-55.
19. Грицюк І. М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. 2016. № 2-3. С. 121-124. (Web of Science)
20. Грицюк І.М., Сидорук І.О. Теоретико-методологічні основи нейротеології: особливості мозку та поведінки. Психологія: реальність і перспективи. Рівне: РДГУ, 2018. Вип. 10. С. 45-50.
21. Hrytsiuk I., V. Koshyrets, Kh. Hvorost, Mushkevych M., T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna. The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions. Journal of Physical Education and Sport. Romania : University of Pitesti, 2018. Vol.18. P. 1912-1918. (Scopus)
22. Hrytsiuk, I., Magdysyuk, L., Zamelyuk, M., & Podoliak, I. Peculiarities of professional culture development in modern youth in Ukraine. Youth Voice Journal. Great Britain: 2021. Vol. 11. P. 1-19. (Scopus)
23. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психосоматичних розладів у дітей старшого шкільного віку. Психологічні перспективи. Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. Вип.37. С. 55-67. (Index Copernicus)
24. Грицюк І.М., Міліщук С.О. Особливості використання комплексної нейропсихологічної корекції в шкільному середовищі. Академічні студії. Серія «Педагогіка», 2021.
25. Iryna Hrytsiuk, Liudmyla Mahdysiuk, Tryhub Halyna, Khnykina Oksana and Zameliuk Mariia Psychological Readiness of Young People for Early Marriage: Desires and Reality, Youth Voice Journal, . Great Britain: 2022. P. 1-21. (Scopus) ISSN (online): 2056-2969. (Scopus).
26. Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Психологічний супровід та консультування сім'Ї, яка виховує дитину з порушеннями розвитку (системний підхід). Перспективи та інновації науки. Електронний журнал. 2022. http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/download/1149/1146
27. Грицюк І.М., Сащук Ю.В. Значення сімейного клімату для успішного навчання дитини з діагнозом ЗПР (молодший шкільний вік). Наукові перспективи. Серія Психологія. Випуск 4 (22). Київ. 2022. С. 346-356.
Фахові публікації:
1) Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.
2) Грицюк І.М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. Наука і освіта [науково-практичний журнал]. 2016. № 2-3. С. 121-124.
3) Грицюк І. М. Арт-терапія в роботі практичного психолога з дітьми, які мають емоційні порушення. Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне : РДГУ, 2017. Вип. 8. С. 67-71.
4) Грицюк І. М., Денис Н.О. Розвиток творчих здібностей в ігровій діяльності у дітей старшого дошкільного віку. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. 2018. C. 98-111.
5) Грицюк І.М., Міліщук С.О. Особливості використання комплексної нейропсихологічної корекції в шкільному середовищі. Академічні студії. Серія «Педагогіка», 2021.
Публікації у зарубіжних виданнях:
1) The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. (Scopus)
2) Hrytsiuk, I., Magdysyuk, L., Zamelyuk, M., & Podoliak, I. Peculiarities of professional culture development in modern youth in Ukraine. Youth Voice Journal. Great Britain: 2021. Vol. 11. P. 1-19. (Scopus)
3) Iryna Hrytsiuk, Liudmyla Mahdysiuk, Tryhub Halyna, Khnykina Oksana and Zameliuk Mariia Psychological Readiness of Young People for Early Marriage: Desires and Reality, Youth Voice Journal, . Great Britain: 2022. P. 1-21. (Scopus) ISSN (online): 2056-2969. (Scopus)
Авторське право
1) Авторське право на твір «Психологічна допомога учасникам АТО та їх сім’ям». Свідоцтво № 72345 від 22.06.2017 р.
2) Авторське право на твір "Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, пратика, методи вивчення" Свідоцтво № 103350 від 23.03.2021р.
3) Авторське право на твір "Психофізіологія". Свідоцтво № 103349 від 23.03.2021 р.
Наукове консультування установ, підприємств, організацій
1) Державна реабілітаційна установа «Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю «Пролісок»» (з 2017 р. – по 2021 р.)
Гранти, проєкти, держтеми, госпдоговірні теми
1) виконавець регіональний проекту «Психологічна допомога учасникам АТО та членам їх сімей» благодійного фонду «Тільки разом», 2015-2016 рр.
2) виконавець госпдоговірної теми «Психологічна допомога учасникам АТО та членам їх сімей» благодійного фонду «Тільки разом», 2015-2016 рр.
Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю
1. Західно-українська асоціація арт-терапевтів (із 2016 року по теперішній час),
2. Член Волинського обласного ГО «Еліпс» (еклектика лікарів і психологів). (2017 р. – по теперішній час)
3. Асоціація сімейних психологів України (із 2019 р. по теперішній час)
4. Українська асоціації сімейних психологів (з 2020р.)
5. Асоціація психологів вищої школи України (з 2021)
6. ГО «Всеукраїнська спілка психологів, що практикують гештальт-підхід Український гештальт-інститут» (з травня 2022 року по теперішній час)
Підвищення кваліфікації та стажування
1) Підвищення кваліфікації (стажування) в Республіка Польща, м. Люблін Сертифіковані курси підвищення кваліфікації «Освіта і наука без кордонів» Вища школа економіки та інновацій і Люблінський парк науково-технічного прогресу з 1.05-1.08.2016р.
2) Курси підвищення кваліфікації “Базові навички роботи в системі управління навчанням “Moodle”Центр інноваційних технологій СНУ імені Лесі Українки 9.11.2016- 30.11.2016 2017 р. Сертифікат №405/16 (54 год)
3) Арт-терапія в роботі з психосоматикою Західна асоціація арт-терапії 2017 р. Сертифікат (24 год)
4) Центр сімейної психології «Щаслива сім'я» за програмою поглиблення знань із сімейної психології з елементами особистісної психокорекції Міністерство освіти і науки України, СНУ імені Лесі Українки Факультет психології та соціології вересень-травень 2018 Сертифікат (54 год)
5) Програма підготовки «Ізотерапія — розвиток, зцілення, допомога через малюнок» Західноукраїнська асоціація арт-психологів та арт-психотерапевтів 13.09.2014-30.03.2018
6) Підвищення кваліфікації (стажування) на кафедрі практичної психології та психотерапії РДГУ Сертифікат № 25736989/000231-18 29.03-29.06.2018 р.
7) Курс навчання з польської мови, рівень В2. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки Факультет міжнародних відносин Мовний центр «СВІТ» (180 год). Свідоцтво №505 31.01.2019 р.
8) Програма підготовки Курси підвищення кваліфікації за програмою «Клієнтцентрована психотерапія» (360 гол) Свідоцтво №772 01.11.2019-30.10.2020
9) Курси підвищення кваліфікації ««Створення електронних курсів навчальних дисциплін у системі управління навчанням Moodle за спеціальностями». Волинський національний університет імені Лесі Українки «Центр інноваційних технологій та комп’ютерного тестування» 01.11.21 Сертифікат №11 від 01.11.21 (30 год).
10) Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні Волинський національний університет імені Лесі Українки. Сертифікат №1012 н/с від листопада 2021 (54 год).
11) Участь в XIV Міжнародній науково-практичній конференції «Психологічні особливості здоров'я, освіти, науки та самореалізації особистості (7-8 квітня 2022) Сертифікат П-К №41/22 (54 год).
12) Теоретико-супервізійний семінар «Психоаналітичні теорії розвитку» 2021-2022. Львівський психоаналітичний інститут ментального здоров'я» Напрямок: психоаналіз, психоаналітична психотерапія, психіатрія. Сертифікат № 2022-01 (12 подвійних сесій теорії 24 год; 12 подвійних сесій супервізії 24 години).
Відзнаки та нагороди
1. Подяка від Фонду Ігоря Палиці "Тільки разом" (грудень 2016 р.).
2. Подяка від Державної реабілітаційної установи "Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю "Пролісок" (2021 р.).
3. Подяка Державної служби якості освіти України (2022 р.).