Відмінності між версіями «Здоров'язбережувальні технології в освіті»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
 
(Не показані 4 проміжні версії цього користувача)
Рядок 47: Рядок 47:
  |5
  |5
  |Леськів Олена
  |Леськів Олена
  |4
  |2
  |БЗЛ-43-О
  |БЗЛ-72 МОз
  |-
  |-
  |6
  |6
  |Зінчук Вероніка
  |Пелех Наталія
|2
|Біо-61М
|-
|7
|Ярощик Катерина
  |4
  |4
  |БЗЛ-43-О
  |БЗЛ-420
|-
|8
|Мосорук Діана
|3
|БЗЛ-320
|-
|9
|Джугало Мар'яна
|3
|ЛДм/с-38
  |-
  |-
  |7
  |10
  |Поручинський Богдан
  |Озюк Аліна
  |2
  |2
  |ЛД-62
  |БЗЛ-630
  |-
  |-
  |}
  |}
Рядок 71: Рядок 86:
  |-
  |-
  |1
  |1
  |Дослідження відомостей наукової літератури з питань ізонесумісності матері та плоду, донора та реципієнта
  |Загальні збори проблемної групи
  |Котяй Світлана, Поручинський Богдан.
  |Всі члени групи
  |Вересень-жовтень, 2021 р.
  |Жовтень 2024 р.
  |-
  |-
  |2
  |2
  |Дослідження відомостей наукової літератури з проблем імунопрофілактики
  |Обговорення та затвердження напрямків тем дослідження
  |Креденс Олена, Зубчевська Діана, Кушнірчук Дмитро, Прокопчук Таїсія, Зінчук Вероніка
  |Гаврилюк Д., Гаврилюк М.,Ярощик К.,Мосорук Д., Джугало М.
  |Вересень-грудень, 2021 р.
  |Жовтень 2024 р.
  |-
  |-  
  |3
  |3
  |Підготовка демонстраційних матеріалів/доповідей для загальноосвітніх шкіл (вчителів, батьків учнів та учнів) з метою покращення знань з питань імунопрофілактики та популяризації імунопрофілактики серед зазначених категорій
  |Робота над науковою літературою за темою дослідження
  | Креденс Олена, Зубчевська Діана,
  |Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А.
Кушнірчук Дмитро, Прокопчук Таїсія, Зінчук Вероніка
  |Жовтень-листопад 2024 р.
  | Жовтень-грудень, 2021 р.
  |-
  |-
  |4
  |4
  |Експериментальне дослідження груп крові жінок та новонароджених, у яких виявлено патології, пов'язані з імовірною ізонесумісністю матері й плоду за системами АВ0 та Резус
  |Підготовка випускних кваліфікаційних робіт
  |Котяй Світлана, Поручинський Богдан.
  |Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А.
  |Вересень-жовтень, 2021 р
  |Листопад-грудень 2024 р.
  |-
  |-
  |5
  |5
  |Обговорення результатів експериментального дослідження показників крові матерів та їх дітей, формування висновків про групи ризику розвитку патологій, пов'язаних з ізонесумісністю матері й плоду.
  |Підготовка публікацій за матеріалами кваліфікаційних робіт
  | Всі члени проблемної групи
|Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А.
| Грудень-січень, 2021/22 рр.
  |Листопад 2024 р.
  |-
  |-
  |6
  |6
  |Вивчення різноманітних методів дослідження груп крові систем АВ0, Резус та Kell. Підготовка навчальних відеоматеріалів, які можуть застосовуватись у навчальному процесі у загальноосвітніх школах.
  |Участь у науково-практичних конференціях за мвтеріалами кваліфікаційних досліджень
  |Всі члени проблемної групиВсі члени проблемної групи
  |Всі члени проблемної групи
|Упродовж 2024-25 н.р.
  |-
  |-
  |7
  |7
  |Публікація відеоматеріалів у соціальних мережах 
  |Проведення анкетувань щодо розуміння впровадження здоров'язбережувальних технологій в освітньому процесі
  |Керівник проблемної групи
  |Гаврилюк Д., Гаврилюк М.
  |Травень-червень 2022 р.
  |Листопад-лютий 2024-2025 н.р.
  |-
  |-
  |8
  |8
  |Участь у щорічній науково-практичній конференції університету, доповіді, публікація матеріалів конференції.
|Підготовка наукових робіт на конкурс студентських робіт "Музейна педагогіка", можливості впровадження на уроках "Здоров'я, безпека, добробут", використання нестандартних уроків .
|Гаврилюк М., Гаврилюк Д., Мосорук Д.
|Грудень-січень 2024-25 н.р.
|-
|9
|Оформлення курсових робіт
|Гаврилюк М., Гаврилюк Д., Мосорук Д.,Джугало М.
|Грудень 2024 р., квітень-травень 2025 р.
|-
|10
|Підготовка презентаційного матеріалу на тему "Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи"
|Ярошик К.
|квітень 2025 р.
|-
|11
|Підготовка доповіді та участь в конференціях "Молода наука Волині"
|Гаврилюк М., Гаврилюк Д.,Мосорук Д.,Джугало М.
|Квітень-травень 2025 р.
|-
|12
  |Участь у вебінарах, семінарах та круглих столах по тематиці проблемної групи, заходах факультету та університету з проблематики проблемної групи.
|Всі члени проблемної групи
|Упродовж року
|-
|13
|Обговорення результатів роботи проблемної групи
  |Всі члени проблемної групи
  |Всі члени проблемної групи
  |Травень-червень 2022 р.
  |Червень 2025
  |-  
  |-  
  |}
  |}


'''ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2021/22 НАВЧАЛЬНИЙ РІК'''
'''ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2024/25 НАВЧАЛЬНИЙ РІК'''
{| border="1" cellpadding="2"
{| border="1" cellpadding="2"
  |'''№ '''  
  |'''№ '''  
Рядок 119: Рядок 159:
  |-
  |-
  |1
  |1
  |Котяй Світлана
  |Демчук Вікторія
  |Патології новонароджених, викликані ізонесумісністю матері й плоду
  |Вивчення особливостей кристалізації ротової рідини школярів з розладами травлення
  |-
  |-
  |2
  |2
  |Креденс Олена
  |Бабчанік Катерина
  |Проблеми імунопрофілактики населення в умовах пандемії Covid-19
  |Підготовка майбутніх учителів до формування здорового способу життя засобом кейс-технологій
  |-
  |-
  |3
  |3
  |Зубчевська Діана
  |Гаврилюк Дарина
  | Шляхи популяризації імунопрофілактики у загальноосвітніх школах серед вчителів, батьків учнів та учнів
  |Інтерактивні методи при вивченні тем з розділу "Особиста гігієна" на уроках "Здоров'я, безпека,добробут"
  |-
  |-
  |4
  |4
  |Кушнірчук Дмитро
  |Гаврилюк Марія
  |Види вакцин, ефективність вакцинації у дитячому віці.
  |Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
  |-
  |-
  |5
  |5
  | Прокопчук Таїсія
  |Леськів Олена
  | Визначення груп крові систем АВ0, Резус та Kell за допомогою стандартних сироваток та моноклональних антитіл (підготовка відеодосліду для уроку біології у загальноосвітній школи)  
  |Теоретико-методичні аспекти методики викладання розділу "Безпека і ризики" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут" (в тому числі для учнів з особливими потребами)
  |-
  |-
  |6
  |6
  | Зінчук Вероніка
  |Пелех Наталія
  |Визначення груп крові систем АВ0, Резус та Kell за допомогою перехресного методу. Встановлення сумісності/несумісності крові донора та реципієнта (підготовка відеодосліду для заняття з імунології)
  |Психофізіологічний стан учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану (на прикладі українських та польських здобувачів)
  |-
  |-
  |7
  |7
  |Поручинський Богдан
  |Ярощик Катерина
  |Застосування імунологічних методів у дослідженні мікрофлори шкіри людини.
  |Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи
|-
|8
|Мосорук Діана
|Використання нестандартних уроків на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
|-
|9
|Джугало Мар'яна
|Проблеми поширення інфекційних хвороб на території України умовах воєнного стану
|-
|10
|Озюк Аліна
|Формування компетентності "екологічна грамотність та здорове життя"  в учнів у процесі вивчення предмету "Здоров'я, безпека, добробут"
  |-
  |-
  |}
  |}


[[Media:ЗВІТ проблемна група Поручинська.pdf | Звіт за 2021/2022 н.р.]]
[[Media:Звіт Дмитроца.pdf|Звіт за 2023/2024 н.р.]]

Поточна версія на 07:01, 17 жовтня 2024

Назва групи (гуртка): Здоров'язбережувальні технології в освіті

Науковий керівник: Дмитроца Олена Романівна, кандидат біологічних наук, доцент

Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентської молоді до наукової діяльності з проблем здоров'язбережувальної поведінки та моніторингу стану здоров'я учасників освітнього процесу; формування ставлення до власного здоров'я як до необхідної умови успішного здійснення професійної діяльності, усвідомлення значимості професійного здоров'я для здоров'язбережувальної спрямованості педагогічної діяльності, визначення зміцненні власного професійного здоров'я і здоров'я учнів/студентів.

Основними завданнями проблемної групи є:

  1. грунтовне ознайомлення із здоров'язбережувальними технологіями та підготовці до їх впровадження у освітньому процесі згідно Концепції "Нова українська школа" та Державного стандарту загальної освіти;
  2. сприяння у виборі оптимальної стратегії збереження і зміцнення професійного здоров'я, підвищення рівня професійної стресостійкості, розвиток компетентності здоров'язбереження студентів;
  3. формування умінь у створенні психологічно комфортного та безпечного освітнього середовища в школі;
  4. уміння формувати навички, обирати та використовувати ефективні здоров'язбережувальні технології;
  5. здійснювати педагогічний супровід дітей з особливостями психофізичного розвитку в ролі асисстента вчителя інклюзивного класу;
  6. організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт;
  7. розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника;
  8. залучення студентів до участі в наукових конференціях, семінарах, конкурсах;
  9. формування вміння застосовувати теоретичні знання в науково-практичній діяльності.

У процесі своєї діяльності члени проблемної групи будуть використовувати такі форми роботи як засідання, наукові дослідження, участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах.

Склад групи (гуртка):

№ Прізвище, ім’я студента Курс Група
1 Демчук Вікторія 2 ЛД-62М
2 Бабчанік Катерина 2 БЗЛ-630
3 Гаврилюк Дарина 3 БЗЛ-320
4 Гаврилюк Марія 3 БЗЛ-320
5 Леськів Олена 2 БЗЛ-72 МОз
6 Пелех Наталія 2 Біо-61М
7 Ярощик Катерина 4 БЗЛ-420
8 Мосорук Діана 3 БЗЛ-320
9 Джугало Мар'яна 3 ЛДм/с-38
10 Озюк Аліна 2 БЗЛ-630

Календарний план роботи:

№ Назва і вид роботи Виконавці Термін виконання
1 Загальні збори проблемної групи Всі члени групи Жовтень 2024 р.
2 Обговорення та затвердження напрямків тем дослідження Гаврилюк Д., Гаврилюк М.,Ярощик К.,Мосорук Д., Джугало М. Жовтень 2024 р.
3 Робота над науковою літературою за темою дослідження Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А. Жовтень-листопад 2024 р.
4 Підготовка випускних кваліфікаційних робіт Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А. Листопад-грудень 2024 р.
5 Підготовка публікацій за матеріалами кваліфікаційних робіт Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А. Листопад 2024 р.
6 Участь у науково-практичних конференціях за мвтеріалами кваліфікаційних досліджень Всі члени проблемної групи Упродовж 2024-25 н.р.
7 Проведення анкетувань щодо розуміння впровадження здоров'язбережувальних технологій в освітньому процесі Гаврилюк Д., Гаврилюк М. Листопад-лютий 2024-2025 н.р.
8 Підготовка наукових робіт на конкурс студентських робіт "Музейна педагогіка", можливості впровадження на уроках "Здоров'я, безпека, добробут", використання нестандартних уроків . Гаврилюк М., Гаврилюк Д., Мосорук Д. Грудень-січень 2024-25 н.р.
9 Оформлення курсових робіт Гаврилюк М., Гаврилюк Д., Мосорук Д.,Джугало М. Грудень 2024 р., квітень-травень 2025 р.
10 Підготовка презентаційного матеріалу на тему "Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи" Ярошик К. квітень 2025 р.
11 Підготовка доповіді та участь в конференціях "Молода наука Волині" Гаврилюк М., Гаврилюк Д.,Мосорук Д.,Джугало М. Квітень-травень 2025 р.
12 Участь у вебінарах, семінарах та круглих столах по тематиці проблемної групи, заходах факультету та університету з проблематики проблемної групи. Всі члени проблемної групи Упродовж року
13 Обговорення результатів роботи проблемної групи Всі члени проблемної групи Червень 2025

ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2024/25 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№ Прізвище, ім’я студента Тема наукового дослідження
1 Демчук Вікторія Вивчення особливостей кристалізації ротової рідини школярів з розладами травлення
2 Бабчанік Катерина Підготовка майбутніх учителів до формування здорового способу життя засобом кейс-технологій
3 Гаврилюк Дарина Інтерактивні методи при вивченні тем з розділу "Особиста гігієна" на уроках "Здоров'я, безпека,добробут"
4 Гаврилюк Марія Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
5 Леськів Олена Теоретико-методичні аспекти методики викладання розділу "Безпека і ризики" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут" (в тому числі для учнів з особливими потребами)
6 Пелех Наталія Психофізіологічний стан учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану (на прикладі українських та польських здобувачів)
7 Ярощик Катерина Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи
8 Мосорук Діана Використання нестандартних уроків на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
9 Джугало Мар'яна Проблеми поширення інфекційних хвороб на території України умовах воєнного стану
10 Озюк Аліна Формування компетентності "екологічна грамотність та здорове життя" в учнів у процесі вивчення предмету "Здоров'я, безпека, добробут"

Звіт за 2023/2024 н.р.

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Здоров%27язбережувальні_технології_в_освіті&oldid=73403